2021-2022学年人教版（新教材）语文选择性必修下册 13（自然选择的证明 宇宙的边疆）同步练习1（含答案解析）

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 2021-2022学年人教版（新教材）语文选择性必修下册 13（自然选择的证明 宇宙的边疆）同步练习一、单选题1．下面对本文语言特点的说明，不恰当的一项是（　　）A．运用比喻，把整个宇宙比作“大海”，把地球比作“宇宙汪洋之滨”，形象生动，也更能体现出宇宙的无边无际。B．把我们对宇宙的探索，比作是向大海“涉足”。把星系比作是“贝壳”——动人的发现物，比作“珊瑚”——永恒的产物。C．运用拟人，如“其中有些是孤独的徘徊者，大部分则群集在一起，挤做一团，在大宇宙的黑夜里不停地飘荡”，形象贴切。D．“海水是迷人的，大海在向我们召唤”，用了“召唤”一词，贴切地表达了我们对宇宙的向往之情。2．下列词语中没有错别字的一项是（　　）A．战栗  典雅  辽阔无垠  朝气蓬勃B．典雅  冒范  宏伟壮观  前途无量C．飘荡  珊瑚  无影无踪  茫无际崖D．漫游  椭圆  神密莫测  人才济济3．下列词语中画线字的读音完全正确的一组是（　　）A．晕眩（yūn）      颤栗（zhàn）    戎装（róng）    徘徊不前（huí）B．踝节（huái）     璀璨（càn）     束缚（fù）      人才济济（jì）C．广袤（mào）      磅礴（bó）      椭圆（tuǒ）     区区可数（shù）D．纤细（xiān）     旋涡（wō）      俘获（fú）      好大喜功（hào）4．“随着航天事业的发展，有大量工作需要航天员走出密封座舱，这是一件非常困难的事。”下列对这句话的理解，不正确的一项是（　　）A．缺乏传播声音的空气，须借助无线电背包与同事联系。B．没有任何参照物，不易确定正确的方向。C．没有空气阻力，行走起来轻飘飘的。D．易遭受微流星体伤害，须身着舱外活动航天服。5．根据原文所提供的信息，下列推断正确的一项是（　　）  A．航天员在航天器密封座舱中行走，因为是在失重环境中进行的，所以可以“倒走横行”。B．在天空中，航天员依靠太空机器来移动身体，因此可以飘飞到任何想去的地方，行走范围是立体的。C．航天员在月球上行走，由于没有空气阻力，重力也只有地球重力的1/6，所以与在地面行走一样，而且是“健步如飞”。D．假如借助科技手段消除了木星上厚密的大气带来的阻力，那么航天员在木星上行走就不会陷入“动弹不得”的窘境。6．读课文《宇宙的边疆》，下列对“太空行走”的理解，准确的一项是（　　）A．航天员在航天器密封舱失重环境中行走，其范围是立体的，可以飘飞到任何地方。B．航天员在密封座舱外高真空、强辐射和极端温度环境中行走，靠太空机动器来移动身体。C．航天员在重力和大气环境与地球的重力和大气环境悬殊的月球、木星等其他天体上行走。D．航天员在太空轨道飞行的失重环境中和在重力、大气环境与地球悬殊的其他天体上行走。7．选出下列划线成语使用正确的一项（　　）A．军训结束那天，我们举行队列表演，下午三时，操场上歌声嘹亮，沸反盈天，校园成了欢乐的海洋。B．老师为我们订复习资料，可我身边没有钱，连借几位同学，也都没有，百无聊赖，只得请假回家。C．这几天天气闷热，上床以后总是惴惴不安，难以入睡。D．前有警车当道，后有群众追赶，歹徒走投无路，扔下凶器，向警察投降。8．下列各组词语中，错别字最多的一组是（　　）A．覆盖 神密 奄奄一息 与世隔绝 B．附着 荒芜 辽阔无垠 尘埃落定C．边缘 篷勃 穿流不息 作伴相随 D．闪铄 想像 茫无际崖 面目全非9．下列各项中字形全部正确的一项是（　　）  A．隐蔽 漫游 兴高彩烈 众说纷纭 B．撕打 闪烁 碧波荡漾 与世隔绝C．碰壁 磅礴 各执己见 神密莫测 D．陡峭 嬉闹 冰雪消融 朝气蓬勃10．