教科版四年级上册科学期末测试卷及参考答案【最新】

这是一份教科版四年级上册科学期末测试卷及参考答案【最新】，共14页。试卷主要包含了下面食物中，属于动物类食物的是，手指间有一些脱皮，需要多吃，力的单位是牛顿，表示的符号是，是维持生命的必需物质等内容，欢迎下载使用。
1.鞋底一般都有纹路，这样的设计是为了（ ）。
A.美观 B.减小摩擦力，防滑 C.增大摩擦力，防滑
2.在食物上滴碘酒是为了检验食物中是否含有（ ）。
A.淀粉 B.脂肪 C.矿物质
3.下面食物中，属于动物类食物的是（ ）。
A.卷心菜 B.豆腐 C.螃蟹
4.下面食物中，不需要冷冻储存的食物是（ ）。
A.棒冰 B.冰果冻 C.牛肉干
5.往保温瓶里倒水的过程中，听声音就能判断壶里水位的高低，因为（ ）。
A.随着水位升高，音高逐渐升高 B.随着水位升高，音高逐渐降低 C.灌水过程中音高保持不变，声音越来越大
6.下图是钢尺发声实验中尺伸出桌边的长度与它被拨动发出声音的一份研究图表。从图中可以看出（ ）。
A.尺伸出桌边的部分越长，发出的声音音高越高
B.尺伸出桌边的部分越短，发出的声音音高越高
C.尺伸出桌边的部分越长，发出的声音越强
7.手指间有一些脱皮，需要多吃（ ）。
A.肉禽蛋类 B.坚果类 C.蔬菜水果类
8.力的单位是牛顿，表示的符号是（ ）。
A.F B.N C.X
9.下图，把玻璃罩里的空气抽掉，里面成了真空，我们听不到钟的“嘀、嗒”声，是因为（ ）。
A.没有空气，钟针就不会走动 B.没有空气，钟针就不会振动了 C.没有空气，钟发出的声音就传播不出来了
10.（ ）是维持生命的必需物质。
A.二氧化碳 B.氧气 C.氮气
二.填空题(共10题，共42分)
1.声音的强弱可以用音量来描述。物体振动的幅度越大，声音越（ ）；物体振动的幅度越小，声音越（ ）。
2.我们生活在一个充满（ ）的世界里，虽然（ ）看不见也摸不着，但是我们却总能感觉到它的存在，并能从中获得很多（ ）。
3.二胡、吉他、古筝等乐器，是靠（ ）的振动发出高低不同的声音的。
4.一个物体，如音叉、钢尺等，在力的作用下，能不断重复地做往返运动，这个物体就是一个（ ）物体。
5.在“d、re、mi”这三个音节中，d的声音是最低的，用数字“1”表示；（ ）的声音是最高的，用数字（ ）表示。
6.改变尺子伸出桌面的长度，尺子振动时发出的（ ）会改变。伸出（ ），振动（ ），声音（ ）；伸出（ ），振动（ ），声音（ ）。
7.鸟叫声，很动听，一会儿（ ），一会儿（ ）。
8.用击打过的音叉轻轻触及水面时，可以看到音叉的振动引起（ ）。
9.（ ）是我们的听觉器官。依靠它我们可以听到各种声音。
10.做撞击实验时，小车每次都要从斜坡的（ ）释放。
三.判断题(共10题，共20分)
1.呼吸时肋骨的位置不变。（ ）
2.食物被口腔初步消化后，就会进入人体内部的其他。（ ）
3.鼓面上放些豆子，敲击鼓面发出声音时，豆子会在鼓面跳动。（ ）
4.一列鸣笛的火车自远处来经过你身边，又由近而远，声音大小没有变化。（ ）
5.氧气是维持生命所必需的物质。（ ）
6.声音越强，鼓膜振动幅度越小。（ ）
7.在设计和制作小车过程中，绘制设计图纸是很重要的学习过程。（ ）
8.小车运动的方向和橡皮筋缠绕在车轴上的方向无关。（ ）
9.氧气是维持生命所必需的物质，二氧化碳对生命没有意义。（ ）
10.力有大小和方向，力的大小是可以测量的。（ ）
四.连线题(共5题，共32分)
1.请将生活中有关声音的现象与解释用线连起来。
2.请将耳朵的结构与功能用线连起来
外耳道将声波转化为振动
鼓膜传递振动到内耳
