小学音乐湘艺版六年级上册第四课丰收锣鼓教学设计

欣赏《丰收锣鼓》

教学目的：

一、知识与技能 

1．欣赏《丰收锣鼓》，感受乐曲表达丰收的喜悦之情。

2．认识与乐曲相关的民族乐器，并能够分辨部分乐器音色。

3．了解乐曲的情绪发展结构。

二、过程与方法

1．通过听辨乐曲主题情绪的方式，对乐曲的发展结构有所把握。

2．学生参与打击乐模仿练习，体验锣鼓乐的欢快情绪。

三、情感、态度与价值观

1．通过本课的学习，激发学生热爱民族音乐的情感。

2. 学生参与音乐实践，培养学生良好的合作意识和在群体中的协调能力。

教学重点： 在欣赏与音乐实践活动中体验、感受乐曲欢庆丰收的喜悦之情。

教学难点： 音乐的实践活动

教学方法： 音乐欣赏法、律动教学法、讲授法

教学过程： 

一、课前导入

1.伴随学生进入教室，播放与秋天丰收有关的图片。

2.导入语

师问：刚才同学们看到的图片是什么内容？    生答：秋天、丰收

师言：我们一起来看看各民族迎接丰收的场景。

二、介绍歌曲

1、作者

2、民乐合奏

三、初步聆听

1.观看演奏视频，同时认识乐器。

2.听音乐，选主题内容

师言：我们来听一听《丰收锣鼓》中的4个片段，为其选择一个相符的表现内容

生答：一是热火朝天的劳动场景……

认识打击乐器，同时，聆听精选片段

认识云锣：介绍云锣在乐器中表现的的形象（看水波图片，听音乐，感受水波粼粼的景象）

三、完整欣赏乐曲

师言：锣鼓一响，欢天喜地，勤劳的人们进过春夏的播种耕耘，迎来秋天的收获。忙忙碌碌的田间劳动，虽然辛苦，但是人们的心情却是非常开心、喜悦。辛苦劳作一天，直起腰板，擦一把汗水，放眼放去，这金灿灿的田野，真美！哎！可别忘了，咱们得庆祝庆祝这丰硕的收获。最后，让我们带着喜悦，满足的心情，完整的欣赏一遍这首《丰收锣鼓》并做一道连线题。

四、音乐实践活动

师言：锣鼓演奏非常精彩，但是，光看热闹不够，我们也得参与进来接下来，我们来进行一段打击乐演奏。

五、课堂小结

希望同学们通过今天的学习，都能喜欢，并热爱我国的民族民间音乐.放开你的心，去容纳多彩的音乐世界，你的眼界也会随着跳动的音符更加开阔……