小学音乐花城版一年级上册歌曲《青蛙合唱》教案

歌曲《青蛙合唱》 教学设计

教学目标：

1 .在参与歌唱的活动中体验音阶的上行与下行，为音高教学做好铺垫。

2. 聆听并模仿教师的范唱，能区别并表现出在上行音阶与下行音阶中用了渐强、渐弱力度 记号与没用力度记号的不同。

3. 聆听并模仿教师的范唱，尝试用不同的音色表现老青蛙和小青蛙的歌声。

4. 感知音的高低。能区别音条1（do）和i（do’）的高低，并在演唱歌曲《低音1（do）和 高音i（do’）》中正确地演唱出来。

教学重点：感知音乐中音的高低。

教学难点：用响板和手号为歌曲演唱伴奏。

学情分析：一年级的小朋友刚从幼儿园过渡来到小学，听辨能力和节奏能力还不 强，所以在教学上先要掌握他们的特点进行教学，多让她们听和练习，才会促进 她们的提高。本课主要让学生听辨音的高低，所以在教学时多培养孩子的听辩能 力，同时加以手号以及拍读节奏的练习来感知音的强弱和高低。

教具准备：教学课件、手板。

教学过程：

  一．学习歌曲《青蛙合唱》。

1、手号和视唱练习。（导入歌曲听唱。）

欣赏一遍后，思考问题：

小青蛙和老青蛙的歌声有什么不同？

2.欣赏第二遍歌曲，一半学生学小青蛙的样子，一半学老青蛙的，在歌曲中模

青蛙的叫声。

3.用粗细两种不同的音色模唱歌曲中小青蛙和老青蛙歌唱的声音．

4.尝试用手臂动作感知歌曲中音的高低走向。学生说一说：哪一句越唱越高？哪 一句越唱越低？

5.指导学生用自然亲切的声音演唱歌曲《青蛙合唱》。

6.综合体验。分小组扮演小青蛙和老青蛙，老师和同学合作。

7.拍手为歌曲伴奏。注意强弱的节拍规律，学生初步感受三拍子的韵律。。

二欣赏《低音1和高音1》

（一）感受音的高低

1.自然界的声音有高有低，联系生活中模仿动物、交通工具等各种声音，去发 现生活中的声音有高有低。听辩小鸟、老牛；小猫、老虎。

2.游戏活动：看谁听得准。

（二）认识音条《低音1和高音1》

1.听听，辩识音的高低。

2.欣赏歌曲《低音1和高音1》

3. 学唱歌曲《低音1和高音1》。

4.边唱边律动。（师示范，学生跟着一起做）

（三）总结并下课。

同学们，今天我们的课就上到这里，下节课我们再和大家一起来学习新的歌曲，希望同 学们课后去复习和练习老师今天所教的内容。