人美版二年级上册6.下雨了教学ppt课件

课题

《下雨了》

教学目标

一、利用色彩及疏密、节奏不同的点、线和形，创造性地表现不同的雨及雨中情景。

二、锻炼学生以动作、线、形再现情景的能力，培养观察能力，提高表现力。

三、通过回忆下雨的情景，体验下雨给人与动物带来的不同感受，以及自然界的美妙变化。

教学重点

引导学生回忆雨中的情景，感受亲情、友情以及人与自然的美好关系。

教学难点

不同的雨景以及多样的人物表现。

教学准备

教师准备：范作、课件等

学生准备：教材、涂色工具、绘画纸等

教学过程

一、情境引入

听声音，辨天气

师：现在请同学们闭上眼睛，用心听老师讲的话：今天天气晴朗，太阳公公露出了笑脸，小鸟在枝头歌唱，你和好朋友相伴来到青青的草地上，大家有说有笑的做起了游戏，真开心啊！突然间听到了这样的声音（播放打雷下雨声）……

请大家睁开眼睛，说说你听到了什么声音？大声告诉老师。

生：打雷了、下雨了

师：对现在是雷公公在天上擂鼓、雨婆婆在天上下雨。（板书课题——下雨了）

二、新知探究

（一）下雨了，人们在做什么……

播放课件，展示人们在雨中不同的画面，有温暖，有温馨，有快乐。。。

人物动作、表情

（二）不能躲雨的地方

那不能去躲雨你知道吗？

讲解大树底下、高压线和铁塔、江边、不使用金属感的雨伞

（三）作品欣赏

欣赏韩羽的《听雨图》观赏图片

欣赏图片他们给你一种什么感受？出示图片观赏并说出自己的感受。

学生作品展示

讲解注意画面布置与大小、前后遮挡关系

（四）艺术实践

要求：运用绘画或结合剪贴的方法创作雨中情景的画。

（注意用点、线、面、画出雨水）

巡视指导，遇到问题及时解决

（五）展示评价

欣赏同学作品：

说一说你最喜欢哪幅作品？它最吸引你的地方（人物动作、表情、创意）。也可以向同学介绍你的作品

三、课堂总结：

通过学习让学生对雨有一定的了解和感悟，表现人物动作、表情，组织一幅有简单情节的画面，让学生感受人与自然的关系，体验创作带来的乐趣。培养学生养成观察、记忆事物的习惯。并能根据自己的喜欢创作作品。

课后作业

作业：

同学们，通过观察与回忆表现一幅生动有趣的雨景

板书设计

6.下雨了

雨中不同的画面，有温暖，有温馨，有快乐。。。

不能躲雨的地方

大树底下、高压线和铁塔、江边、不使用金属感的雨伞

教学反思

上课的时候，我特意选了几张下雨的图片，这样有利于帮助学生回忆下雨时的情景。为了让学生更好的画，我又加入了观察学生作品和老师范画这两个环节，学生总结的表达雨天的绘画方法还是比较全面的。下雨是一种自然现象 ，它是水循环的重要组成部分，同学们在记忆和表现雨的同时培养学生的观察能力和记忆力，想象能力和创造能力。