初中历史人教部编版七年级下册第6课 北宋的政治教课内容课件ppt

这是一份初中历史人教部编版七年级下册第6课 北宋的政治教课内容课件ppt，共20页。PPT课件主要包含了红色字体均需背会，北宋建立，改革后，重文轻武，守内虚外，启示求变“保”天下，梳理总结等内容，欢迎下载使用。
1.通过故事再现和读图，掌握北宋的建立和统一。2. 通过读课本、史料，了解赵匡胤集权“安”天下的具体措施；知道北宋重文轻武的国策。3.学会站在历史的角度辩证看待宋初政治制度与国家发展的关系。
中国自三代以后，得国最正者，惟汉与明。匹夫起事，无凭籍威柄之嫌，为民除暴，无预窥神器之意。——孟森《明清史讲义》 
陈桥兵变 黄袍加身
“不流血而创立一个大王朝的奇迹”
太祖：吾睡不能着，一榻之外，皆他人家也 ——《续资治通鉴长编》卷九思考：1.结合地图分析宋太祖为何烦恼?2.平定天下的计策是什么？3. 结果如何?
普曰：“……唐季以来……国家不安者，其故非他故，方镇太重，君弱臣强而已。今欲治之，惟稍夺其权，制其钱粮，收其精兵，则天下自安矣。”——出自《续资治通鉴》、作者：[清]毕沅、第二、第44页
收其精兵稍夺其权制其钱粮
（1）解除禁军将领兵权
（3）地方禁军定期换防
分化事权（多人，多重机构）
材料 在宰相之下添设“参知政事”作为副相……以枢密使分取军权，以三司使（又称“计相”）分取宰相的财权。 ——朱绍侯等主编：《中国古代史》
申命诸州，度支经费外，凡金帛以助军实，悉送都下，无得占留……复置转运使……译文：自今年起，每年所收地方赋税，除留下地方行政的基本开支外，全部上缴中央，不得截留。又设置转运使监控地方财政…… ……方镇阙帅，稍命文臣权知……复置通判……译文：方镇缺少最高长官，命文臣掌管一州……设置通判与知州共同处理政事。 ……由是利归公上而外权削矣。译文:这样中央财力雄厚，可有力控制地方。 ——出自《宋史全文》卷一
1.派文臣做知州2.州县长官，三年一换3.设置通判分知州权力
1.取消节度使的截留特权2.设转运使，监控地方财政
以上三点措施的影响：中央集权强化到前所未有的 程度，皇权大大加强
万般皆下品，唯有读书高！
曾因国难披金甲，不为家贫卖宝刀。 ——（宋）曹翰《退将诗》
做人莫做军，做铁莫做针。 ——（宋）谚语
Q1：宋朝为什么要重文轻武？
Q2：宋太祖和宋太宗在重用文官方面，分别采取了哪些措施？
有意重用文臣掌握军政大权
继续采取抑制武将、提升文官地位的政策，使文臣统兵的格局逐渐形成。
1、文人统兵，武将受限
注重文化教育，改革科举制1）录取人数多 2）享受待遇高 3）起授官职高 4）提拔特别快
宋太祖一朝科举15次，录取100多人，宋太宗一年录取500多人，宋真宗科举录取人数更多。
读书——科考——做官——学而优则仕
影响： 科举制度的发展，对宋代社会产生了深远影响，在全国范围营造了浓厚的读书风气，也促进整个社会文化素质的提高，造就了宋朝科技发达，文化昌盛，人才辈出的文治局面。
每3年一次，每次最多30人。后来逐渐增额。
扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳定和社会的安定。
政治机构重叠，相互牵制，官吏冗多办事效率下降，增加了朝廷的财政支出。
文臣掌兵，不熟悉军务；
将不专兵，兵无常帅，导致军队战斗力减弱；
如果以树干指中央或皇帝，以树枝指地方。那么根据北宋的统治措施，我们可以把北宋政治的特点概括为：
强干弱枝加强树干，削弱枝叶。比喻削减地方势力，加强中央权力。
有利于镇压地方和农民反抗，但造成边防空虚，成为宋朝在对辽、西夏等战争中屡败的原因之一。
钱穆：政治制度是现实的，每一制度必须针对现实，时时刻刻求其能变动……                        ——《中国历代政治得失》
合作探究：如何保证国家的长治久安，材料给了我们什么启示？