2022年中考议论文阅读板块专题 课件（43张ppt）

这是一份2022年中考议论文阅读板块专题 课件（43张ppt），共43页。PPT课件主要包含了议论文基础知识点，论点题，论据题，论证方法题，句子段落作用题，论证思路题，议论文语言赏析题，议论文常考考点，过关检测，段落作用题等内容，欢迎下载使用。

1、议论文的定义议论文又叫说理文，它是一种剖析事物、论述事理、发表意见、提出主张的文体。作者通过摆事实、讲道理、辨是非等方法，来确定其观点正确或错误，树立或否定某种主张。
2、议论文的分类①立论文：以议论为主要表达方式，通过讲事实，摆道理，直接表达自己的观点和主张的文章体裁。②驳论文：论辩是针对对方的观点加以批驳，在批驳的同时阐述己方的观点。
3、议论文的三要素1）论点：论点（需要证明什么）是正确、鲜明阐述作者观点的句子，是一篇文章的灵魂、统帅。任何一篇文章只有一个中心论点，一般可以有分论点。论点应该正确、鲜明、概括，是一个完整的判断句，绝不可模棱两可。
3、议论文的三要素2）论据：论据（用什么来证明）是支撑论点的材料，是作者用来证明论点的理由和根据，分为事实论据和道理论据两种。①事实论据：即事实在议论文中论据作用十分明显，分析事实，看出道理，检验它与文章点在逻辑上是否一致。（代表性的事例，确凿的数据，可靠的史实等）。事实论据又包括事例和数据。②道理论据：作为论据的理论总是读者比较熟悉的，或者是为社会普遍承认的，它们是对大量事实抽象，概括的结果。主要包括人们公认是正确可行的道理、格言、名人名言、原理、定理等
3、议论文的三要素3）论证方法：论证（怎样来证明）是用严密论据来证明论点的过程。论证的目的在于揭示出论点和论据之间的内在逻辑关系。①举例论证：是列举事实论据来论证观点正确的方法。事实胜于雄辩，举出确凿而典型的事实，观点就得到有力的证明。（作用：举例范围广泛，事例典型，具有代表性，说服力强，有力地论证了论点。）
3、议论文的三要素3）论证方法②道理论证：用马列主义经典著作中的精辟见解，古今中外的名言警句以及人们公认的定理、公式等论证观点的方法。（作用：这种方法体现着理论的力量和文章的思想深度，可使论述带有权威性，很有说服力。）③对比论证：是把一个事物的正反意见和优劣情况进行对照分析来论证观点的方法。（作用：通过对比使是非曲直更为明确，给人以更鲜明深刻的印象，增强了感召力。）④比喻论证：是用形象的比喻来证明观点正确的论证方法。（作用：可以把深奥的道理讲得通俗形象，容易被人接受。）
本文的中心论点是什么？
作者在这篇文章中表达的主要观点是什么？
1）分清论题和论点 论题是文章所议论的的问题，论点是针对这个问题作者的看法。 2）注意论点在文章中的位置    ①标题即中心论点。 ②开头提出中心论点。 ③结尾提出中心论点（注意提示语“总之”“因此”“总而言之”“由此可见”等）。④论述过程中提出中心论点。 ⑤需要概括的中心论点（如有分论点，将几个分论点合并、提炼、分析并归纳）。 
3）议论文一般只有一个中心论点 中心论点贯穿全文，统帅分论点；分论点紧扣中心论点，为阐明中心论点服务。前者是主，后者是从。 4）要注意论点的表述形式 中心论点应该是作者看法的完整表述，在形式上是个完整的简洁明确的句子。从全文看，它必能统摄全文。其表述形式往往是一个表示肯定或否定的判断句式（……是……，……有……，……需要……），它必须是明确表态性的句子，能表达出全文的主要意思。 5）可以分析材料和观点的关系，通过论据来反推论点 分析论据，看它证明的是什么问题，这个问题理所当然就是论点。
