第22课《寓言四则》课件（61张PPT）2021-2022学年部编版语文七年级上册

这是一份第22课《寓言四则》课件（61张PPT）2021-2022学年部编版语文七年级上册，共60页。
寓 言 四 则回顾旧知 1分钟寓言是文学作品的一种体裁，多以比喻性的_____寄寓意味深长的_____，给人以启示。主人公多为 ______，也可是人或非生物。篇幅大多 ______ ，情节具_____性，主题充满智慧和哲理。大多采用_____和 ______的表现手法。西方文学中最著名的寓言故事是古希腊的《 》。 故事道理动物短小虚构比喻拟人伊索寓言赫耳墨斯和雕像者 蚊子和狮子第一课时1.了解《伊索寓言》及伊索的知识。2.理解两则寓言的寓意。学习目标 1分钟 自学指导一 2分钟了解《伊索寓言》及伊索的知识。《伊索寓言》原书名为《埃索波斯故事集成》，是古希腊民间流传的讽喻故事，经后人加工，成为现在流传的《伊索寓言》。《伊索寓言》是一部世界上最早的寓言故事集。同时，《伊索寓言》是世界文学史上流传最广的寓言故事之一。《伊索寓言》是西方文学中最著名的寓言故事集。 伊索，弗里吉亚人，是公元前6世纪的希腊寓言家。被后人誉为“寓言之父”。奴隶出身，他善于讲寓言故事，用这些来讽刺权贵，最后遭到杀害。他的寓言经过加工，成为《伊索寓言》,流传于世。他与克雷洛夫（俄国）、拉·封丹（法国）和莱辛（德国）并称世界四大寓言家。《伊索寓言》宙斯赫耳墨斯赫拉古希腊神话宙斯 宙斯是希腊神话中众神之王。希腊神话说他居住在奥林匹斯山，以雷电为武器，维持着天地间的秩序，公牛和鹰是他的标志。 他的兄弟波士顿和哈德斯分别掌管海洋和地狱；宙斯行为荒唐，贪财好色，还和许多女神生下了不少儿女，如火神赫费斯托、正义和艺术的保护者、太阳神阿波罗，月神和狩猎之神阿尔迪美斯，旅行和商业神赫尔墨斯，美神阿芙洛神，战神阿雷斯，智慧之神雅典娜。赫拉 赫拉是希腊神话中的天后，主神宙斯的妻子。罗马神话中称为朱诺，掌管婚姻和生育，是妇女的保护神。赫耳墨斯 赫尔墨斯，一译海尔梅斯，是希腊神话中众神的使者，亡灵的接引神。是宙斯的儿子.罗马神话中称为墨丘利，掌管商业、交通、牧畜、竞技、演说以及欺诈、盗窃。他行走如飞，多才多艺，传说首创字母、数字、天文学、体育运动，发明古代的竖琴，并把种植橄榄树的技术传给人类。赫尔墨斯和雕像者hè预习检测：读准下面的词语（2分钟）庇护 添头 赫拉 宙斯tiānhèbì zhòu （商人为吸引顾客，在顾客所买的货品以外，所加送的一点不值钱的东西）(保护，袒护)自学指导二 5分钟1.赫耳墨斯为什么来到凡间？“想知道他在人间受到多大的尊重”。爱慕虚荣3.这表现他怎样的性格？2.实际上他心底的奢望是什么？人们对他会更尊重些。4..他为什么挑了宙斯和赫拉的雕像来问价，请说出他此刻的心理？自学检测二：5分钟想与地位最高的神一比高低，非常的自命不凡。齐读课文思考：自学指导三 理解寓意 2分钟不要自以为是，骄傲自大。要谦虚,要有真才实学。 你认为赫耳墨斯是个怎样的人？从这则寓言中你获得了怎样的启发？怎样做才能受人尊重呢？爱慕虚荣、自命不凡的人。自学检测三：2分钟蚊子和狮子《伊索寓言》自学指导三 齐读课文 5分钟思考：1.蚊子为什么能打败狮子？2.蚊子为什么会败给蜘蛛？3.蚊子的遭遇说明了什么道理？1.蚊子为什么能打败狮子？蚊子：冲、咬扬长避短胜狮子：抓自学检测三 5分钟2.蚊子为什么会败给蜘蛛？蚊子：吹、唱骄傲自满败蜘蛛：粘3.蚊子的遭遇说明了什么道理？取得一点成绩决不能骄傲自满，因为骄兵必败。1.寓言运用了什么修辞手法？通过什么描写方法来塑造形象？拟人　语言、动作、心理自学指导四：再读寓言，思考 2分钟2.