下列词语画线部分读音完全正确的一组是（　　）A．晕眩（yūn）　 颤栗（zhàn）　戎装（ròng）　徘徊不前（huí）B．踝节（huái）　璀璨（càn）　 束缚（fù）　  人才济济（jǐ）C．广袤（mào）　 磅礴（pó）　  椭圆（tuǒ）　 区区可数（shù）D．纤细（xiān）　旋涡（wō）　  俘获（fú）　  好大喜功（hào）二、填空题11．全文通过对　             　的说明，向我们展示了　               　及　               　和　               　，引发世人对宇宙探索的兴趣，激发献身宇宙科学、造福人类的勇气和斗志。三、综合题12．阅读下面的文字，完成问题。    近日，湖北省武汉市汉阳区的一批垃圾桶有了专属“身份证”。管理部门为辖区内部分餐馆的餐厨废弃物专用桶加装了电子芯片，借助芯片，管理部门得以监控和有效避免餐厨垃圾的去向、来源和这些垃圾半路失踪进入黑作坊的问题。目前，全区已安装“身份证”的商家达到800家。    餐厨废弃物经过油水分离、无害化处理等一系列技术环节后，实现了        _______________的功效，可用于提炼生物柴油、沼气发电等多个领域。我国每年餐厨废弃物产生量高达9 000多万吨，是一笔可以再利用的资源，然而废弃物实际处理率不足20%，效率低下的局面，在媒体的广泛科普之下，早已        ，为人诟病。另一方面，由于缺乏监管，不法分子介入其中，餐厨废弃物去向“成谜”。通过安装“身份证”，(　　)，同时也提升了餐厨废弃物的回收利用效率，变废为宝，产生了理想的经济效益。    一枚电子芯片，也植入了城市管理者        的责任。面对地沟油猖獗的严峻形势，城市管理者只有换位思考，主动作为，才能        ，为老百姓提供更多实实在在的获得感。（1）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(　　)   A．管理部门得以监控餐厨垃圾的来源、去向，有效避免这些垃圾半路失踪进入黑作坊的问题。B．管理部门得以监控餐厨垃圾的去向、来源，并有效避免这些垃圾半路失踪进入黑作坊的问题。C．管理部门得以监控餐厨垃圾的去向、来源及这些垃圾半路失踪进入黑作坊的有效避免的问题。D．管理部门得以监控和有效避免餐厨垃圾的来源、去向与这些垃圾半路失踪进入黑作坊的问题。  （2）依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(　　)   A．推陈出新 众目昭彰 义不容辞 推己及人B．新陈代谢 众目睽睽 责无旁贷 推己及人C．新陈代谢 众目昭彰 义不容辞 以己度人D．推陈出新 众目睽睽 责无旁贷 以己度人（3）下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(　　)   A．虽然有效阻止了地沟油、边角料回流餐桌，保障我们安全的舌尖B．不但有效阻止了回流餐桌的地沟油、边角料，保障舌尖上的安全C．既有效阻断了回流餐桌的地沟油、边角料，保障我们安全的舌尖D．不仅有效阻断了地沟油、边角料回流餐桌，保障舌尖上的安全
答案解析部分1．【答案】A【考点】正确运用常见修辞手法；宇宙的边疆【解析】【分析】A项，应改为“把地球的表面比作‘宇宙的汪洋之滨’”。
故答案为：A。【点评】《宇宙的边疆》一文的写作特色：(1)说明准确严密。例如：“一束光每秒钟传播 18.6 万英里，约 30 万公里，也就是7倍于地球的周长。”“一束光在一年之内约穿过10万亿公里。”用了几个确切的数字“18.6”“30”“10”来说明光传播的距离之长，能够让人们有确切的印象；
