小学音乐同唱一首歌完整版教学ppt课件

课题

《同唱一首歌》

教学目标

一、能用亲切、柔和的声音演唱歌曲《同唱一首歌》，在歌声表达出团结友爱之情和热爱祖国之情。

二、通过歌中四名少数民族小朋友，喻示各民族人民团结一心，共同建设祖国的歌唱祖国妈妈。

教学重点

在歌唱及表演过程中体验和表达对国旗的赞美和喜爱之情。

使学生初步具有感受音乐和表现音乐的能力。

教学难点

有感情地演唱和表演歌曲《同唱一首歌》，并进行歌曲的二度创作。

教学准备

教师准备：电子琴、多媒体课件等

学生准备：教材

教学过程

一、情境引入

师：同学们，今天让我们一起来认识几位新朋友，并观察4张图片，说一说他们有什么不同？

生：服装

师：你能说一说他们的服装有什么特点吗？

生：.......

师：你的观察能力可真强，不同的服装代表不同的少数民族。你知道他们分别代表哪些民族吗？

生：不知道

师：老师就和大家一起来揭晓，他们分别是来自蒙古族的---小冬木 藏族---小卓玛  维吾尔族---小古力  傣族的---小莲花 ，让我们用歌声喊出他们的名字，给他们打个招呼吧。

生：小冬木 小卓玛 小古力 小莲花。

二、新课探究

（一）出示视频，简单介绍新疆。

模仿老师拍节奏

（二）学唱歌曲

1、聆听歌曲：

歌曲的心情是怎么样的？

2、随音乐轻声哼唱

同学们，让我们跟随音频一起轻声的模唱全曲，并找出你最喜欢的一句歌词试着唱一唱。

你们最喜欢唱哪一句?

3、请同学们看看书本上的莲花图谱，其中出现没有颜色的莲花，是什么意思呢？

唱到这朵花时不出声，悄悄吸气，再接唱下一句。

4、听唱歌曲：老师在没有颜色的莲花处拍手一下。你们模唱歌曲，和老师一起，每到没有颜色的莲花处，拍手一下。

4、为歌曲加入同学的名字唱一唱。

（引导学生一二乐句上），在第二段歌词列举自己的名字，在空格上填上同学的名字，从各组中有代表的名字选择唱一唱，体验同学名字的亲切感。

三、课堂小结

       《同唱一首歌》是一首创作歌曲，歌曲的节奏舒展，旋律清新，用贴近生活的语言节奏和韵律发展而成。歌中唱到四名少数民族小朋友，喻示各民族人民团结一心，共同建设祖国，共同歌唱祖国妈妈。

课后作业

熟唱《同唱一首歌》，并画一幅画。

板书设计

《同唱一首歌》

3/4  强弱弱   活泼、亲切

教学反思

因为这首歌曲大家都比较熟悉，在教学上没有遇到多大阻碍，所以趁机对简谱较差的学生及时增加了识谱试唱，这种练习可以逐步提高他们的识谱能力。不过因为对这首歌曲的喜爱程度，学生们在感情处理上都表现的很好，特别在后面的表演中，学生的积极性很高，充分的展示了歌唱的能力。

音乐教学应该是师生共同体验、发现、创造、表现和享受音乐美的过程；应该是在教师指导下，学生积极、主动的体验与感悟音乐的过程。法国著名艺术家罗丹曾说过：“对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”我想，通过这样的设计，让学生在音乐中认识美，在生活中寻找美，在未来里创造美，让美融入每一个孩子的心里。