2021学年太阳出来喜洋洋教学设计

这是一份2021学年太阳出来喜洋洋教学设计，共5页。教案主要包含了导入，感受歌曲 了解歌曲，教唱歌曲，小结等内容，欢迎下载使用。
单  元三课  题《太阳出来喜洋洋》课   时1课标要求：丰富情感体验，培养对生活的积极乐观态度。学习了解音乐的基本表现要素。自信、自然、有表情地歌唱。学习目标：1.知识与技能：掌握歌曲基本演唱技巧，了解相关乐理知识。 2.过程与方法：有表情地演唱歌曲。 3.情感、态度与价值观：培养对生活积极乐观的态度。 重难点及突破策略：1.重点：学唱歌曲2.难点：歌曲情绪的把握。3.突破策略：语言讲解、情感启发、示范引导。4.教学用具：多媒体、电子琴。教学步骤教师活动学生活动一、导入      二、感受歌曲 了解歌曲       三、教唱歌曲        四、小结           之前我们学过很多民歌下面我们来玩一个连线游戏，把歌曲的名字与地名相连。 师：大家表现非常好，同学们，今天老师要带大家继续走进乡音世界去学习一首民歌。出示课题    重庆民歌《太阳出来喜洋洋》 下面让我们带问题去欣赏这首歌曲1这首歌曲表现了什么内容？2他们是带着怎样的心情在劳动？  简介歌曲  （歌曲形式简单，情绪乐观爽朗，表达了山民们热爱劳动、热爱山区生活的情感）  1、插入“衬词”“连音线”等知识（用衬词更能表现出喜洋洋的心情，还体现出他们劳动时劲头十足十分有力）（‘连音线’连于两个或多个音高相同的音符之间的连音线,功能是延长这个音。） 2、重庆人（豪爽耿直，吃苦耐劳）   重庆美食  同学们，山里的樵夫每天都要上山砍柴，辛苦吗？可他们还唱着热情豪迈的山歌，我们可以看出樵夫身上怎样的品质？（乐观积极的人生太度）歌曲最后一句说：只要我们多勤快，不愁吃来不愁穿，说明什么？（这两句话正印证了，习主席的两句话“撸起袖子加油干”“幸福都是奋斗出来的”我们的幸福生活是要我们通过自己的双手创造出来的。）《走绛州》《编花篮》《茉莉花》《凤阳花鼓》   （描绘一个樵夫迎着朝霞上山砍柴）（欢乐愉悦，充满乐观精神）               
板书设计：                          衬词  连音线                          乐观爽朗《太阳出来喜洋洋》重庆民歌                           豪爽耿直 吃苦耐劳                           重庆火锅教学反思：同学们积极性高涨，在演唱方面还是有所欠缺，今后应加强训练。