初中音乐沪教版七年级上册第三单元 诗画江南音乐小辞典 民歌——小调 音乐要素——旋律 曲艺——苏州评弹 江南丝竹教学设计

这是一份初中音乐沪教版七年级上册第三单元 诗画江南音乐小辞典 民歌——小调 音乐要素——旋律 曲艺——苏州评弹 江南丝竹教学设计，共4页。教案主要包含了教学内容，教学目标，教学重点，课时安排，教材分析，教学过程等内容，欢迎下载使用。
音乐课《曲坛音韵》——《江南好》 一、教学内容：1、感受、欣赏江南美景，简单了解江南音乐特色。 2、学唱歌曲《江南好》3、欣赏 《忆江南》改编版二、教学目标：1、引导学生体验歌曲的意境美，能用优美的声音演唱歌曲，能用积极的态度参加演唱和表现歌曲，表达出对江南的热爱和赞美；2、通过视、听、唱等活动，让学生感受到江南水乡风光的秀美和江南音乐语言的甜美，激发学生对江南的热爱之情。3、学生能积极地参与音乐活动，感悟音乐与生活的联系，对江南文化有感性的认识。三、教学重点、难点：教学重点：1、指导学生用优美的声音有感情地演唱歌曲《忆江南》。2、引导学生积极参与创编活动 教学难点：指导学生准确演唱一字多音处并学会用优美的声音背唱歌曲。四、教学准备：课件、钢琴五、课时安排：一课时六、教材分析：  歌曲《忆江南》的歌词取自唐代著名诗人白居易的诗歌《忆江南》，是诗人晚年回忆江南风景时写的，原作共有三首，这是第一首。诗的风格清新，语调轻松活泼，像一首动人的民歌。曲作者为该诗配上了优美婉转的旋律，更加表达了诗人热爱江南美景的情感。通过视、听、唱等活动，让学生感受到江南水乡风光的秀美和江南音乐语言的甜美，激发学生对江南的热爱之情。      七、教学过程：（一）情境导入：　　师：同学们过来上课刚爬了五楼，我看到有的同学还在气喘吁吁，为了平复一下状态，我想请大家闭上眼睛，调整呼吸，认真感受这首音乐带你来到了什么地方？播放《雨碎江南》生：自由回答师：这种音乐一般在中国什么地区出现？生：南方师：说到江南你会想到什么？　　生：幽幽的小巷，小桥流水，江南特有白墙青瓦。师：是呀，这就是美如画卷的江南。江南的水是清秀灵动的，江南的山是秀丽多姿的，古代的文人墨客都非常眷恋着江南，怪不得唐代大诗人白居易也为之赞叹写下了著名的诗篇《忆江南》。 2、欣赏江南美景，感受诗中的意境。　　（二）学唱歌曲《忆江南》　　师：请大家跟着伴奏一起来朗诵一下这一首白居易的《忆江南》。　生：诵读《忆江南》。师：同学们读得非常好，真的是一方水土一方人。一方水土，一方情。听到江南的诗，我们也似乎能看到那跃然纸上的秀丽景色。2、听录音，整体感受　师：这么美的诗用朗诵还不足以表达它美的意境，美到都无法用语言来表达了，那该怎么办呢？古人有这样一句话：言之不足，故嗟叹之，嗟叹不足，故咏歌之。仔细体会，并请大家结合歌谱，看一看这首歌曲演唱时哪里可能容易出错。　教师播放录音。（出示歌谱）　生：表达了对江南的赞美眷恋,喜爱留恋之情。　　师：是呀！一首歌曲的情感，不仅饱含在歌词里，更是流淌于旋律中。　　3、画旋律线　　师：让我们一起画一画这首歌曲的旋律线,你感觉有什么特点？（你们看这线条这么柔美,都是这样的小浪线，就像我们江南的水,波澜不惊,又能让我们联想到江南的小桥。）讲大跳音程。认一认、唱一唱这首曲子的旋律。5、跟琴学唱 　　师：在刚才我们画旋律线的过程中,我发现已经有一些同学在哼唱了,那现在就请同学们跟着老师的琴声唱一唱。你觉得哪些地方演唱有困难吗？提出来一起解决。（一字多音处，如“谙”“能不”等，跟琴多唱几遍。这首歌还多处运用了附点节奏，教师可指出来，并且运用对比的方法，有附点和去掉附点在琴上弹奏，让学生感受加了附点音乐更加的灵动，有一种甜蜜喜悦的感觉。旋律最后的反复记号也可提醒学生关注。结束句的处理：歌曲不加结束句也可以完了，但又感觉意犹未尽，所以加上结束句更加完整。教师唱一遍，提问：结束句跟前面一句有什么关系？是的，旋律翻高了八度。在很多的音乐作品中都会采用这样的结尾方式，显得作品更加完整。指导学生演唱这句，教师可以说，这首歌中最高的一个音就在这里，怎么唱得好听？启发学生：当你好不容易爬上山顶，看到满眼的美丽景色，你会情不自禁地深吸一口气，啊，真美！用这种状态去演唱，唱高音就会比较轻松了。另外，这句的演唱也可指导学生运用力度去表现，渐弱渐慢，让学生感受对江南的留恋就在这句歌词里了。）　　6、跟伴奏，完整演唱歌曲。　　7、歌曲表现。（尝试用不同的演唱形式表现歌曲，领唱、齐唱，表演唱、等，要求学生的声情并茂地演唱，表现对江南的热爱。）8、为《忆江南》另外两首词配曲。（三）拓展　　1、赏析另一版本《忆江南》　　师：这首诗很多作曲家都为它谱写了旋律，下面我们来欣赏另一首《忆江南》，你能说说这首作品的特点吗？　　生：这首歌曲更加好听，演唱形式是女生独唱。伴奏音乐更有特色，加入了笛子、古筝等民族乐器的音乐，还有打击乐器的音乐。中西结合，能让歌曲更有现代感，仿佛古老的江南注入了一股新鲜的血液。　　2、欣赏江南音乐　　师：今天，我们学唱了一首很美的歌曲《忆江南》，其实江南的音乐还有很多，有以江南丝竹为代表的器乐作品，有以民歌小调为代表的声乐作品，还有以苏州评弹、越剧、锡剧等剧种为代表的戏曲作品，老师收集了一些相关的作品，我们一起来分享。　　（四）课堂小结　　师：同学们，今天我们从诗、歌、舞、乐等几个方面初步了解了江南的美，知道了我们的江南水乡不仅景美，乐美，而且歌美，舞美。