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教科版科学一年级下册第一单元《我们周围的物体》测试卷附参考答案(B卷) (3)
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这是一份教科版科学一年级下册第一单元《我们周围的物体》测试卷附参考答案(B卷) (3),共10页。
教科版科学一年级下册第一单元《我们周围的物体》测试卷一.选择题(共10题,共20分)1.可以用( )感知物体的轻重。A. B. C.2.下面两个同学的操作,( )做得更好。A.小红做完实验后整理好材料 B.小刚做完实验后什么也不整理,并且把桌面弄得非常脏3.在装满空气的塑料袋的一角扎几个小孔,对准面部挤压塑料袋,我们不能感受到( )。A.有风在吹 B.空气是热的 C.空气很软4.如图所示,①②两种平铺方式,( )。A.①装得多 B.②装得多 C.装得一样多5.如图所示,该同学正在用鼻子研究物体的( )。A.颜色 B.气味 C.轻重6.把食盐放入水中,发现食盐( )。A.没有溶解 B.溶解了7.活动探究:将水和洗发液分别装入两个密封透明的容器中,可以用( )来分辨。A.手 B.嘴巴 C.眼睛8.如图,小动物比体重,它们由轻到重的顺序是( )。A.小猴<大熊猫<小兔 B.小猴<小兔<大熊猫 C.大熊猫<小兔<小猴9.把小石子放入水中,发现小石子( )。A.没有溶解 B.溶解了10.下面的事物不能流动的是( )。A.空气 B.水 C.石头二.填空题(共10题,共44分)1.生活中需要水的地方:( )、( )、( )、( )。2.我们可以看物体的颜色和形状,可以闻物体的气味,可以摸物体的( ),可以掂物体的轻重。3.两个相同形状和材料的物体,越大的越( ),越小的越( )。4.通过学习,我发现,水是( )固定形状的。(填有或没有)5.影响物体轻重的因素有( )、( )、( )。6.为了发现物体的特征,可以从( )、( )、( )、( )方面比较。7.我知道,找出水和牛奶的相同与不同,就是在( )。8.两个形状和大小都相同的物体,材料不同,它们的质量( )。9.白糖在水中发生的是( )现象。10.水的特点是: 水没有( ),没有( ),没有固定的( ),( )流动。三.判断题(共10题,共20分)1.我们观察物体在水中会发生什么变化时,直接把物体放入水中就行了。( )2.用我来平铺方形盒子,只有一种平铺方式。( )3.妈妈把味精放入水中搅拌后看不到了,她认为味精消失了。( )4.人和动物都离不开水。( )5.水可以流动,空气也可以流动。( )6.空气本是无色无味的,但是由于污染,我们有时会闻到难闻的气味。( )7.给物体分类,一定要先找好分类标准。( )8.食盐能被水溶解。( )9.用我能比较物体的轻重。( )10.大自然中水无处不在。( )四.连线题(共1题,共5分)1.将物体的特征与观察的方法连起来。我们的课桌面很光滑 用眼睛看洗发液香香的 用耳朵听电话里响起了国歌声 用鼻子闻科学书是长方形的 用舌头尝我们种的五彩椒是辣的 用手摸五.简答题(共3题,共14分)1.我们可以从哪些方面描述水的特征?2.关于水,你还能提出哪些想知道的问题?3.把盐、红糖和小石子放入水中,请先给下面的探索步骤排序。六.综合题(共4题,共27分)1.观察水、小木块和空气。1.只有( )不是透明的。A.水 B.小木块 C.空气2.只有( )是有气味的。A.水 B.小木块 C.空气3.只有( )是不能流动的。A.水 B.小木块 C.空气4.只有( )是看不见、摸不到的。A.水 B.小木块 C.空气2.找一找小刚、小轩和小宇使用天平称量物体的轻重,他们在使用天平时有三处错误的地方,请把错误的地方找出来。 3.请正确排列红糖在水中的溶解过程。(填序号)顺序:( )( )( )4.请观察一下这些水杯,并写一写它们都有哪些主要特征。(可以从形状、 颜色、轻重、透明度等方面进行描述)参考答案一.选择题1.B2.A3.B4.A5.B6.B7.C8.B9.A10.C二.填空题1.洗衣;洗菜;拖地;浇花2.光滑或粗糙3.重;轻4.没有5.大小;材料;形状6.形状;大小;味道;轻重7.比较8.不同9.溶解10.颜色;气味;形状;会三.判断题1.×2.√3.×4.√5.√6.√7.√8.√9.√10.√四.连线题1.如下:五.简答题1.水是无色、无味、透明的;软硬程度:软。2.水有颜色吗? 水的重量是多少?3.②③①④六.综合题1.B;B;B;C2.第一处:天平没有放在水平处;第二处:天平使用前要调节至平衡状态;第三处:回形针(砝码)要逐个添加。3.①;③;②4.如下:
