北师大版四年级下册一 小数的意义和加减法比身高教学设计

北师四下《小数的意义和加减法》 

第8课时 比身高（2）

课题

比身高（2）

课型

新授课

教材

分析 

在学生已经掌握了小数不进位加法、不退位减法的计算方法的情况下，教材选取了一组数据设计了三个问题，让学生探索小数的进位加法和退位减法的计算方法。教材设计的问题循序渐进，各有侧重，但都是围绕样品小数的意义探索算法。

学情

分析

学生已经掌握了小数不进位加法、不退位减法的计算方法，本节课主要学习小数的进位加法和退位减法的计算方法。对学生来说难度不大，学生也有兴趣进行自主探究，教学中教师做好问题的启发和引导即可。

教学

策略

1.把握好学生的学习数学的特点，因势利导。

2.用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。

3.树立开放的教学观念。

教学

内容

北师大版四年级下册第一单元第8课时 比身高（2）

教学

目标

1.理解并掌握小数进、退位的加减法的算法，能正确计算小数进、退位的加减法。

2.能运用本课所学习的知识，解决简单的实际问题。

教学

重点

理解并掌握小数进、退位的加减法的算法

教学

难点

能运用本课所学习的知识，解决简单的实际问题。

教学

准备

PPT课件

课时

安排

1课时

教学

环节

     导学案

一、

新课

导入。

出示教材试一试情境图，引导同学们，提出数学问题。

如：（1）笑笑这次称体重是多少千克？

（2）淘气上次称体重是多少千克？

（3）机灵狗的体重增加了多少千克？

二、

探究

新知

1．笑笑这次称体重是多少千克？

通过画线段图的方法，让学生更容易理解。

笑笑这次的体重=上次的体重+增加的体重。

列出算式29.5+3.62=

教师强调：29.5是一位小数，3.62是两位小数，计算时先把29.5看作29.50，再从百分位开始计算。

2．淘气上次称体重是多少千克？

淘气上次的体重=这次的体重-增加的体重。

38-2.65=

教师强调：先把38改写成两位小数38.00，再从百分位开始减。

3.机灵狗的体重增加了多少千克？

机灵狗增加的体重=这次的体重-上次的体重。

同样画线段图学生更容易理解。

教师再次强调：

4.归纳总结

计算小数加、减法时，要注意把小数点对齐，也就是相同数位对齐，哪一位上没有数，可以把哪一位上看作0来计算，计算时按整数加、减法的法则来进行计算，计算结果如果还是小数，一般要去掉末尾的0。

三、

巩固

练习

四、

课堂

小结

计算小数加、减法时，要注意把小数点对齐，也就是相同数位对齐，哪一位上没有数，可以把哪一位上看作0来计算，计算时按整数加、减法的法则来进行计算，计算结果如果还是小数，一般要去掉末尾的0。

五、

教学

板书

比身高（2）

（1）笑笑这次称体重是多少千克？29.5+3.62=33.12

（2）淘气上次称体重是多少千克？38-2.65=35.35

（3）机灵狗的体重增加了多少千克？10.5-8.79=1.71

六、

教学

反思

优点：本节课是关于小数进位加法和退位减法方面的内容，这一部分内容孩子们学前基础较好，学起来比较轻松，课堂以学生已有的知识经验为基础来学习，充分调动学生的积极性和主动性。

缺点：课上对于计算方法提醒较少，个别学生还存在写竖式错误的现象，如：小数点没有对齐。

改进措施：教师要时时不忘提醒孩子们牢记小数的计算方法，先把小数点对齐再进行计算，同时要注意引导孩子发现小数末尾填上0去掉0大小不变的性质，指导学生讲这一性质运用于练习之中。