人音版七年级下册☆中国人民解放军进行曲教案设计
展开《中国人民解放军军歌》教学设计
教学内容
1、欣赏并学唱《中国人民解放军军歌》。
2、音乐知识:西洋管弦乐队编制,进行曲的艺术特点。
3、思考练习:创编简单的进行曲乐句。
教学目的
1、通过欣赏《中国人民解放军军歌》,让学生受到爱国主义,革命英雄主义的熏陶。
2、了解西洋管弦乐队编制,了解进行曲的艺术特点。
3、培养学生创新意识。
教学重、难点
感受歌曲《中国人民解放军军歌》鲜明的节奏特点、铿锵的旋律和具有强烈号召力的歌词,并有感情地演唱。
教具准备 多媒体课件 部分小乐器等。
教学程序
一、组织教学
1、复习演唱《少年中国梦》。
2、导入新课 《解放军进行曲》属进行曲体裁。
(多媒体辅助教学:大屏幕上出现文字:进行曲通常伴随人群进行,有明显步伐特征的音乐,具有统一步伐,鼓舞情绪,把人们团结成一个坚强的整体的作用。)
二、欣赏《中国人民解放军军歌》
1、先完整地听一遍作品,听完后跟钢琴轻轻地哼一遍旋律,(多媒体辅助教学:出现歌乐谱)。
让同学们走到讲台两侧,对摆放的部分西洋管弦乐器摸一摸,看一看,试着奏一奏,能发出什么声音。(大屏幕上出现西洋管弦乐队座次图,学生们通过辨别西洋管弦乐器,结合观察乐队座次图,了解西洋管弦乐队编制由弦乐器、木管组、铜管组、打击乐组四组乐器组成。)
2、第二遍参与欣赏
四组队行每组两行变成一个方行。让学生进行角色体验。每组学生在老师的指导下,踏着进行曲的节拍,在场中间表演一番,感受人民解放军勇往直前的英雄形象,心中油然而生崇高的爱国情感。表演完,让同学们通过参与、体验作品,自己总结进行曲的艺术特点。
3、第三遍欣赏(解决难点,不同的乐段用不同的动作表现,使学生感受作品的结构层次)
同学们一边听音乐,一边跟老师做拍手动作。
(1)第一乐段,每小节击一次,在强拍上击掌。
(2)第二乐段每小节击二次,由助于表现旋律自由摸进,推向第一个高潮。
(3)第三乐段“听!风在呼啸军号响!听!革命歌声多嘹亮!”两句具有抒情色彩的乐句轻轻拍腿,后面再拍手。
教师提问:杂哪个乐句上变换了动作?整首作品变换了几次?学生们通过参与于欣赏,能准确地回答上述问题。
因势利导,让同学们感受、分析此首歌曲是单三部曲式结构,了解旋律发展的基本手法重复、摸进等。
三、欣赏奥地利作曲家老约翰。
施特劳斯创作的《拉德茨基进行曲》。(多媒体辅助教学,看演出录象让学生感受它的进行曲风格) 学生听后和《中国人民解放军军歌》进行比较,说出风格上有什么不同? 教师提问:哪首更庄严有力?更富有勇往直前的英雄气概?哪首轻松活泼?带有舞曲风格?
四、思考与练习
1、写出进行曲中常用的节奏型。
X —; X。 X ; X XX ; X X X ; XXX XX ;
2、按2/4拍要求创编四小节节奏谱,要求每个同学有自己的独创性。
例(一): 2/4 X —| X XX | X。 X | X — |
例(二): 2/4 X — | X X X | X XX | X — |
3、在创编节奏的基础上,有1 3 5 三个音创编乐句,也可以用更多的音创编。
例(三): 2/4 1 — |3 55 | 5。 3 | 1 — |
五、课堂小结
通过这节欣赏课,同学们感受到了人民解放军无所畏惧,勇往直前的英雄品质。在科技迅猛发展的21世纪,更需要同学们继承,发扬这种精神,勇于创新,勇攀科学技术高峰,为中华民族的振兴努力奋斗!
人音版八年级上册我的中国心教学设计: 这是一份人音版八年级上册我的中国心教学设计,共3页。教案主要包含了播放歌曲,激情导入,创作背景,带唱,课堂小结等内容,欢迎下载使用。
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2021学年☆中国人民解放军进行曲教学设计: 这是一份2021学年☆中国人民解放军进行曲教学设计,共4页。教案主要包含了导入新课,巩固练习,总结等内容,欢迎下载使用。