小学英语人教版 (PEP)四年级下册Unit 6 Shopping Part A第二课时教学设计

这是一份小学英语人教版 (PEP)四年级下册Unit 6 Shopping Part A第二课时教学设计，共8页。教案主要包含了课时内容，课时分析，课时目标，课时重难点，教学准备，教学过程，课堂作业，板书设计等内容，欢迎下载使用。
Unit 6  第二课时 一、课时内容 A Let’s talk A Let’s play 二、课时分析 本课时是人教版四年级下册第六单元的第二课时，与第一课时紧密相连，继续围绕“Shopping”展开话题。本节课主要是通过对话的情景学会描述商品的句型 They are too..，表达尺码的句型 Size..., please.以及巩固第一课时所学的句型 Can I help you? Can I try them on? 引导学生了解中外鞋号的差别，培养学生学习英语的兴趣。在第一课时中句型 Can I help you? Can I try them on? 的学习，为本课时奠定了基础。本课时的重点是对话的理解和句型的综合运用。本课时包括 Let’s talk 和 Let’s play 两个版块。Let’s talk 通过呈现 John 和妈妈在鞋店买鞋的场景，让学生感知 Can I help you? Yes. These shoes are nice. Can I try them on? Size..., please. They are too small.句型的语义和语用情景。Let’s play 是一个语用活动，通过模拟购物， 操练所学句型，做到学以致用。本课时买鞋情景的设置，贴近生活，激起了学生求知的欲望。本课时出现的新词汇，size, of course, just right，教师要借助于一定的语境，肢体语言， 图片等方法帮助学生学习和理解。本课时出现的话题很多。我采用先复习相关句型，然后运用多媒体引出新知，学习新知。   在学习新知的过程中，创设情境，帮助学生更好的理解和运用语言，最后再通过表演的环节巩固语言。三、课时目标 能够听、说、认读单词和短语：size, try on, of course, just right, too 能够在情景中运用句型：Can I help you? Can I try them on? Size..., please.
能够在情景中运用句型：These ... are nice, They are too...描述某物品。 能够用正确的语音、语调朗读对话。 能够理解对话大意。  鼓励学生大胆发言，激发学生用英语表达的热情。 四、课时重难点重点 （1）  能够听、说、认读单词和短语：size, try on, of course, just right, too （2）  能够听、说、认读句型：Can I help you? Can I try them on? Size..., please. These ... are nice. They are too... （3）  能够用正确的语音、语调朗读对话。 （4）  能够理解对话大意。 难点 多种句型的综合运用。五、教学准备多媒体课件 词卡 录音机、磁带 9 号和 40 号的鞋各一双六、教学过程Step 1 Warm up 1. 师生问候 T: Good morning ,boys and girls.
Ss: Good morning, teacher. T: Let’s review some words. Ok？ Ss: Ok.... （教师依次展示 gloves, sunglasses, shoes, scarf, umbrella, hat 等衣物的单词，学生认读并说出汉语。）教学资源：词卡 设计意图：通过词卡帮助学生复习和巩固已学的单词。 Step 2 Lead in T: This is my clothes shop（.   教师画出衣服店的简笔画。）Who wants to buy some clothes from my shop? （教师邀请几名学生模拟购物。） T: Can I help you? S1: Yes. This skirt is nice. Can I try it on? T: Sure.... 设计意图：模拟购物，复习了上节课的句型，为学习课文的对话做好铺垫。 T: What’s this? (教师画出鞋店的简笔画。) Ss: A shoe shop.T: Who are at the shoe shop.(教师张贴 John 和妈妈的人物图。) Ss: John and his mother.T: John and his mother are at a shoe shop. This is the shop assistant.（教师张贴营业员的人物
图。）What will she say to John and his mom? Let’s learn the text. 教学资源：人物图 设计意图：绘画导入激发了学生学习的兴趣，调动了全体学生的积极性，很自然的引出正文。 Step 3 Presentation Let’s talk 课件呈现对话情景 （1）  教师播放对话的第一句：Can I help you?（板书句子，指名说句意，模仿朗读。） （2）  课件呈现不同的鞋子，让学生猜尺码。 T: Today John’s mother wants to buy shoes for him. But what size? I wear Size 38.（板书Size..., 理解单词，领读，跟读，指名读，分组读。）What about John? Can you guess? S1: Size 39?S2: Size 38? ... （3）  播放动画，引导学生回答：Size 7.（利用课件介绍中外鞋号的不同。） 教学资源：课件设计意图：让学生通过猜一猜掌握句型 Size...的表达。 课件呈现对话细节 （1）  呈现 John 妈妈和营业员对话的场景。 T: Now I’m John’s mother. Who can be the shop assistant?（教师邀请一名学生表演对话。） S1: Can I help you?T: Yes. These shoes are nice. Can I try them on? Size 6, please. S1: Sure. Here you are.