学知识与学做人①当今社会，知识受到人们的普遍重视，知识的价值也被越“炒”越高。②“学知识”确实是一件很重要的事，而“学做人”却往往被人们忽略，似乎它是件无足轻重的事。其实不然……。“学知识”与“学做人”是紧密相联的，两者具有同等的重要性。   ③首先，“学做人”是“学知道”的前提与基础。当你还是一个幼童的时候，你已经从父母的潜移默化或幼儿园老师的启蒙中开始学做人了。上了小学，在各种课本中，你会发现一本《思想品德》课本，这正是在为你今后的道路做铺垫，让你懂得更多的做人道理。   ④其次，“学知识”是“学做人”的进一步发展。当你知道要尊敬老师，要诚实……之后，你会感到不满足，这时知识填补了这个空白。你便开始了“学知识的漫长历程。这个使你充实，令你更加聪明。但你应该知道，光有知识，不会做人，是无法立足于当今社会的。 
⑤由此，可以引出第三点“学做人”与“学知识”相辅相成，是不可分割的统一体。在“学做人”的同时需要“学知识”，在“学知识”中也别忘了“学做人”，光会做人，没有知识不是“完人”；而光有知识，不会做人，同样也不是“完人”。厚此薄彼是不明智的。看看我们的同龄人，不少人“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，现阶段的问题还不是很多，但将来碰壁之时是不会少的。反之你将受益匪浅。“学知识”和“学做人”就如同你的左右臂膀，断了哪个都是残废。   ⑥说了这么多，无非是想让你既重视“左臂”也重视“右臂”。好好地保护这左右“臂膀”吧，它们会伴随着你在今后的人生道路上顺利地走下去。 【提问】文章的中心论点是什么？ 【答案】学知识与学做人是紧密相联的，两者具有同等的重要性。
02论据题—常考题型及答题思路
题型1：判断论据类型及其作用解题思路：①论据的作用：a、事实论据增强文章的说服力；b、道理论据增加权威性以及说服力。②答题格式a、运用了道理论据，通过引用 ，有力地证明了 的论点，使论证更有说服力。b、运用了事实论据，通过 的事例，具体有力地证明了 的论点，使论证更具体，更有说服力。
题型2：补充论据解题思路：①补写的论据要能证明观点，即论据与论点一致。 ②补写的事实论据要真实、典型，语言要简明、概括。 ③补写的道理论据要准确、有权威性，要原文抄录,不能断章取义。
【提问】从下面的两句话中选择一句作为论据证明上面的观点，并说明理由。 ……让人，并不是懦弱，而是一种涵养，一种胆识。……（1）是可忍，孰不可忍？（2）君子忍人所不能忍，容人所不能容。 【答案】选择（2）句。因为（2）句表述观点的观点为君子以忍让为美，与原句论述的观点相同。而（1）句表达的意思是绝不能容忍某人或者某种做法，与原句观点不同。

1）举例论证：使用了举例论证的论证方法，举……（概括事例）的事例，具体有力地论证了……（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更有说服力。2）道理论证：使用了道理论证的论证方法，引用了……，准确有力地论证了……的观点（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更有说服力。3）比喻论证：使用了比喻论证的论证方法，将……比作……，生动形象地证明了……的观点（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更通俗易懂。4）对比论证：使用了对比论证的论证方法，将……和……加以比较，突出强调了……的观点（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点）。