教科版科学一年级下册第一单元《我们周围的物体》测试卷一.选择题(共10题,共20分)1.可以用( )感知物体的轻重。A. B. C.2.下面两个同学的操作,( )做得更好。A.小红做完实验后整理好材料 B.小刚做完实验后什么也不整理,并且把桌面弄得非常脏3.在装满空气的塑料袋的一角扎几个小孔,对准面部挤压塑料袋,我们不能感受到( )。A.有风在吹 B.空气是热的 C.空气很软4.如图所示,①②两种平铺方式,( )。A.①装得多 B.②装得多 C.装得一样多5.如图所示,该同学正在用鼻子研究物体的( )。A.颜色 B.气味 C.轻重6.把食盐放入水中,发现食盐( )。A.没有溶解 B.溶解了7.活动探究:将水和洗发液分别装入两个密封透明的容器中,可以用( )来分辨。A.手 B.嘴巴 C.眼睛8.如图,小动物比体重,它们由轻到重的顺序是( )。A.小猴<大熊猫<小兔 B.小猴<小兔<大熊猫 C.大熊猫<小兔<小猴9.把小石子放入水中,发现小石子( )。A.没有溶解 B.溶解了10.下面的事物不能流动的是( )。A.空气 B.水 C.石头二.填空题(共10题,共44分)1.生活中需要水的地方:( )、( )、( )、( )。2.我们可以看物体的颜色和形状,可以闻物体的气味,可以摸物体的( ),可以掂物体的轻重。3.两个相同形状和材料的物体,越大的越( ),越小的越( )。4.通过学习,我发现,水是( )固定形状的。(填有或没有)5.影响物体轻重的因素有( )、( )、( )。6.为了发现物体的特征,可以从( )、( )、( )、( )方面比较。7.我知道,找出水和牛奶的相同与不同,就是在( )。8.两个形状和大小都相同的物体,材料不同,它们的质量( )。9.白糖在水中发生的是( )现象。10.水的特点是: 水没有( ),没有( ),没有固定的( ),( )流动。三.判断题(共10题,共20分)1.我们观察物体在水中会发生什么变化时,直接把物体放入水中就行了。( )2.用我来平铺方形盒子,只有一种平铺方式。( )3.妈妈把味精放入水中搅拌后看不到了,她认为味精消失了。( )4.人和动物都离不开水。( )5.水可以流动,空气也可以流动。( )6.空气本是无色无味的,但是由于污染,我们有时会闻到难闻的气味。( )7.给物体分类,一定要先找好分类标准。( )8.食盐能被水溶解。( )9.用我能比较物体的轻重。( )10.大自然中水无处不在。( )四.连线题(共1题,共5分)1.将物体的特征与观察的方法连起来。我们的课桌面很光滑 用眼睛看洗发液香香的 用耳朵听电话里响起了国歌声 用鼻子闻科学书是长方形的 用舌头尝我们种的五彩椒是辣的 用手摸五.简答题(共3题,共14分)1.我们可以从哪些方面描述水的特征?2.关于水,你还能提出哪些想知道的问题?3.把盐、红糖和小石子放入水中,请先给下面的探索步骤排序。六.综合题(共4题,共27分)1.观察水、小木块和空气。1.只有( )不是透明的。A.水 B.小木块 C.空气2.只有( )是有气味的。A.水 B.小木块 C.空气3.只有( )是不能流动的。A.水 B.小木块 C.空气4.只有( )是看不见、摸不到的。A.水 B.小木块 C.空气2.找一找小刚、小轩和小宇使用天平称量物体的轻重,他们在使用天平时有三处错误的地方,请把错误的地方找出来。 3.请正确排列红糖在水中的溶解过程。(填序号)顺序:( )( )( )4.请观察一下这些水杯,并写一写它们都有哪些主要特征。(可以从形状、 颜色、轻重、透明度等方面进行描述)参考答案一.选择题1.B2.A3.B4.A5.B6.B7.C8.B9.A10.C二.填空题1.洗衣;洗菜;拖地;浇花2.光滑或粗糙3.重;轻4.没有5.大小;材料;形状6.形状;大小;味道;轻重7.比较8.不同9.溶解10.颜色;气味;形状;会三.判断题1.×2.√3.×4.√5.√6.√7.√8.√9.√10.√四.连线题1.如下:五.简答题1.水是无色、无味、透明的;软硬程度:软。2.水有颜色吗? 水的重量是多少?3.②③①④六.综合题1.B;B;B;C2.第一处:天平没有放在水平处;第二处:天平使用前要调节至平衡状态;第三处:回形针(砝码)要逐个添加。3.①;③;②4.如下:
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