听小骨传递声波到中耳
耳蜗将听觉信号传递到大脑
听觉神经将振动转化为听觉信号
耳郭能帮助我们收集声音
3.连线题。
4.把下面器官和主要的功能用线连起来。
鼓膜 收集声音
外耳道 把声音信号传递给大脑
听小骨 把振动转化成声音信号
听觉神经 传递振动
耳郭 传送声波
耳蜗 产生振动
5.下列声音主要是通过什么传播的？把它们起来。
五.填表题(共1题，共12分)
1.猜想：声音强弱与物体振动幅度有关，振幅越大，声音越（ ）；物体振幅越小，声音越（ ）。
实验器材：钢尺，桌子
改变的条件：（ ）
不改变的条件：（ ）
填写表格。
实验结论是什么？
六.简答题(共5题，共25分)
1.为什么锻炼时，我们的呼吸更加急促？
2.举例说说生活中哪些物体存在能量。
3.经常参加体育锻炼对我们身体有什么好处？
4.怎样合理搭配食物有利于我们的健康？ （请写出5条建议）
5.在研究小车运动快慢与拉力大小的关系的实验中，为什么一开始是个一个地增 加垫圈，到后来却是多个多个地增加垫圈？
七.材料题(共2题，共11分)
1.小明有3根长短相同，粗细不同的钢管，小丽说：“ 我可以闭上眼睛，只通过用相同的力敲击钢管就可以判断它们的粗细。”请解释其中的原理。
2.在下图中选出制作土电话的材料。（在选中的材料序号上画“√”）
思考：在玩土电话游戏时，对方讲话的声音是通过什么物体传到听话人的耳朵里的？用什么方法能够使土电话中的声音更大一些？
八.综合题(共1题，共12分)
1.题目：通过实验和查询资料了解食物中有哪些主要的营养物质（微量的忽略不计）。
材料：馒头、花生、西红柿、胡萝卜、瘦肉、豆腐、鸡蛋
过程与方法：1、馒头、花生、瘦肉用实验的方法
2、西红柿、胡萝卜、豆腐、鸡蛋用查资料或询问老师的方法。
结论：1、通过滴碘酒的方法，我们知道馒头中含有（ ）；通过碾压的方法我们知道花生中含有（ ）。
2、我们发现没有哪一种食物里含有所有的营养，所以我们在吃食物时，不要（ ），不要（ ），这样我们才能全面的吸收营养，健康地成长。
参考答案
一.选择题
1.C
2.A
3.C
4.C
5.A
6.B
7.C
8.B
9.C
10.B
二.填空题
1.强；弱
2.声音；声音；信息
3.弦
4.振动
5.mi；3
6.音高；长；慢；低；短；快；高
7.高；低
8.水的振动
9.耳朵
10.同一位置
三.判断题
1.×
2.×
3.√
4.×
5.√
6.×
7.√
8.×
9.×
10.√
四.连线题
1.如下：
2.如下：
3.如下：
4.如下：
5.如下：
五.填表题
1.强；弱；拨动钢尺力的大小；手按压的位置、钢尺露出桌面的长度；振动幅度小，声音弱；振动幅度大，声音强
答：声音的强弱与物体振动幅度有关，振幅越大，声音越强，振幅越小，声音就越弱。
六.简答题
1.人在运动以后呼吸会加快，这是因为运动会耗费大量的氧，人是通过呼吸得到氧气，所以呼吸加快。
2.生活中运动的物体存在动能，流动的水具有动能，燃料，食物和化学物质中有化学能等。
3.有利于人体骨骼、肌肉的生长，增强心肺功能，改善血液循环系统、呼吸系统、消化系统的机能状况。
4.荤素搭配、粗细粮搭配、多种类搭配、果蔬搭配、少油少盐、适当水果等。
5.开始一个一个地增加垫圈，是为了准确地找到使小车运动起来的最小的力。后来多个多个地增加垫圈，是为了使实验现象更明显。
七.材料题
1.物体的粗细发生改变时，声音的高低也会发生改变。粗的钢管振动的越慢，发出的声音就越低，细的钢管振动的越快，发出的声音就越高。
2.对方讲话的声音是通过棉线传到听话人的耳朵里的；可以将棉线替换成金属线。
八.综合题
1.如下：
结论：1、淀粉；脂肪
2、挑食；偏食