教科版科学一年级下册第一单元《我们周围的物体》测试卷及参考答案（培优A卷） (6)

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这是一份教科版科学一年级下册第一单元《我们周围的物体》测试卷及参考答案（培优A卷） (6)，共8页。
教科版科学一年级下册第一单元《我们周围的物体》测试卷一.选择题(共10题，共20分)1.要观察物体的颜色，应该（）。A.用眼睛看 B.用鼻子闻 C.用手摸2.下面的物体不能用来装水的是（）。A.杯子 B.竹篮 C.碗3.下面不是节约用水的行为的是（）。A.用洗脚水冲马桶 B.接完水不关闭水龙头 C.用洗菜水浇花4.活动探究:将水和洗发液分别装入两个密封透明的容器中，可以用（）来分辨。A.手 B.嘴巴 C.眼睛5.将水和洗发液装在两个不透明且开口的容器中，可以用（）来分辨。A.耳朵 B.鼻子 C.舌头6.下面两个同学的操作，（）做得更好。A.小红做完实验后整理好材料 B.小刚做完实验后什么也不整理，并且把桌面弄得非常脏7.观察收集到的空气，它是（）。A.无色、透明的 B.白色、透明的 C.白色、不透明的8.下列关于成熟的香蕉的主要特征的描述，说法正确的是（）。A.红色的 B.比较甜 C.很硬9.下列（）情况是溶解现象。A.糖在水中化为糖水 B.黄豆在水中泡发 C.面粉和水混合变成白色液体10.通过观察，我们发现水是（）的。A.无色、透明、会流动 B.白色、透明、会流动二.填空题(共10题，共48分)1.空气是（）、（）、（）的气体。2.我知道，自然界中的水都是从（）流向（）的。3.两个形状和大小都相同的物体，材料不同，它们的质量（）。4.判断物体的轻重，利用（）的方法，更加科学、准确。5.生活中需要水的地方：（）、（）、（）、（）。6.水的特点是：水没有（），没有（），没有固定的（），（）流动。7.我们周围常见的物体有（）、（）、（）、（）。8.我们可以看物体的颜色和形状，可以闻物体的气味，可以摸物体的（），可以掂物体的轻重。9.影响物体轻重的因素有（）、（）、（）。10.用手拍皮球，皮球跳起来很高，皮球里面有（）。三.判断题(共10题，共20分)1.乒乓球和小木块的形状是相同的。（）2.要知道相同大小不同材料的两个小方块的谁轻谁重，掂一掂的方法比称一称更准确。（）3.没有污染的空气，我们吸入时也会有些刺鼻。（）4.水和空气都能流动。（）5.我们既有相同的特征，又有不同的特征。（）6.可以用我来称泡沫块的轻重。（）7.。（）8.使用天平时，砝码要一个一个地添加。（）9.我不透明。（）10.我们不能随便乱扔垃圾。（）四.连线题(共1题，共5分)1.我会连。我们的课桌面很光滑用耳朵听洗发液香香的用眼睛看电视里响起了国歌声用舌头尝科学书是长方形的用手摸我们喝的牛奶是甜的用鼻子五.简答题(共3题，共18分)1.在本单元，我们学到了哪些观察物体特征的方法？2.我们可以根据物体的哪些特征对物体分类？至少写出4个。3.下面的两个碗形状相似、大小相同，它们一样重吗?用什么方法能够知道谁轻谁重？六.综合题(共4题，共27分)1.画一画，水流的方向。2.① ② ③ ④ ⑤ （1）上面五种物体中,可以流动的是（）。（2）上面五种物体中，按照形状分类，（）和（）可以归为一类。（3）上面五种物体中，（）最小。（4）上面五种物体中，③和④相比，（）比较轻。3.请观察一下这些水杯，并写一写它们都有哪些主要特征。（可以从形状、颜色、轻重、透明度等方面进行描述）4.1.比较它们轻重的最简便方法是（）。A.天平的一端放置两个碗，另一端放置砝码，称量两个碗的重量B.天平的两端分别放置两个碗C.分别称量两个碗的重量2.如果两个碗的轻重不同，说明物体的轻重与（）有关。A.大小 B.材质 C.形状参考答案一.选择题1.A2.B3.B4.C5.B6.A7.A8.B9.A10.A二.填空题1.无色；无味；透明2.高处；低处3.不同4.天平称量5.洗衣；洗菜；拖地；浇花6.颜色；气味；形状；会7.铅笔；格尺；橡皮；文具盒8.光滑或粗糙9.大小；材料；形状10.空气三.判断题1.×2.×3.×4.√5.√6.√7.√8.√9.√10.√四.连线题1.如下：五.简答题1.比较法、直观对比、总结观察法2.形状、大小、透明与否、重量3.轻重不一定相同。用天平测量就能够知道谁轻谁重。六.综合题1.如下：2.⑤；①；②；①；④3.如下：4.B；B