人教部编版八年级下册第三单元名著导读 《傅雷家书》：选择性阅读第一课时教案

这是一份人教部编版八年级下册第三单元名著导读 《傅雷家书》：选择性阅读第一课时教案，共4页。教案主要包含了课时等内容，欢迎下载使用。
课 题：《傅雷家书》
第 一 课时
修改与补充
教学目标：
1.创设愉悦的交流氛围，让学生走进文本，走进傅雷对傅聪的谆谆教诲中，去体悟其浓浓的爱子之情。
2.采用学习小组合作与各抒己见相结合的方式进行交流汇报，促进个性化阅读与合作化阅读的融合，有效提升阅读兴趣和阅读能力。
3.在体悟父子情深的同时，涵养自己的情感
教学重点：
1.走进傅雷对傅聪的谆谆教诲中，去体悟其浓浓的爱子之情。
2.促进个性化阅读与合作化阅读的融合，有效提升阅读兴趣和阅读能力。在体悟父子情深的同时，涵养自己的情感。
教学难点：
1、体会书信中所蕴含的父子之间真挚的感情和傅雷的教子之道。
2、学习作品的写作艺术，能结合自己的理解给傅雷写回信。
教具准备
教学过程：
一、谈话导入
我们利用期中考试后每周三下午阅读课和周末的时间阅读名著《傅雷家书》。同学们从兴趣、问题、目的、方法等不
（3）傅聪：刻苦用功，先做人、后成“家”，生活有条有理，严谨，热爱音乐，同时也是个热爱祖国的德艺俱备、人格卓越的艺术家。
（5）傅敏：正直，善良，勤勤恳恳，默默无闻，不因有父亲和哥哥的光环而骄傲。
名家评价： 《傅雷家书》是一位中国君子教他的孩子如何做一个真正的中国君子。 ——金庸
这是一部最好的艺术学徒修养读物，这也是一部充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇。 ——楼适夷
写信目的：傅雷说他给儿子写的信有好几种作用： ①把儿子当作一个讨论艺术，讨论音乐的对手； ②激发青年人的感想； ③训练傅聪的文笔和思想； ④做个警钟，做面‘忠实的镜子’。
艺术特色： ①以书信的形式；②真情的流露； ③文字生动优美，读来感人至深。
书中名言摘抄： ①辛酸的眼泪是培养你心灵的酒浆。 ②得失成败尽量置之度外，只求竭尽所能，无愧于心。 ③自己责备自己而没有行动表现，我是最不赞成的。 ④永远保持赤子之心，到老你也不会落伍。
走进专题 （学生汇报，教师点评，并出示典型性片段共同品悟）
专题一：教子之道
1.人际交往
待朋友不能如此马虎。生性并非“薄情”的人，在行动上做得跟“薄情”一样，是最冤枉的，犯不着的。正如一个并不调皮的人耍调皮而结果反吃亏，一个道理。
2.读书求学
练琴演奏都要节制感情，控制感情；
专题二：父子情深（各抒己见）
“千里见字如见面，万山遮目不遮心”结合具体语段，细心揣摩傅雷的心情，感受傅雷苦心说教背后流露出的浓浓的父爱。（学生结合自身谈感悟）
文章片段：跟着你痛苦的童年一齐过去的，是我不懂做爸爸的艺术的壮年。幸亏你得天独厚，任凭如何打击都摧毁不了你，因而减少了我一部分罪过。可是结果是一回事，当年的事实又是一回事：尽管我埋葬了自己的过去，却始终埋葬不了自己的错误。孩子，孩子！孩子！我要怎样的拥抱你才能表示我的悔恨与热爱呢！
三、当堂练习
作业布置 ：我给傅雷写回信
傅雷的拳拳爱子之心，绵绵爱子之情深深地打动你我的心。请把你的情感付诸笔端，以写回信的方式，跨越时空与傅雷进行交流。
四、课堂小结
1、通过这节课的学习活动你有哪些收获？
2、你还有什么想法吗？
五、板书设计
教子之道
《傅雷家书》汇报交流课
人际交往
生活细节
感情处理
读书求学
艺术修养
修改与补充
同的方面进行了选择性阅读， 并在自读的基础上自由结合成学习小组。那么本节课我们 就来上一节《傅雷家书》的汇报交流课，一起来分享你的所读、所思与所悟，期待你们的思维碰撞出耀眼的火花。
二、探究新知
（一）纵观全书
作者：傅雷，（1908—1966）我国著名翻译家、文艺 评论家。毕生翻译巴尔扎克、罗曼罗兰、伏尔泰等作家的 文学名著，翻译作品达 34 部。译作丰富，行文流畅，文笔 传神。主要作品有《约翰·克利斯朵夫》《高老头》《欧也 妮·葛朗台》等等。
内容梗概：《傅雷家书》是将我国著名文学翻译家、 文艺评论家傅雷写给儿子的书信编纂而成的一本集子，收录了 1954--1966 年间傅雷先生及其夫人写给两个儿子 （主要是长子傅聪）的 186 封书信，最长的一封信长达七千多字。字里行间，充满了父亲对儿子的挚爱、期望，以及对国家和世界的高尚情感。这本书信集出版后，产生了很大的影响。
人物形象
（1）傅雷：严谨、认真、一丝不苟，对亲人（主要是儿子）和国家有着无私的热爱，有良知，正直，为人坦荡，秉性刚毅。
（2）傅雷夫人（朱梅馥）：因材施教，教育思想非常成功。
读俄文别太快，太快了记不牢，将来又要重头来过，犯不上。一开头必须从容不迫，位与格必须要记忆，像应付考试般临时强记是没用的。现在读俄文只好求一个概念，勿野心太大。目前贪多务得，实际也不会如何得益，切记切记！
望你把全部精力放在研究学问上，多用理智，少用感情，当然，那是要靠你坚强的信心，克制一切的烦恼，不是件容易的事，但是非克服不可。
3.生活细节
在饭桌上，两手不拿刀叉时，也要平放在桌面上，不能放在桌下，搁在自己腿上或膝盖上。你只要留心别的有教养的青年就可知道。刀叉尤其不要掉在盘下，叮叮当当的！…………
总而言之，你要学习的不仅仅在音乐，还要在举动、态度、礼貌各方面吸收别人的长处。但望你不要嫌我繁琐，而要想到一切都是要使你更完满、更受人欢喜！
4.感情处理
另外一点我可以告诉你：就是我一生任何时期，闹恋爱最热烈的时候，也没有忘却对学问的忠诚。学问第一，艺术第一，真理第一，爱情第二，这是我至此为止没有变过的原则。
5.艺术修养
学琴注意研习乐理；
弹琴感受的新东西要冷静仔细的分析，不能浮在表面；
佛教画是先有佛教思想感情再通过色彩表达出来；
学画要讲求技巧训练和思想启发；
教学反思：
1、成功之处
2、不足之处
3、补救措施