要和谐必有诚①和谐社会是我们的共同追求。要和谐必有诚。②诚是和谐的前提和基础。正是刘备与诸葛亮彼此坦诚相待，才使君臣关系如鱼水般和谐。可以说，离开诚谈和谐，无异于缘木求鱼，形式上轰轰烈烈，结果确是一无所获。不难想象，人与人之间失去了诚，交流时就会“话到嘴边留半句”；合作时就会“明是一盆火，暗是一把刀”；做事时就会“未肯全抛一片心”。如果人与人之间关系如此，社会和谐就很难实现。③诚是和谐持续发展的保障。诚不仅是建立和谐的基石，还是维系和谐的润滑剂。“开心见诚，无所隐伏”，人与人之间讲诚信可以延伸和谐之路。原本和谐的关系，不靠真诚维系，结果和谐也会丧失。蔺相如与廉颇一文一武，和谐共处，齐心协力辅佐赵王，而在蔺相如“位在廉颇之右”后两人关系产生裂痕，正是蔺相如的坦诚、大度使“将相和”的佳话千古流
传。当前在我们努力建设和谐社会的过程中，“毒奶粉”“地沟油”等缺乏诚信的事件的出现，危害到了社会的和谐和稳定。所以没有诚信作为保障，社会和谐很难长久维系。④诚还能检验和谐的真伪。拿些表面的和谐，禁不住诚的检验，在诚的面前就会原形毕露。楚汉合盟这个因利益建立起来的假和谐，不就在项羽背弃承诺之后而烟消云散了吗？⑤要和谐必有诚。要想诚满天下，只靠教育不靠法律是不成的。对有诚信不良记录的，对违约诈骗的，就要靠制度约束，靠法律制裁，不仅使之得不到便宜，而且让其处处碰壁。⑥有了诚，和谐才能成长；有了诚，和谐才能维系；有了诚，和谐才能禁得住考验。如此，才能让“诚果”累累，才可使和谐满园。【提问】1、本文的中心论点是什么？
【提问】2、请指出下面句子所运用的论证方法。（一个括号只能填写一种论证方法） 正是刘备与诸葛亮彼此坦诚相待，才使君臣关系如鱼水般和谐。（     ）（     ）【提问】3、第③段中画线句的含义是什么？ 【提问】4、为什么说“要和谐必有诚”？ 【答案】1、要和谐必有成。2、举例论证，比喻论证。3、诚不仅可以建立和谐的基础，还是减少摩擦，使和谐延续的重要因素。4、诚是和谐的前提和基础；诚是和谐持续发展的保障；诚能检验和谐的真伪。
①开门见山，提出中心论点。②引用名人名言提出论点或者论题③针对现实中某种现象（或事例或观点）进行分析，然后提出论点（或提出论题）④由某个故事或事例引出论点或论题，同时，故事和事例又是正明论点的论据⑤摆出错误的论点和论据，为下文的批驳树立靶子⑥用生动的比喻或故事（如寓言）引出论点，既能激发读者的阅读兴趣，又能把抽象的道理形象化，便于读者接受
①深化中心论点，提出……的结论②强调……的中心论点③发出……的号召或希望人们……④补充论证了……（其作用是使论证更严密）⑤总结全文，得出中心论点⑥提出问题，发人深思，启发人关注或思考某个问题
创造生活 （1）世上有三种人。一种人承受生活，觉得一切都是命中注定，便一步一步随波逐流地活到老；再一种人迎接生活，他觉得生活就像手中的一副牌，虽然牌面是注定的，但出法却由自己掌握；另一种人则梦想创造生活，认为生活就是一块洁白的画布，美好的前景全由自己去勾画。（2）创造就是消灭死。罗曼.罗兰如是说，创造生活就是把生活中的暗淡变成辉煌，平庸变成高尚，剪去命运的繁枝冗叶，使生命之树向更高的方向生长。创造生活，该是一种充满激情的挑战。（3）创造生活首先要创造希望。有了希望就有了前进方向，有了希望梦想的归宿才不再是雾里若隐若现的一幅剪影。创造希望也就是拥有了无尽的温暖动力，哪还管什么脚长路短四顾迷茫；创造希望更是创造了人生的最大财富，一颗自由梦想的心就像天际候鸟滑翔的身影，永远带领我们去寻找一种怦然心动的生活。 　　
　　（4）创造生活还要创造激情。人没有激情就像鸟儿没有翅膀，就像花朵没有阳光。如果生活是一只船，那么希望是帆，激情就是不停鼓荡的一帆风满；如果生活是一条路，那么希望是脚下的灯，激情就是漫漫风尘中的万丈雄心。创造激情就是在生活的风浪中创造了豁达的心境、坦荡的胸襟和美丽的执著。 　　（5）创造生活更要创造生活的内容。每一天的太阳都是崭新的，每一天的自我也是崭新的，每一天的生话更应是崭新的。就像在蓝天上点缀白云，就像在大海上点缀风帆。创造生活的内容就是在匆匆游走的岁月中加上一颗时常感悟的心，就是在生命的旅途中开创一片蜂飞蝶舞的芳草地，可以让灵魂时时在其中憩息。 　　（6）学会创造生活，生命便展示给你一片常看常新的风景。如果没有创造，就不会有今天的世界，创造生活是人类文明发展的唯一路途。沿着这条路我们走过幼稚，走过丰盈，最终走向生命的极致！ （7）放眼一切赏心悦目的存在，你会感悟：创造生活就是创造美丽！