(2)语言优美，富有情感。 作者以通俗浅显的语言、轻松愉快的笔调向我们展示了宇宙的浩渺无边、宇宙的奥秘、宇宙久远的历史，从而使本来枯燥无味的说明文，变得生动有趣，更能激发起人们探索宇宙的欲望。如用了比喻的修辞手法，把整个宇宙比做是“大海”，把地球的表面比做“宇宙汪洋之滨”，形象生动，也更能体现出宇宙的无边无际。文章的语言是充满感情的，具有文学色彩的。如文章的最后一段中“这里有充满氧气的蓝天，有碧波荡漾的海洋，有凉爽的森林，还有柔软的草地”，用了一系列的排比句来表达作者对地球的热爱、赞美之情。作者还用了一些经典性的语言，更使文章增色不少，并且也很有哲理性。如：“好奇是人类的天性，理解是一种乐趣，知识是生存的先决条件。”“我们探索宇宙的时候，既要勇于怀疑，又要富于想象。想象经常能够把我们带领到崭新的境界，没有想象，我们就到处碰壁。怀疑可以使我们摆脱幻想，还可以检验我们的推测。”2．【答案】A【考点】同音字的分辨；形似字的分辨；宇宙的边疆【解析】【分析】A项，正确；B项，范—犯；C项，崖—涯；D项，密—秘。
故答案为：A。【点评】本题考查学生正确辨识汉字正确书写的能力。平时的学习与复习中要养成良好的读写的习惯，注意积累一些常见易错、易混的字。本题易错字有：栗、垠、勃、宏、量、崖、椭、密等。3．【答案】D【考点】形声字的分辨；多音字的分辨；习惯性误读字；宇宙的边疆【解析】【分析】A项，“徊”读huái；B项，“济”读jǐ；C项，“数”读shǔ；D项，正确。
故答案为：D。【点评】辨析字形的方法是①形辨法。形近字虽然字形相近，但却有细微的区别，这细微处就是辨析的关键。②音辨法。有些形近但读音不同的字，可以通过读音的不同加以辨析。③义辨法。即结合具体语境，根据字的意思辨析正误。本题易误读字：“徊”“济”“数”。4．【答案】A【考点】体会重要语句的丰富含意；宇宙的边疆【解析】【分析】在太空中，没有任何参照物，不易确定正确的方向；没有空气阻力，行走起来轻飘飘的；易遭受微流星体伤害，须身着舱外活动航天服。【点评】本题是考查学生对课文理解的程度，根据相应语境稍加分析，便可得出答案。5．【答案】A【考点】对作品进行个性化阅读和有创意的解读；对作品进行个性化阅读和有创意的解读；宇宙的边疆【解析】【分析】B项根据文中“在航天器密封座舱中行走，只要用脚、手或身体任何部位触一下舱壁或任何固定的物体，借助后作用力，就可以飘飞到任何想去的地方”。但B项不全面，与题中原句矛盾，“在太空中可以飘飞到任何想去的地方”不正确；C项文中的信息是在月球上行走起来会轻飘飘的，不是“健步如飞”，C项不正确；D项任意拔高了题的主旨，无中生有，文中并没有“假如借助科技手段”这一说法和信息。【点评】本题重点考查考生根据文章内容进行推断和想像的能力。本题提出的四个选项都是根据原文提供的有关信息进行推断出来的。6．【答案】D【考点】体会重要语句的丰富含意；宇宙的边疆【解析】【分析】A项之提及航天员在失重的情况下行走，没有提及在重力、大气环境和地球悬殊的其它天体上行走，不全面；B项指航天员在天空行走时遇到的难题，只有克服了这些难题，才能完成太空行走；C项与A项一样，犯了信息不全面的毛病。【点评】本题是考查学生对课文理解的程度，根据相应语境稍加分析，便可得出答案。7．【答案】D【考点】成语的使用；宇宙的边疆【解析】【分析】A沸反盈天形容喧哗吵闹，乱成一团，与语境不合；B百无聊赖指精神无所依托，感到非常无聊，此处应用毫无办法；C惴惴不安是害怕发愁的样子，此处难发入睡与害怕无关。【点评】此题考查学生对平时容易弄错的常用成语的辨析掌握情况。要求学生平时对这些成语的意思进行准确记忆，并区分与之意思相近的成语的意思，多进行相关地练习。8．【答案】C【考点】同音字的分辨；形似字的分辨；易混成语/熟语；宇宙的边疆【解析】【分析】A.密—秘 C.篷—蓬 穿—川作—做 D.铄—烁 崖—涯【点评】本题考查学生的字形辨析能力，其实也是考查对词语的意思的理解。难度为中等。9．【答案】D【考点】形似字的分辨；宇宙的边疆【解析】【分析】A，彩－采；B，撕－厮；C，密－秘【点评】本题考查学生的字形辨析能力，其实也是考查对词语的意思的理解。