高中语文人教统编版选择性必修 下册11 *种树郭橐驼传图文ppt课件

这是一份高中语文人教统编版选择性必修 下册11 *种树郭橐驼传图文ppt课件，共18页。PPT课件主要包含了种树郭橐驼传，柳宗元，作者关键词等内容，欢迎下载使用。
1.唐宋八大家2.古文运动3.柳河东、柳柳州4、韩柳5、刘柳
郭橐驼，不知始何名①。病偻，隆然伏行，有类橐驼者，故乡人号之驼。驼闻之，曰：“甚善。名②我固当。”因舍其名③，亦自谓橐驼云。 其乡曰丰乐乡，在长安西。驼业种树，凡长安豪富人为观游及卖果者，皆争迎取养。 视驼所种树，或移徙，无不活；且硕茂，早实以蕃。他植者虽窥伺效慕，莫能如也。
橐驼是个什么样的人，请结合原文回答。
有问之，对曰：“橐驼非能使木寿且孳（zī）也，能顺木之天，以致其性①焉尔。凡植木之性②，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。既然已，勿动勿虑，去不复顾。其莳也若子，其置也若弃，则其天者全而其性③得矣。故吾不害其长而已，非有能硕茂之也；不抑耗其实而已，非有能早而蕃之也。
名：①③名字；②为…… 取名、为…… 命名
他植者则①不然，根拳而土易，其培之也，若不过焉则②不及。苟有能反是者，则又爱之太恩，忧之太勤，旦视而暮抚，已去而复顾，甚者，爪（zhǎ）其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密，而木之性日以离矣。虽曰爱之，其实害之；虽曰忧之，其实仇之，故不我若也。吾又何能为哉！”
性：①③本性②种树的方法
问者曰：“以子之道，移之官理，可乎？”驼曰：“我知种树而已，官理非吾业也。然吾居乡，见长人者好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸。旦暮，吏来而呼曰：‘官命促尔耕，勖尔植，督尔获，早缫而绪，早织而缕，字而幼孩，遂而鸡豚。’鸣鼓而聚之，击木而召之。
郭囊驼和他植者的种树方法、态度和结果有何不同?这是一种怎样的写作方法?能够养活树木的根本原因是什么？
本文是一篇寓言式的传记。作者借郭橐驼之口，用"顺木之天，以致其性”的种树方法，委婉含蓄地说明“顺民之性以养民”的道理，揭露并讽刺了统治者的苛政烦令给百姓带来的灾祸，提出宽简为政，让百姓安居乐业的主张。
1．名句默写（1）古人写文章常常借古讽今。苏洵《六国论》“________________！_________________，_______________，___________________，______________，________________________！”用六国破灭的教训讽刺北宋赂辽。（2）《六国论》的中心论点是“____________________，___________________，_______________________”，_______________________”。（3）《六国论》中借古讽今的语句是“______________________，________________，____________________”。
2．补写出下列句子中空缺部分。（1）不吸取经验教训让人痛惜，正如杜牧《阿房宫赋》中说： “________________，________________。”（2）苏洵在《六国论》中，用“__________，________”描写六国的祖辈创业的艰难，但他们的子孙对得来的土地却不太珍惜。（3）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子没有直接让弟子言志，而是先用温和自谦的话打消学生的顾虑，为他们创造一个轻松、亲切、活跃的环境。他说：“________，_________________。” 3．补写出下列句子中的空缺部分。(1)《种树郭橐驼传》中，郭橐驼在介绍种树经验时说到，为了保持树木的天性，种树人要做到“_______，________ ”，这个比喻十分恰当，对育人也颇有启发意义。(2)《种树郭橐驼传》中表现郭橐驼种的树具有全优的品质的句子是“_____，________”。
4．下列句子中加点词的解释，有误的一项是（ ）A．橐驼非能使木寿(长久)且孳(繁殖)也凡(大凡)植木之性(性质，方法)，其本(根)欲舒B．其莳(栽种)也若子，其置(置换)也若弃根拳而土易(更换)，其培之也，若不过(经过)焉则不及C．甚者，爪其肤以验(检验)其生(活着)枯，摇其本(树干)以观其疏密虽曰忧(担忧)之，其实仇(仇视)之D．见长(统治，治理)人者好烦其令，若甚怜(怜爱)焉，而卒(终于)以祸传(作传)其事以为官戒也 5．下面各组句中加点字与所给例句中加点字用法相同的一项是（ ）例：而木之性日以离矣A．爪其肤以验其生枯B．驼业种树C．余自齐安舟行适临汝D．乳二世
6．下列对本文相关文学常识的表述，不正确的一项是（ ）A．柳宗元，字子厚，唐代河东(今山西运城永济一带)人，“唐宋八大家”之一，唐代文学家、哲学家、思想家，世称“柳河东”“柳屯田”，因官终柳州刺史，又称“柳柳州”。B．柳宗元的留世诗文作品有600余篇。其散文论说性强，笔锋犀利，讽刺辛辣；游记写景状物，多有所寄托；诗歌清峻恬淡，代表作有《溪居》《江雪》《渔翁》等。C．韩愈和柳宗元是唐代古文运动的代表人物，也是“唐宋八大家”中仅有的两位唐朝作家。他们倡导古文是为了推行古道，复兴儒学。D．柳宗元的文学性传记散文，大都取材于劳动人民，如《种树郭橐驼传》写以种树为业的郭橐驼的事迹，并通过谈论种树之理来进一步阐明治民之道。7．下列句子中加点词的意义和用法，相同的一项是（ ）A．因舍其名，亦自谓“橐驼”云 项王即日因留沛公与饮B．且硕茂，早实以蕃 不者，若属皆且为所虏C．故吾不害其长而已 将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉D．然吾居乡，见长人者好烦其令 然后以六合为家，崤函为宫
8．下列句子中，加点词古今意义相同的一项是（ ）A．故乡人号之“驼”B．既然已，勿动勿虑C．不抑耗其实而已D．若不过焉则不及
1． 悲夫 有如此之势 而为秦人积威之所劫 日削月割 以趋于亡 为国者无使为积威之所劫哉 六国破灭 非兵不利 战不善 弊在赂秦 苟以天下之大 而从六国破亡之故事 是又在六国之下矣2． 后人哀之而不鉴之 亦使后人而复哀后人也 暴霜露 斩荆棘 以吾一日长乎尔 毋吾以也3． 其莳也若子 其置也若弃 且硕茂 早实以蕃