【提问】1．本文的中心论点是什么？用原文句子回答。【提问】2．文章开头第（1）段的作用。【提问】3．第（4）段采用了哪种论证方法，作用是什么？【答案】 1．论点：创造生活就是创造美丽。 2．作用：归纳三种人的生活态度，吸引读者阅读兴趣，引出创造生活这一论题，引起下文。 3．比喻论证，生动形象地论述了创造生活还要创造激情的这一分论点，进而论述全文的中心论点。
1、什么是论证思路？议论文的论证思路就是指作者在论述某个观点时的思维过程。这个过程讲究观点确切，讲究层次明晰，讲究论证方法运用，讲究论证材料的组合。论证思路考查综合能力，对考生的理解能力、辨析能力、概括能力等都提出有较高的要求。 2、一般论证思路：提出问题（引证）——分析问题（本论）——解决问题（结论）。3、解题逻辑过程：1）辨识议论文的结构方式：并列式、总分总式、总分式、分总式、对照式、递进式等。 2）给议论文划分段落层次； 3）归纳段落与部分的论述要点； 4）解说议论文的行文思路。如何提出问题，如何分析问题；如何得出结论，解决问题。
答题格式 首先作者直接提出……观点；通过写……的事例（或典故、传说、寓言、名言等），提出……的论点。 接着用……的事例（或者典故、传说、寓言等或者引用名人名言）从正面（或反面）论证论点； 然后从……几方面论证论点。（如果有分论点可用此格式） 最后得出……的结论/总结全文/归纳论点/发出号召/提出希望等。
道德的理想高度①据某报报道，一位小学生冒着生命危险，从飞驰的火车车轮前捡起一分硬币，是因为硬币上有庄严的国徽，不忍其被车轮碾碎。《南方都市报》上有一篇评论，对这种乱加概念人为拔高的做法表示了极大的反感，并辛辣地嘲讽道：如果一个人不小心将硬币掉进了阴沟里，是否就是对国徽的玷污并据此判其有罪呢？②我心有戚戚焉。长期以来，我们对待道德范畴的问题缺乏足够的理性，总是无节制地将其提升到一般人难以企及的高度。比如说，过去记者在采访一个见义勇为的英雄时，总不忘问上这么一句：“你在挺身而出时想到了什么？是什么力量促使你这么做了？”如果当事人回答说没想到什么，记者便会加以提示、启发，直到有了令他满意的答案为止。这种情况现在虽然有所改变，但我们在稍稍留意那些先进人物的典型事迹时，依然能从中发现刻意为之的神化的痕迹。
③先进人物当然需要宣传，值得报道，但是，整个社会自有其一套相应的道德评判标准与价值尺度，如果一种道德超越了其历史局限让一般人远远望尘莫及，那就是一种虚伪的道德。我们在宣传某人大公无私的精神时，常常会罗列一些细节加以佐证，如某某身患重病仍坚持工作，昏倒在岗位上；如某某家乡拍来电报，父亲或母亲病危，希望其从速赶回，我们的先进人物犹豫再三，最后还是决定以工作为重留下来，自古忠孝难两全……不知为何，每每看到这样的报道我的心里就很不是滋味，不知道作者到底要向我们灌输些什么？健康无价，生命可贵，这一份工作真的重要到连身体也不顾了吗？连请假上医院检查的时间都没有了吗？主人公的这种献身精神值得钦佩，却不宜提倡。④至于为了工作，连亲人见其最后一面的愿望都不能满足，则令人不止是不解，更近乎于恐怖了。一个人来到世界上，首先面对的就是亲情，它是爱之源，是我们走向世界的出发点，又是我们与强大世界对抗时，身后那只温暖的巢。一个置亲情于不顾的人是可怕的，
