数学二年级下册三角形的分类（1）教学设计

这是一份数学二年级下册三角形的分类（1）教学设计，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学准备，教学过程，板书设计，课后反思等内容，欢迎下载使用。
知道三角形可以按角分为直角三角形、钝角三角形和锐角三角形。
通过操作活动认识和辨别直角三角形、钝角三角形和锐角三角形。
初步体会集合、分类等数学思想方法，感受数学与生活的密切联系。
【教学重点】探究三角形按角分类；并认识和辨别三类三角形。
【教学难点】会用直角三角尺判定三类三角形。
【教学准备】教具：课件、教棒、锦囊（探究四的小提示）
学具：信封（小棒）、三角尺、学习单
【教学过程】
情景引入，趣中有学
（一）找三角形
出示图：直角三角尺、红领巾、衣架、蛋糕、自行车、标志、房屋
找一找：他们身上都寻藏着什么图形？
生口答：三角形。（强调“蛋糕”的某一个面是三角形的）
板书：三角形
（二）深入研究
问：关于三角形，你还想研究些什么？
生全班交流。
揭示课题：今天，我们继续来研究三角形，按角来为它们分分类。
板书：按角分类
实践探索，学中有趣
探究一：各个三角形锐角、直角、钝角的个数
1. 出示活动要求。
生默读要求，回答：（1）如何判断三角形的三个角？
（2）要求记录什么结果？
生操作，完成学习单。
师巡视，生全班汇报。
观察三角形角的特点
生交流，横向看或纵向看。
师小结。生同桌互说。
探究二：认识三类三角形
尝试分类
生独立完成探究二的表格的第1行。
师巡视，选取2份学习单。
投影核对、交流，生说明分类的理由。
2.搭一搭：感知三角形按角分只能分为三类
生小组合作，阅读要求并操作。
师巡视，指导。
生交流汇报，师演示动画。
小结：在三角形分类中，按角分类，只能分为：（生）锐角三角形、直角三角形、钝角三角形。
3.自学概念
生自学书P56，并将表格补齐，填“名称”。
投影核对，生复述概念。
板书：锐角三角形、直角三角形、钝角三角形
补齐板书：三角形的分类
（四）配套练习
生独立完成书P57，试一试。
核对，交流好方法。
小结：根据定义，量出最大的角，只要有最大的角是钝角的三角形就是钝角三角形；只要最大的角是直角的三角形就是直角三角形；三个角都是锐角的三角形就是锐角三角形。
三、实践应用，动中感悟
游戏：猜猜我是谁？
只露出一个角，其余部分遮住。
1.露出直角→直角三角形2.露出钝角→钝角三角形
3.露出锐角→可能是钝角三角形，可能是直角三角形，可能是锐角三角形
判断：有2个锐角的三角形不一定是锐角三角形。( )
小结：每个三角形都有2个锐角，只看到一个锐角，无法判断这是什么三角形，三种情况都可能。
四、拓展探究
探究三：分一分
要求：分2次，如何能分出三类三角形。
生先独立思考，再同桌讨论。（设置锦囊，给有需要的孩子）
生汇报交流，师出示动画。
小结：先分出一个直角三角形，再从另一个直角三角形中分出一个锐角三角形和钝角三角形。
五、总结评价，议中体验
今天你学会了什么新本领？
生1：三角形可以按角分类，分成锐角三角形、钝角三角形和直角三角形。
生2：有一个角是直角的三角形叫直角三角形。有一个角是钝角的三角形叫钝角三角形。三个都是锐角的三角形是锐角三角形。
生3：每个三角形都有2个锐角。
师补齐集合圈。
【板书设计】
三角形的分类（按角分类）
【课后反思】