读了这则寓言，你还懂得了哪些道理？ 要战胜对方必须知己知彼，要善于以己之长攻敌所短；面对强手和困难，应毫不退缩，勇往直前。自学检测四：2分钟一、判断正误，对的画“√”，错的画“×”1. 寓言是将生活哲理寄托在一个假想的、具体形象的、具有劝喻或讽刺性的故事里的一种文学体裁。 （ ）2. 寓言中的人物都是人格化了的动物、植物或自然界的其他东西和现象. （ ）3. 寓言主题的表现都是借此喻彼，借远喻近，借古喻今，借小喻大，把较深刻的道理寓于简短的故事之中。 （ ）4. 寓言在艺术手法上的重要特点是夸张，此外，还运用拟人、比喻等手法。（ ）√×√×当堂训练：6分钟 二.蚊子战胜狮子，吹着喇叭、唱着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住了，以后还会发生什么故事？请张开想象的翅膀。 蚊子撞到蜘蛛网上，一动也不能动。它有战胜狮子的经历，而今要死在蜘蛛的手里，真是难过极了，懊悔极了。它懊悔自己战胜狮子以后太得意忘形了。 这时，蜘蛛一步步向蚊子爬了过来，张开大嘴，蚊子闭上眼睛等待着那可怕的时候。就在这时，从那棵高大的松树上掉下一滴松脂，不偏不倚正好落在蜘蛛身上，顷刻，蜘蛛就被松脂包住了，再也动弹不得。由于松脂的重量，蜘蛛网被拉破了，蚊子也因此得救了。示例：寓 言寓言是一个魔袋，袋子很小，却能够从里面取出很多东西来，甚至能取出比袋子大得多的东西。寓言是一个怪物，当它朝你走过来的时候，分明是一个故事，生动活泼；而当它转身要走开的时候，却突然变成了一个哲理，严肃认真。寓 言寓言是一座奇特的桥梁，通过它，可以从复杂走向简单，又可以从单纯走向丰富。在这座桥梁上来回走几遍，我们既看到五光十色的生活现象，又发现了生活的内在意义。寓言是一把钥匙，用巧妙的比喻做成。这把钥匙可以打开心灵之门，启发智慧，让思维活跃。教师赠语：在寓言中明白道理，在寓言中学会进退，在寓言中找到生活的精彩 ！回顾旧知 1分钟寓言是文学作品的一种体裁，多以比喻性的_____寄寓意味深长的_____，给人以启示。主人公多为 ______，也可是人或非生物。篇幅大多 ______ ，情节具_____性，主题充满智慧和哲理。大多采用_____和 ______的表现手法。西方文学中最著名的寓言故事是古希腊的《 》。 故事道理动物短小虚构比喻拟人伊索寓言穿井得人《吕氏春秋》学习目标（1分钟）1、积累文言词语。2、疏通文意，掌握文章内容。3、理解寓意。自学指导一 自学检测一 3分钟读通课文，解决生字词。齐读、默读。根据课下注释尝试翻译。（提示：结合注释和积累，疏通词句，口头翻译，用圈点批注的方法，把有疑问的地方做上标记。）自学指导二（7分钟）等到 宋国有一姓丁的人家，家中没有井，要到外面去浇田、打水，经常要有一个人在外面（专门做这件事）。 宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”的打水浇田告诉 挖住等到他家里挖了一口井之后，（他家的人）告诉别人说：“我家挖井得到了一个人。” 自学检测二（15分钟） 有闻而传之者，曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。听说 有人听说了这件事，并传播开来说：“丁家挖井挖到了一个人。”讲述使知道传播国都里的人都在讲述这件事，使宋国的国君知道了这件事。 宋君令人问之于丁氏。丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。 向这件事 回答 劳动力在派遣宋国国君派人向丁家询问（这件事）。丁家的人回答说：“（我说的是家里打了井，不必派人到外面打水）得到了一个人的劳力，并非说在井中得到了一个人。” 