小学音乐花城版一年级下册歌曲 《唐老伯有个小农场》教案

这是一份小学音乐花城版一年级下册歌曲 《唐老伯有个小农场》教案，共2页。教案主要包含了【教学内容】，【学生学情】，【教学目标】，【重点难点】，【教学过程】等内容，欢迎下载使用。

一、【教学内容】
《唐老伯有个小农场》是一首美国民歌，这首歌曲朗朗上口，很多同学耳熟能详，唱起来非常有趣，它描写了唐老伯小农场中各种可爱的动物，全曲分为四个乐句，歌曲节奏来源于美国乡土节奏，歌词采用模仿动物的叫声，富有趣味性。
二、【学生学情】
一年级学生以形象思维为主。好奇、好动，模仿能力强。可以根据这些特点引导学生模仿动物叫声、动作去体验感受音乐。学生通过律动模仿、视听、合作、探究实践的方式，增强对声音的探索。在音乐中增强一年级学生保护动物意识。
三、【教学目标】
1.情感态度价值观：学唱歌曲，懂得大自然和小动物都是我们人类最好的朋友，我们应该保护它们，爱护它们。
2.过程与方法：根据歌词的含义用“f”和“p”两个力度记号处理歌曲。
3.知识与技能：培养学生创编歌词的能力和即兴表演能力。
四、【重点难点】
1.引导学生准确、有感情地演唱歌曲。
2.培养学生的创造力和即兴表演能力。
五、【教学过程】
（一）教学导入
1.律动
师：今天天气不错。老师带着大家乘着的火车去一个地方。学生跟着老师一起感知音乐。（拿着环保乐器）
2.学习节奏
师：我们顺利到达目的地。师：这是哪里呢？学生：农场。对了这是唐老伯的农场。老师：欢迎同学来到唐老伯的农场。要想进入农场，唐老伯想考考我们。
节奏： 小鸡 怎么 叫— ︱
吱吱 叫 吱吱 叫 ︱ 处处 叫着 吱 吱
小羊 怎么 叫— ︱
咩咩 叫 咩咩 叫 ︱ 处处 叫着 咩 咩
今天我们一起走进《唐老伯有个小农场》，板书课题。
（二）学习歌曲
1.唱着歌儿走进歌曲中。
吱吱 叫 吱吱 叫 处处 叫着 吱 吱 （小鸡）
咩咩 叫 咩咩 叫 处处 叫着 咩 咩 （小羊）
唐老伯的农场真美丽，跟着老师边做律动边读歌词。掌握休止符。
听音乐，这首歌曲中有四个乐句，那几个乐句相同呢？（aaba)
（三）学唱歌曲。
1.跟着钢琴用”lu”模仿音乐。
2.老师唱前半句歌谱，学生唱后半句。
3.老师唱前半句歌词，学生唱后半句。最后学生一起唱歌曲。
4.解决歌曲中的力度符号。师：一大早，唐老伯就把动物们放到草地上，动物们心情如何呀？（开心的唱前两句），唐老伯要给小鸡们喂食了。可是小鸡们都跑到很远的地方了，同学们，你们听见小鸡的叫声了吗？是怎么叫？（老师拿着p的符号）小鸡们来了，越来越近了（拿着渐强的符号）
5.全曲用正确的音乐记号进行演唱。
6.演唱+乐器伴奏。（老师加入铃鼓。
（四）创编歌词。
（五）小组合作
表演唱+伴奏
（六）课堂小结
通过今天的学习，阳老师希望我们的小朋友能像唐老伯一样，做一个有爱心的人。因为大自然和小动物都是我们人类最好的朋友，我们应该保护它们，爱护它们，让它们像我们一样，快乐的成长。