湘艺版六年级下册春风满小城教案设计

这是一份湘艺版六年级下册春风满小城教案设计，共3页。
《春风满小城》 教材分析：《春风满小城》又名《小城故事》，是经典电影《小城故事》，是经典电影《小城故事》的插曲。随着电影的播出，歌曲响彻了海峡两岸。歌曲创作于1978年，由歌手邓丽君演唱，歌曲吸收了江南音乐的精髓，使其呈现出浓郁的江南水乡风韵。全哥在娓娓道来的陈述中。生动的完成了细柔的感情抒发。歌手邓丽君充满魅力的歌唱，在甜美与温婉中蕴含着活力，更显示出典雅多情的风格，使这首歌成为了当之无愧的影视金曲.二、学情分析  音乐教育要面对全体学生，也应当注意学生的个性发展音乐教育的目标之一就是要完善学生的个性。众所周知，学生的音乐能力都会因为先天的遗传因素和后天的教育条件不同而形成巨大的差异。六年级学生，对其音乐兴趣、音乐潜能、音乐生活的方式也会有所不同。音乐本身的非语义性及音乐艺术的自由性和多样性，给接受者对音乐的多解性和个性化的演绎提供了广阔的舞台。教学目标：
1、学唱《春风满小城》。 
2、有表情地、流畅地演唱歌曲。
3、让学生深深感受到小城的风土人情。
教学重难点：
1、准确掌握《春风满小城》的唱法
2、让学生深深感受到小城的风土人情。
3、培养学生热爱家乡的情感。
教学方法：
启发提示式、示范法、对比法、讲述法。教学过程：一：创设情境，感受春天。师：春姑娘踏着轻盈的舞步来到了我们身边，让我们随着春天的旋律，去找找春天。师：春天在哪里呢？师：春天在树梢上，春天在小河里，春天在孩子们的笑语里，春天在飘洒的小雨中。我们感受到春回大地，一片生机的气息。感受到一个欢愉的春天。接下来，我们听听这是哪里的春天，带给我们怎样不同的感受。二：导入歌曲1：师：通过歌曲的旋律感受到了这是哪个地方色彩的歌曲？师：江南水乡春天浓郁的一首歌曲。歌曲亲切，自然，带我们进入一种如诗如画，如梦如幻的意境。这就是我们今天学的歌曲《春风满小城》。2、歌曲背景：《春风满小城》又名《小城故事》，是经典电影《小城故事》，是经典电影《小城故事》的插曲。随着电影的播出，歌曲响彻了海峡两岸。歌曲创作于1978年，由歌手邓丽君演唱。现在我们就一起走进邓丽君。3、范唱歌曲《春风满小城》咱们一起去走进小城的春天好不好呢？三：学习歌曲1、 唱旋律2、 师范唱：让学生找找旋律中出现比较多的音乐的装饰音。3、 倚音，波音4、 回顾倚音的含义，唱法。讲解波音。波音：由主要音符开始向上或向下与相邻的音符之间快速波动，再回到主要音符的装饰音。波音记号记在音符的上方，在演奏时，时值要计算在主要音符使值之内。5、 难点指导四：情绪处理：用柔美的声音唱出小城的如诗如画，如梦如幻的意境。大地绵延须勤奋，一代接一代。唱出生命与智慧代代相传的主题。五：拓展：你到过或见过哪些小城，讲讲那里的风土人情。师：丽江，凤凰，乌镇六：小结祖国的春天是美好的，一草一木，一花一叶，都让我们感受到了纯的生机，更感受到了生活的美好。希望同学们能够好好学习科学文化知识，踏遍祖国，感受祖国博大精深的文化。