小学政治 (道德与法治)人教部编版一年级下册11 让我自己来整理说课课件ppt

这是一份小学政治 (道德与法治)人教部编版一年级下册11 让我自己来整理说课课件ppt，共21页。PPT课件主要包含了说教材，说学情，说教学目标，说教学重难点，说教学法，说教学过程，说板书设计，教学反思等内容，欢迎下载使用。
大家好，今天我说课的内容是小学部编版一年级下册道德与法治《11、让我自己来整理》。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教学法、说教学过程、板书设计和教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。
　《让我自己来整理》一课旨在帮助学生认识、了解家庭生活中的“小伙伴”，并学会对常用物品进行分类整理，养成良好的整理习惯，培养整理技能，知道自己的事情自己做。　　本课教学内容共有四个话题，小雨和他的“小伙伴”、找不到“小伙伴”了、送“小伙伴”回家、养成整理好习惯。第一课时主要是完成前两个话题。教师需要充分利用教材，并加以丰富拓展，挖掘教材与生活千丝万缕的联系,将知识文本再构，帮助学生认识了解日常生活用品、学习用品的特点和功能，并引导学生讨论：这些用品给自己的生活和学习带来哪些帮助。在此基础上，设计系列情境体验活动，指导学生角色扮演，引导学生换位思考，让学生体会找不到物品的不便和麻烦。启发学生思考，如何才能避免这些麻烦？调动他们的认知经验和情感体验，为第二课时培养整理技能，养成整理好习惯，获得基本的健康意识和生活能力，并学会关爱父母、体贴家人，渗透感恩教育做好铺垫。
　一年级学生由于年龄特点，生活自理能力和自制能力较弱，缺乏自觉整理物品的意识，不懂得如何有条理地整理自己的物品，随手乱扔乱放物品现象居多，给自己和他人取用物品带来不便。教学中，要让学生认识到乱丢物品的危害性，主动学会科学地整理自己的物品，感受整理物品、整理生活的意义，培养他们动手整理的习惯和能力，激发关爱父母、主动为家长分担的道德情感。
1、利用绘本故事初步了解“整理”是日常生活的好习惯，明白自己的事要自己做。2、再体验生活中学习自主整理物品的方法，初步掌握分类摆放、物归原位、定时整理的小技巧。3、通过树立小榜样和同伴互赞的方式，体验学会整理的快乐，感受整理后带给生活的改变和美好。
教学重点：1、知道“整理”是日常生活的好习惯，明白自己的事要自己做。2、初步掌握分类摆放、物归原位、定时整理的小技巧，培养学生独立整理的能力。教学难点：培养学生独立“整理”的能力，初步养成整理物品的好习惯。
教法：授课中充分利用多媒体，采用讲授法、谈话法、练习法。学法：自主学习法、探究学习法、合作学习法。
活动一：导入、揭示课题1．师：孩子们，请把你们的道德与法治书拿出了放到桌面上，再把文具盒拿出来放到书的前面。　　2．师：老师发现这个小朋友拿的最快，请告诉老师你是怎么做到的？　3．师：请问每天都你自己整理书包的吗？你真棒，你是我们的榜样，这节课我们就来向你学习。出示课题，学生齐读活动二：猜谜语，认识小伙伴　1．师：老师给大家带来2个谜语，请你们猜一猜。　2．师：小朋友们真棒，袜子和鞋子是我们的小伙伴，我们离不开它。在我们的好朋友当中也有这样的好伙伴，我们来认识一下。日常生活中你还有哪些这样的好伙伴？　3．师：看来大家对自己的“小伙伴”都很熟悉，要是找不到小伙伴会这样呢？活动三：找不到“小伙伴”　1．师：视频中的男孩出现什么状况了?2．师生共同观看视频。3．师：看完视频，同学们有什么想法?你遇到过类似的事吗?当时的感受怎样?　　4．生分组讨论。　　5．师生共同汇报，全班同学一起交流。6．师引导学生思考：为什么会出现这样的情况呢?　 7．生自由发言，师借机引导。　8．师：找不到“小伙伴”了很麻烦，但是正是因为我们的东西没有条理，房间太乱，才造成我们找不到自己的“小伙伴”，同学们一定不要学视频中的小男孩。要想不出现这样的麻烦就得收拾好自己的物品。
9.下面老师为大家安排小游戏，帮我们的“小伙伴，，找到自己的家。活动四：送“小伙伴”回家1.出示课件，师：这些小伙伴迷路了，你能帮它们找到自己的家吗？师示范。2.小朋友们你们想玩这个游戏吗？请打开课文44，拿出你们的爱心，帮我们迷路的小伙伴找到它们的家。看谁找的又快又对。3.师生共同订正。4.师：你做对了吗？老师奖励你们星星。5.小朋友们真棒，其实我们平时整理物品时，也要像连线一样把文具类放一起，衣服类放一起、洗漱类放一起，这样我们用到时才好找。你们学会整理物品了吗？活动五：养成整理的好习惯1.师：光说不练不能养成好习惯，下面请你们把书包拿出来整理一下。2.师：老师这儿也有2个小朋友请你判断一下他们做的对不对？3.这2个小朋友做的都不对，妈妈会整理，但妈妈很忙，我们应该自己的事情自己做。长大了还有别的事情要做，如果小时候不养成整理的好习惯，没有好的基础长大了也做不好。活动六：学儿歌1.要想整理好物品也不难，我们一起学儿歌。2.请小朋友在这首儿歌中找出整理物品的好方法总结：老师教你们2个法宝，一：定时整理 二：物归原处小朋友老师希望你们养成好习惯，做个爱整洁的好孩子。
11、让我自己来整理分类摆放 物归原位 定时整理
课程标准提出健康、安全地生活是儿童生活的前提和基础，它旨在使儿童从小懂得珍爱生命，养成良好的生活习惯，获得基本的健康意识和生活能力，培养学生负责任有爱心、健康安全、愉快积极的生活方式。《让我自己来整理》一课侧重培养儿童的整理能力和良好的整理习惯，帮助学生认识到“乱丢物品的危害”，为其一生身心健康发展奠基，符合“健康、安全地生活”所倡导的“初步养成良好的生活、卫生习惯”中的第3条“生活中自己能做的事情自己”。渗透感恩教育，引导学生关爱父母、体贴家人，符合“负责任、有爱心地生活”中的“学会做事，学会关心”第2条爱父母长辈，体贴家人，主动分担力所能及的家务劳动。