不爱亲人，很难指望他去真正爱别人，这样的人眼里往往只有利益。记得一则典故：古代一位皇上得了头疼病，太医说要服食少女脑髓方可痊愈。于是，一位佞臣将自己的女儿杀死取出脑髓放在盘中，进献给皇上。结果当然是佞臣失宠了，一个如此残忍的人，留在身边是不是令人害怕？也许有人会觉得我这样的比方太过言重了，那么我只就事论事简单提一个问题吧：这份工作是否真的他人无法替代，而使其不能分身回家尽人子之情？我们努力工作，当然是希望得到更多的快乐，然而当其与人伦发生了如此严重的冲突，无论如何也是悲哀的。我们并不排除因岗位特殊性等因素使上述设问成为可能，事实上这种现象在现实中也并非罕见，但问题是不要宣扬和拔高到刻意表现主人公舍小家、顾大家之英雄气概的层面上来，因为那似乎有悖人道。⑤我们需要反省的其实还有许多。我们还没有完全从那个造神时代的阴影中走出。我们应拒绝政治图腾崇拜，而更多地回到对生命、自由、尊严的关注，回归爱的本身。金庸的小说里屡有关于明教杀人的描写，我们的现实中何尝没有道德杀人的例证？
【提问】请按照“提出问题、分析问题、解决问题”的思路，简洁列出文章的论证提纲：提出问题： 分析问题： 解决问题： 【答案】提出问题：由报载引出论题，长期以来，我们对待道德范畴的问题缺乏足够的理性，总是无节制地将其提升到一般人难以企及的高度。分析问题：证明如果一种道德超越了其历史局限让一般人远远望尘莫及，那就是一种虚伪的道德。解决问题：得出结论，我们应拒绝政治图腾崇拜，而更多地回到对生命、自由、尊严的关注，回归爱的本身。
1、议论文的语言特点1）准确、严密：遣词选句,要能够恰如其分、实事求是地反映客观现实,表达自已的观点,做到不夸张,不缩小,不会引起歧义。2）概括、简练：所谓“概括、简练”是指叙述事实论据,要简单扼要； 不能像记叙文那样细叙、详绘,有头、有尾,有细节,有描写。又应该善于归纳事物的共同特点,用简练的话表达出来。3）朴实、明白：写议论文应努力用自已的语言,来表达自已的观点,力求通顺明白；不要装腔作势,不要说套话、空话。用“口语化”,写得朴实、明白。4）鲜明、生动：应做到能表示鲜明的观点和鲜明的感情色彩。语言生动,是指证语言的形象性和具体性,也就是语言的文学色彩。议论文主要靠逻辑力量的气势,但语言的生动,也有助于论证力量的加强。
2、常考题型1、考查代词的指代作用（如此可见的“此”指什么）2、品位句子的含义（某段画线句有什么含义）3、结合上下文理解词语在句中的含义4、感知议论文语言的表达特点（谋篇文章的语言有什么特点）5、某词语可以去掉吗？为什么？
读书杂谈（节选）①因为知用中学的先生们希望我来演讲一回，所以今天到这里和诸君相见。不过我也没有什么东西可讲。忽而想到学校是读书的所在，就随便谈谈读书。是我个人的意见，姑且供诸君的参考，其实也算不得什么演讲。 ②说到读书，似乎是很明白的事，只要拿书来读就是了，但是并不这样简单。至少，就有两种:一是职业的读书，一是嗜好的读书。所谓职业的读书者，譬如学生因为升学，教员因为要讲功课，不翻翻书，就有些危险的就是。我想在座的诸君之中一定有些这样的经验，有的不喜欢算学，有的不喜欢博物，然而不得不学，否则，不能毕业，不能升学，和将来的生计便有妨碍了。我自己也这样，因为做教员，有时即非看不喜欢看的书不可，要不这样，怕不久便会于饭碗有妨。我们习惯了，一说起读书，就觉得是高尚的事情，其实这样的读书，和木匠的磨斧头，裁缝的理针线并没有什么分别，并不见得高尚，有时还很苦痛
，很可怜。你爱做的事，偏不给你做，你不爱做的，倒非做不可。这是由于职业和嗜好不能合一而来的。倘能够大家去做爱做的事，而仍然各有饭吃，那是多么幸福。但现在的社会上还做不到，所以读书的人们的最大部分，大概是勉勉强强的，带着苦痛的为职业的读书。 【提问】选文第②段中加着重号的“大概”能否删去?请说出理由。(3分) 【答案】不能删去。“大概”表示有很大的可能性，去掉它就绝对化了，表述不严密，所以不能删去。(意对即可)