小学美术4.小扇子教学ppt课件

课题

《小扇子》

教学目标

一、简单了解有关扇子的文化，种类及欣赏价值，尝试着采用多种材料来制作小扇子，培养学生注意观察生活，进而创造出形状各异、图案不同，可以在不同的场合使用的小扇子。

二、能用各种不同的制作方法，制作出材料不同、外形各异、美观的小扇子。作品体现出实用性、观赏性。

三、在学习和了解有关扇子的文化、种类及欣赏价值中，激发学生热爱中国传统艺术的情感及对生活的热爱，提高学生的审美情趣。

教学重点

初步了解扇子文化，学习小扇子的设计与制作，体验做扇子的乐趣。

教学难点

小扇子的构思设计，不同材料的选择利用，扇形的创新与装饰

教学准备

教师准备：教学课件、各种纸材、剪刀、胶棒、彩笔等

学生准备：教材、各种纸材、剪刀、胶棒、彩笔

教学过程

一、情境引入

猜一猜

以猜谜语游戏方式引出扇子

师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？

生：喜欢。

师：今天我们猜个谜语好不好？

生：好。

师：有风就不动，

一动就有风，

你要它不动，

等到起秋风。

(打一生活用品)谜底：小扇子。

回答对了，送给自己一个响亮的掌声，为自己鼓励一下—导入课题并板书。

二、新知探究

（一）介绍扇子的历史

（二）扇子作用

（三）扇子的组成

扇子的组成：扇面、扇柄、扇坠

（四）说一说

看一看这些扇子有什么不同？

造型、图案、颜色、材料不同

为什么要在扇子上进行装饰呢？

美观、实用

（五）扇子的制作方法

出示课件，展示不同的扇子的制作方法

（六）学生作品欣赏

（七）艺术实践

用你喜欢的方法做一把既漂亮又与众不同的小扇子。创作新颖美观、实用。形状和图案搭配恰当（提示：安全使用剪刀和卫生整理）

巡视指导，遇到问题及时解决

（八）展示评价

学生将自己做好的作品进行展示   

学生和老师点评

三、课堂总结：

通过学习了解学生能完全掌握本节课知识，学习后创作非常新颖，小组合作完成扇子作品，可以说本节课学生以完全掌握所学知识。

课后作业

作业：

发挥你们的想象力，做一把与众不同的小扇子。

板书设计

4.小扇子

扇子的作用：观赏性、实用性

扇子的组成：扇面、扇柄、扇坠

教学反思

在教学中要引导学生结合观察、比较、适形联想，拓宽思路，进行研究，注重变化。注意培养表达能力，锻炼交际能力，体验成功的快乐。让学生通过把常见的身边材料剪剪、撕撕、贴贴中进行有趣的创造，从而培养学生的发散思维和创造能力。初步感受适形造物的艺术表现。感受审美特征及扇子的特点和设计方法。使其通过自己的探索与发现去体会折扇创作的乐趣，而不是硬性地向其灌输折扇的知识，从中体会感受一把剪刀一张纸和一个梦想可以给我们带来的奇妙的制作乐趣。

这节课要求学生设计、制作或粘贴。因此在教学中教师只需要提出任务，稍加启示，大部分时间都应让学生各得所须，各得其乐，让学生在成功中进步，在失败中总结经验。主要通过了解扇子，加深对民族传统文化的了解。尝试用这种形式表现自己对美好生活的喜爱之情。把直接学习兴趣和间接学习兴趣结合起来，使之互相促进，这样学生的学习兴趣就会越来越浓，变成满足心理需要的一种极大乐趣。