冀教版七年级下册条件反射的形成备课ppt课件

这是一份冀教版七年级下册条件反射的形成备课ppt课件，共23页。PPT课件主要包含了神经中枢，作出假设，设计实验，完成实验，得出结论，答不能，答会消退，巴浦洛夫发现条件反射等内容，欢迎下载使用。

清晨的校园里一派朝气蓬勃的景象。有的同学在晨读、背诵，有的同学在操场上运动、嬉戏……当上课的铃声骤然响起时，所有的同学都迅速回到自己的教室准备上课。同学们对铃声的反应属于哪种反射？这些活动的完成与人体的中枢神经系统中哪一结构有关呢？
1.举例说明条件反射的形成。2.区别条件反射和非条件反射，说明建立条件反射的意义。3.描述脑的位置，识别大脑、小脑及脑干。
人脑由大脑、小脑和脑干组成。
一位生理学家曾在实验室里先后用3只狗做了如下3个实验。请分析实验结果，总结大脑、小脑和脑干的功能。
总指挥部，与感觉、运动、语言有关
使运动协调、准确，维持身体平衡等
与脊髓相连，和心跳、血压、呼吸有关
人体高级神经活动的中枢在大脑皮层，条件反射是高级神经活动的基本方式。条件反射是在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是一种高级神经活动。条件反射在非条件反射的基础上，在大脑皮层的参与下才能建立。
脊髓中是一些低级的神经中枢，可完成一些基本的反射活动，如松手反射、膝跳反射、排尿反射、排便反射等。
高级神经中枢一般在大脑中，如感觉到“烫”中枢。低级神经中枢一般受大脑的控制。
技能卡 在设计形成条件反射的实验时，只选择一种训练动物的信号，如灯光、音乐、铃声、口哨声等，同时要考虑发信号与喂食的先后顺序，以及发信号的时间与次数等因素。
养鸡场里，饲养员哨声一响，散养的鸡就从四面八方跑来进食，哨声与动物进食之间有什么关系？
经过训练，哨声由无关刺激逐渐转变为鸡进食的条件刺激。
利用生活中现有的条件，如家养的猫、狗、鸡、鸽子或金鱼等，参照技能卡，设计一个条件反射形成的实验。？
（1）每次在给鸡喂食前几秒钟，饲养员先吹哨，让饲养场所有的鸡都能听到哨声，然后再某一固定地点给鸡喂食。（2）重复上述过程至少一周。
仔细观察用来做实验的动物对信号的反应，并做好观察记录。
分析实验现象，总结条件反射形成的过程。
开始时，鸡听到哨声，很少主动跑到喂食地点进食。但经过一段时间的“哨声+食物”训练后，鸡听到哨声就会跑到固定地点进食。
条件反射的建立需要在时间上把无关刺激和非条件反射的刺激多次结合后，当无关刺激转化为条件刺激时，条件反射就形成了。
1.在做条件反射形成的实验中，如果信号不固定，最终能形成条件反射吗？2.条件反射形成后，如果不继续强化，过一段时间后，条件反射会消退吗？
人对“柠檬”的不同反射
人类除了对具体信号发生反应，建立与动物相同的条件反射以外，还能对由具体信号抽象出来的语言、文字发生反应，建立人类特有的条件反射，这与人类的大脑皮层具有语言中枢有关
1.手碰到仙人掌刺后会迅速缩回。2.一朝被蛇咬，十年怕井绳。3.猫抓老鼠。4.吃东西时唾液分泌量会增多。5.听到老师喊“下课”，学生会走出教室。6.听到有人在背后叫自己的名字，会迅速回头。7.听到背后突然发出的响声，会迅速回头。8.婴儿的吮吸。9.谈虎色变。10.惊弓之鸟。
区分条件反射和非条件反射
1.下列几种说法，不属于条件反射的是( )A.小孩吃火腿肠分泌唾液B.小孩看见火腿肠分泌唾液C.小孩听到说火腿肠分泌唾液D.小孩看到火腿肠三个字分泌唾液
2.判断下列说法是否正确，并说明理由。(1)两个聋哑人用手势对话，属于条件反射。(2)条件反射的建立提高了人和动物适应环境的能力。(3)一只狗已对铃声建立了分泌唾液的条件反射，这只狗将来听到铃声定一会分泌唾液。(4)人对语言、文字发生反应，以及进行思维活动的结构基础是神经中枢。
× 若以后只给铃声不给食物，则条件反射会消退。
3.将下列条件反射和非条件反射的特点分别用线连接起来。 生来就有的先天性反射条件反射 后天逐渐形成的后天性反射 可以消退 不会消退非条件反射 低级的神经活动 高级的神经活动
1.膝跳反射的神经中枢位于（ ） A、大脑皮层 B、小脑 C、脊髓 D、脑干2.反复进行下列哪一项，可训练鸡群听哨声集合（ ）A、喂食前先吹哨 B、喂食后再吹哨 C、只喂食不吹哨 D、只吹哨不喂食
3.马戏团里的动物在成功表演节目后，训兽员总要喂给它们一些食物，其作用是（     ）A.强化对具体刺激形成的条件反射  B.鼓励动物的出色表演C.强化对抽象刺激形成的条件反射 D.强化已形成的非条件反射
4.脑是中枢神经系统的重要结构之一。下列关于脑的叙述，不正确的是（ ）A.大脑是调节人体生命活动的最高级中枢B.小脑能协调身体运动，维持身体平衡C.小脑和脑干都是大脑的一部分D.脑干中具有调节呼吸、心跳等基本生命活动的中枢