（2）   课件呈现句型：Can I help you? Yes. These shoes are nice. Can I try them on? Size 6, please. Of course Here you are.（教学 of course，板书词组，教读，指名读，齐读。）（3）  两人一组做对话练习并展示。 （4）  呈现 John 试穿鞋子的场景。 T: John is trying on size 6 shoes. I’ll be his mother. Who will be John?（教师邀请一名学生表演对话。）S1:（教师拿出准备好的鞋，让学生试穿。） T: John, are they Ok?S1: No, they are small. T: They are too small. （板书 too small. 通过动作，理解 too small 的意思，齐读句子。） T: Hmm. Let’s try size 7, please. S1:（学生试穿。）T: Are they Ok? S1: Yes. T: They’re just right.(板书 just right, 理解词组，教读，跟读，指名读，齐读。) 教学资源：课件、39 号和 40 号的鞋歌一双设计意图：创设真实的情境，帮助学生理解对话，加深学生的印象。  听录音跟读课文模仿，然后分角色朗读。教学资源：录音机、磁带设计意图：播放录音，学生跟读，让学生模仿正确的语音语调。 Step 4 Practice Make a new dialogue.
（1）三人一组，一人扮演营业员，一人扮演顾客，一人扮演家长，一起创编去商店购买服装的对话。（2）请几组展示对话。 Let’s play T: This is a clothes shop for girls /boys. (课件展示女性服饰单词，单复数分开。) a. 学生说出服饰名称。 b 分组创编对话。 参考句型：A: Can I help you? B: Yes. Can I try it/ /this/ these/them on? A: Ok. Here you are.B: Oh, It’s/ They’re too big/ too small/ just right. （教师适时介绍衣服的尺码标识：L 表示大号，M 表示中号，S 表示小号。） 教学资源：课件设计意图：通过创编对话进一步巩固所学句型，训练学生的语言运用能力。 Step 5 Summary T: What did you learn about this class? 学生们自由说，教师总结。（教师根据学生所说，整理板书。） T：1. 学习了几个新的短语：too small, just right, of course 请求试穿某件衣物并告之尺码的句型：Can I try...on ? Size..., please. 描述某物品的句型：They’re too... 设计意图：此环节帮助学生归纳知识点，理清思路，有助于学生对知识的记忆。  七、课堂作业
Ⅰ. 选出不是同类的单词。 ( ) 1. A. big B. small C. try ( ) 2. A. shoes  B. socks C. sweater ( ) 3. A. these B. this C. that( ) 4. A. I B. you C. my Ⅱ. 单项选择。 ( )1. I wear（穿）      shoes. A. size 37 B. 37 size C. 37 ( )2. These sunglasses are nice. Can I try       on? A. it B. they  C. them ( )3. I like this skirt. It’s  .A. too small B. too big C. just right Ⅲ.给下列句子宝宝排序。 ( ) Yes. This coat is nice. Can I try it on? ( ) Can I help you?( ) Of course. Here you are. ( ) No, they are too big.( ) Are they Ok?  
八、板书设计 Unit 6 Shopping A Let’s talktoo small 太小 Can I try... on?  Size..., please. just right  正合适  （尺码）of course 当然可以 They’re too...