人音版音乐7下 随心唱响1 国家 教案

这是一份人音版音乐7下 随心唱响1 国家 教案，共4页。
《国家》——教学设计 教学理念：让孩子们在音乐中发现美、表现美、创造美教材分析：《国家》是建国60周年，在迎接这个大喜的日子里，写我们“家”和“国”的关系，我觉得它是应运而生。歌曲的开头和结尾两部分，词作者、演唱者把他们对“国”和“家”的感情，寄托在这歌里面，情感表达充分，制作也很静两，会拨动我们的心弦，使我们对“家”、“国”都有一种渴望，渴望去怎么付出，如何更深刻地爱她。我希望这歌能够张开翅膀，能作为意向国家的献礼，作为一项千千万万户家庭的献礼，希望大家能够爱它。歌曲《国家》是由成龙、王平久、陆文昌等《北京欢迎你》的策划团队共同策划，中国移动通信集团公司、文化部艺术司、国家民委员文化宣传司、龙世嘉蓝国际传播机构、乐林文化共同出品的建国60周年献礼歌曲。著名书法家欧阳中石先生的欣然题写歌名。创作团队还包括多位重量级人物：国际巨星成龙与“红旗歌手”刘媛媛联袂主唱，世界著名钢琴家郎朗钢琴演奏，新主流派词人王平久作词，曾成功创作《We Are Ready》、《难说再见》等歌曲的著名音乐人金培达担任作曲；音乐才子王力宏、著名音乐制作人余秉翰担任音乐制作，创作团队达200人之多，就一首单曲而言，这个规模是空前的。教学目标：1、通过练声，让学生有方法并有感情地演唱歌曲。2、在学习中培养集体协作精神，并享受合作成功的喜悦。3、在综合表演中分享音乐学习的乐趣。4、通过对小组演唱评价，提高学生的语言表达能力。教学重点：1、有感情地演唱歌曲。2、培养集体协作精神，并享受合作成功的喜悦。教学工具：钢琴、多媒体音响。教学过程：课前律动。播放视频《孙楠---红旗飘飘》，学生进课室。一、组织教学随着检查音乐的响起，小组互相检查前置作业。二、导入新课刚才大家听到视频中的歌曲，你能说出它的名字么？（生答）这首歌曲是孙楠演唱的《红旗飘飘》。歌曲表达了什么情感呢？（生答）这是一首爱国的红歌，表达了全国人民爱国之情。引出新课——这节课我们来学习另外一首爱国歌曲《国家》。三、学唱歌曲1、聆听歌曲《国家》——思考下面问题。（1）、歌曲的创作背景？（2）、歌曲表达了什么情感？ （学生复听歌曲）2、请同学们跟着音乐哼唱旋律。3、请同学们跟伴奏音乐演唱歌曲。四、Show Time1、请1—2个小组上台演唱歌曲。（其他小组进行评价！）2、请同学根据小组评价作示范。五、课堂小结从这节课中，你学到什么？领悟到什么？（小组讨论······）（生答）学会了《国家》这首歌曲，知道了爱国的重要性，······ 教学反思：    “情动于中而形于言，言之不足咏歌之，咏歌之不足，舞之，蹈之。”音乐是情感的艺术，是陶冶人性情的熔炉。只有在歌唱者本人对音乐充分理解的基础上产生了浓烈的情感，才能对音乐进行精彩的表现和创造。本课充分营造情景：将同学们带进一个神圣的殿堂――有关于美的音乐，有关于爱国的音乐，学生体验各不相同，共同的是他们的情感得到了一次荡涤。由此，他们产生了浓烈的学习愿望，在赏、唱、评的教学环节中，他们尽情展示着对音乐的理解，表现着美的情感。音乐之美，情感之美，在课堂上得到体验和升华！