像这样听到传闻，还不如不听。传闻听自学指导三 5分钟1、从这个故事中，你明白了什么道理？2、现实生活中有没有类似情况？ 如果有，我们应该怎样去对待？自学检测三 5分钟1、从这个故事中，你明白了什么道理？1、说话要防止歧义。2、不要轻信流言蜚语，不要传播未经自己考查的话。3、对待传闻应采取审慎的态度，调查研究，去伪存真。2、现实生活中有没有类似情况？ 如果有，我们应该怎样去对待？ 在现实生活中对待传闻应采取审慎的态度，要有调查研究、去伪存真的求实精神。不要轻信，不能盲从，更不能以讹传讹。 闻之于宋君                  得一人之使      有闻而传之者      闻之于宋君       闻之于宋君    非得一人于井中     代词 ，这件事助词，的听说使知道在之闻于向，对当堂训练 5分钟1、一词多义解释。2.下列各组句子中，加点字词意思相同的一项是( )A.有闻而传之者/传不习乎 B.闻之于宋君/不若无闻也C.宋之丁氏/国人道之 D.吾穿井得一人/一狼得骨止DA.传播/传授；B.使知道/听；C.助词，的/代词，这件事；D.得到3.下列对本文有关内容的分析，不正确的一项是( )A.《穿井得一人》这则寓言选自《吕氏春秋·慎行论·察传》。B.“告人曰：‘吾穿井得一人。’”与“有闻而传之者：‘丁氏穿井得一人。’”中的“得一人”意思是相同的。C.短文《穿井得一人》按事情发展顺序叙述，有开端、发展、结局。D.这个故事说明不结合语言环境，不推究事理，就会造成误解、误传。B意思不相同，前者是指“得到一个人的劳力”，后者是指“得到一个人”。杞人忧天《列子》，相传战国郑国人列御寇著。《汉书·艺文志》著录《列子》八篇。 《列子》的内容多为民间故事、寓言和神话传说。内有很多脍炙人口而又有教育意义的故事，如《儿童辩日》、《歧路亡羊》、《杞人忧天》、《愚公移山》等，都是很有价值的文学遗产。学习目标 1分钟1、积累文言词语。2、翻译课文，掌握文章内容。3、理解寓意。一、读准红色字的音。杞人忧天 躇步跐蹈 日月星宿 中伤 　 充 塞 舍然大喜qǐchúcǐdǎoxiùzhòngsè自学指导一 读通课文 5分钟自学检测一shì二、自由读课文要求：读准字音，读准节奏， 读得顺畅，读出感情。借助注释，自译课文。把不懂的地方划出来。自学指导二 疏通文意 6分钟自学检测二 13分钟 先解释红色字的意思，再试着翻译句子。 杞国有人忧( )天地崩坠，身亡( )所寄，废寝食者。 又有忧彼( )之所忧者，因往( )晓( )之，曰：“天，积气( )耳( )，亡处亡气。若( )屈伸呼吸，终日在天中行止( )，奈何( )忧崩坠乎？” 其人曰：“天果( )积气，日月星宿，不当坠耶？”担忧通“无”，没有他前往 开导积聚的气体罢了你行动为什么果真杞国有个人担忧天会崩塌地会陷落，自己无处容身，以至于整天睡不好觉，吃不下饭。 另外又有一个人为这个杞国人的担心而担心，就去开导他，说：“天，不过是聚积的气罢了，没有一个地方没有气的。你一举一动，一呼一吸，整天都要在天空里活动，怎么还担心天会塌下来呢？”那个人说：“天如果真的是积聚的气体，那日月星辰不就会掉下来吗？” 晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使( )坠，亦不能有所中伤( )。” 其人曰：“奈地坏何？” 晓之者曰：“地，积块( )耳，充塞四虚( )，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？” 其人舍然( )大喜，晓之者亦( )舍然大喜。