难度为中等。10．【答案】D【考点】多音字的分辨；宇宙的边疆【解析】【分析】A.徊（huái）B.济（jì）C.数（shǔ）【点评】此题考查学生对平时容易读错的字音的掌握情况。要求学生平时对字形相近，字音相近、或者两者兼有的字，以及多音字的每种读音，要明确区分、准确记忆。11．【答案】众多宇宙画面；宇宙空间的奥秘；天体的物理特征；遨游太空的收获【考点】分析作品的结构，概括作品的主题；宇宙的边疆【解析】【分析】全文通过对众多宇宙画面的说明，向我们展示了宇宙空间的奥秘及天体的物理特征和遨游太空的收获，引发世人对宇宙探索的兴趣，激发献身宇宙科学、造福人类的勇气和斗志。【点评】该题考查学生对文学作品的主旨的把握能力。要想把握主旨，一定要学生通读课文，把握文章的整体内容，分清文章的文体。感受作者寄予作品中的感情倾向，这样才能更好的把握作品的主旨。12．【答案】（1）A（2）A（3）D【考点】语言表达简明、准确、鲜明、生动；成语的使用；语序不当；搭配不当；宇宙的边疆【解析】【分析】⑴ A [命题立意] 本题考查辨析并修改病句的能力。
[选项分析]先弄清语病,再修改。画线句语病有两处:一是“监控和有效避免”与后文搭配不当的问题；二是“去向、来源”语序不当的问题。修改要结合上述两点,分别合理搭配后,再调整词语顺序。分析选项可知，答案为A。
⑵ A [命题立意]本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。
[选项分析]推陈出新:去掉旧事物的糟粕,取其精华,并使它向新的方向发展。新陈代谢:泛指新的事物滋生发展,代替旧的事物。“推陈出新”和“新陈代谢”都有“以新的代替旧的”之意，前者强调主观努力的结果,后者强调事物的客观规律。根据语境,应选用“推陈出新”。众目睽睽:形容大家的眼睛都注视着。众目昭彰:群众的眼睛看得很清楚。根据语境,应选用“众目昭彰”。义不容辞:道义上不允许推辞。责无旁贷:自己的责任,不能推卸给别人。“责无旁贷”与后面的“贵任”重复,故选用“义不容辞”更合适。推己及人:用自己的心思来推想别人的心思;设身处地替别人着想。以己度人:拿自己的心思来衡量或揣度别人。“推己及人”多指设身处地替别人着想，能体谅别人,多含褒义;“以己度人”多指错误地主观地揣测别人,多含贬义。根据语境,应选用“推己及人”。 故答案为A。
⑶ D[命题立意] 本题考查语言表达准确、连贯的能力。
[选项分析] A 项,从关联词上看，“虽然”与后文表并列关系的“同时也”不搭配;B项,从语境上看，“阻止”的应是地沟油、边角料回流餐桌这.- -过程,而不仅仅是“地沟油、边角料”这类对象;C项,从语序上看,应是阻断地沟油、边角料回流餐桌,从而保障舌尖.上的安全。由以上分析可知,答案为D。故答案为：⑴A ⑵A ⑶D【点评】⑴此题考查病句的辨析能力。凡是违反语法结构规律或客观事理的句子都是病句，前者叫语法错误，后者叫逻辑错误。《考试大纲》中规定的病句的六种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明和不合逻辑。做病句题时还要善于总结病句题常见的具有典型特征的病句类型，例如碰到介词开头的语句往往关注是否缺少主语；碰到语句中有双面词“能否”要关注前后是否搭配对应等，便于快捷判断病句。
⑵此题考查近义词语的辨析运用能力。要想做好此类题，需要从以下几点入手：1、要仔细辨析词语的细微区别，可从使用的范围、场合、程度以及固定搭配等方面考虑；2、要结合具体语境进行判断。
⑶本题考查学生语言的连贯能力。此题属于语言连贯的嵌入式填空题。要准确嵌入填空，必须要先整体把握语段中心内容，理清段落层次，弄清层次间逻辑关系，从而结合上下语境，正确推断所嵌入填充的内容。注意做该题型一定要有语境意识，注意上下的层次逻辑关系，前后的呼应关系，要瞻前顾后。