科学五年级下册3.珍惜水资源教案

这是一份科学五年级下册3.珍惜水资源教案，共4页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学准备，教学过程，板书设计等内容，欢迎下载使用。
科学知识目标
地球上的水很多，但可利用的水资源却很紧缺；
我国人均水资源占有量不多；
新技术帮助我们节约用水和防治水污染。
科学探究目标
通过查阅资料，获取有关水资源的信息，通过分析、比较明确我国水资源的状况；
调查家庭一个月的生活用水量，利用图表进行比较分析；
科学态度目标
认识到水资源的珍贵；
关注水资源紧缺与水污染问题；
养成节约用水的好习惯。
科学、技术、社会与环境目标
体会到滴灌技术能够节约水资源。
【教学重难点】
重点：地球上的水很多，但可利用的水资源却很紧缺；我国人均水资源占有量不多；新技术可以帮助我们节约用水和防治水污染。
难点：养成节约用水的好习惯。
【教学准备】
教师：教学课件
【教学过程】
一、聚焦：
展示地球水资源和缺水地区的图片
提问：地球的表面约有四分之三的面积被水覆盖，可为什么许多地方还是水资源紧缺？
引出课题：珍惜水资源
二、探索：
1.阅读资料，了解我们担忧水资源问题的原因
(1）出示”地球上水资源的构成“、”地球上淡水资源的构成“等资料
提问：大家能得出什么结论？为什么说可利用的淡水资源是宝贵的？
（淡水资源占比少；易开采的水资源：淡水湖、河流占比少。）
（2）出示”部分国家的人均水资源“、”我国各省市人均水资源“等资料
提问：我们国家的人均水资源的情况如何？我们所在地区的人均水资源的情况如何？
（我国人均水资源占有量少，水资源分布不均）
2.家庭用水调查
出示示例用水情况，以及当地人均用水情况等资料，引导学生意识到自己家的用水情况，认识到水资源的重要性
3.了解正在采取的主要解决措施
（1）水污染防治；（2）在全社会大力推进节水措施；（3）采用先进的农业灌溉技术；（4）了解滴灌技术。
4.说说我们能够做些什么？
（1）在家里，我们怎么节约用水？
（2）在学校里，我们怎么节约用水？
三、研讨：
提问：地球上的水资源有限，但种植业对水的需求不断增加,你认为该如何解决？
出示"现代种植业的一些节水方法"等资料
四、拓展：
设计、制作一个盆栽植物的简易滴灌装置
教师介绍滴灌装置，简易滴灌装置的工作原理以及制作步骤
学生可在课后制作
【板书设计】
珍惜水资源
”水球“--------水资源紧缺--------珍惜水资源