即使伤害积聚的土块 四方释然也开导他的人说：“日月星辰也只是气积聚的东西中那些能发光的，即使掉下来，也不会有什么伤害。”那个人又说：“地陷下去怎么办呢？”开导他的人说：“地不过是堆积的土块罢了，填满了各方的虚空之处，没有一个地方是没有土块的。你踏步行走，整天都在地上活动，怎么还担心地会塌下去呢？”那个杞国人放心了，非常高兴；开导他的人也放心了，非常高兴。 　译文杞国有个人担忧天会崩塌地会陷落，自己无处容身，以至于整天睡不好觉，吃不下饭。另外又有一个人为这个杞国人的担心而担心，就去开导他，说：“天，不过是聚积的气罢了，没有一个地方没有气的。你一举一动，一呼一吸，整天都要在天空里活动，怎么还担心天会塌下来呢？”那个人说：“天如果真的是积聚的气体，那日月星辰不就会掉下来吗？”开导他的人说：“日月星辰也只是气积聚的东西中那些能发光的，即使掉下来，也不会有什么伤害。”那个人又说：“地陷下去怎么办呢？”开导他的人说：“地不过是堆积的土块罢了，填满了各方的虚空之处，没有一个地方是没有土块的。你踏步行走，整天都在地上活动，怎么还担心地会塌下去呢？”那个杞国人放心了，非常高兴；开导他的人也放心了，非常高兴。 2.从这则故事中你了解到“杞人忧天”是什么意思？ 寓意是什么？ 自学指导三 5分钟 1.理清故事情节，说出故事的起因、经过和结果。 自学检测三1.理清故事情节，说出故事的起因、经过和结果。 故事起因：故事经过：故事结果：又有忧彼之所忧者，因往晓之。其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。杞国有人忧天地崩坠，身无所寄。自学检测三 5分钟1.理清故事情节，说出故事的起因、经过和结果。 2.从这则故事中你了解到“杞人忧天”是什么意思？ 寓意是什么？ 这是庸人自扰，毫无根据地瞎担心，后比喻没有根据或不必要的忧虑。寓意：嘲笑了那种整天怀着毫无必要的担心和无穷无尽的忧愁，既自扰又扰人的庸人，告诉人们不要毫无根据地忧虑和担心。1.下列各组句子中，加点字词意思和用法都相同的一项是( )A.杞国有人忧天地崩坠/ 人不堪其忧B.因往晓之/ 未若柳絮因风起C.若屈伸呼吸/ 不若无闻也D.亡处亡块/ 身亡所寄 DA.担忧/贫苦；B.因此/凭借；C.你/与“不”连用，解释为不如；D.通“无”，没有当堂训练 5分钟2.下列对本文有关内容的分析，不正确的一项是( )A.《杞人忧天》选自《列子·天瑞》，题目是原来就有的。B.寓言中那位热心人对天、地、星、月的解释是不科学的，只能代表当时的认识水平，但他那种关心他人的精神、耐心诱导的做法，还是值得学习的。C.后来的人就根据上面这个故事，引伸成“杞人忧天”这个成语。D.“积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤”，这句话揭示了杞人无根据的瞎担心。A题目是编者加的，不是原来就有的。 从今天的天空变化趋势来看，我们要不要“忧天”？拓展创新滚滚浓烟遮天蔽日这里整天都笼罩在烟雾当中污水周围的草都死了河边的萝卜也枯死了河面上厚厚的油层恶臭难当刺鼻的污水从这里排出水井重度污染，难以饮用这里俨然成了垃圾场了长城脚下乱砍滥伐 原始生态林遭破坏1、全球逾万种动物濒临灭绝， 　　　 乱砍滥伐森林是祸首。2、黄河缺水危机呼唤“引草入田”3、地球真的是越来越烫了。4、北京面临被沙淹没危险。今人忧天真可嘉，携起手来护家园。杞人忧天无必要，掌握文化需记牢。今天我们的学习认识了以为似乎是“傻子”的杞人，但从现在看来他却是以为多么有远见的人，如今的地球已经有很多问题引起了我们的关注，大气污染，臭氧层破坏，全球气温升高……让我们为今天的环境贡献出自己的一份力量吧！