人教部编版八年级下册自由平等的追求教案设计

课题：7.2自由平等的追求   主备：第13周（5.24-5.28） 

备课时间：5.19

教学目标：

1、了解追求自由的主要措施，学会珍视法律赋予我们的自由。

2、了解践行平等的主要措施，掌握践行平等的方式。

3、增强珍视自由的意识和平等的意识，树立自由平等的理念。

4、增强依法行使权利的意识，努力践行平等，共同构建平等有序的社会制度。

教学重点：珍视自由，必须依法行使权利。

教学难点：践行平等，就要敢于抵制不平等的行为。

教具学具：多媒体课件

第二课时    自由平等的追求

教学过程：

（一）复习导入

  1. 自由的含义？

自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。

2、追求平等的意义是什么？

①平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。

②法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一。

板书题目：尊重自由平等

（二）出示学习目标

1、了解追求自由的主要措施，学会珍视法律赋予我们的自由。

2、了解践行平等的主要措施，掌握践行平等的方式。

3、增强珍视自由的意识和平等的意识，树立自由平等的理念。

4、增强依法行使权利的意识，努力践行平等，共同构建平等有序的社会制度。

（三）出示自探提示，组织学生自探，教师板书知识框架。

1、我们应该如何珍视自由？

2、我们应该如何践行平等？

3、在现实生活中有哪些不平等现象？

请同学们结合自探提示独立思考，找出相关信息。并在书上做圈点批注，不确定的问题留待合探时解决。

（四）讲解新知

（1）如何珍视自由？

结合课件4-6进行材料补充，并引出该问题，提问学生，根据学生的回答情况，教师进行归纳总结，课件7展示答案并要求学生在课本上做好批注勾画。

①珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值。

②珍视自由，必须依法行使权利。树立守法光荣、违法可耻的法治意识。

（2）如何践行平等？

结合课件4-6进行材料补充，并引出该问题，提问学生，根据学生的回答情况，教师进行归纳总结，课件7展示答案并要求学生在课本上做好批注勾画。

①践行平等，就要反对特权。

②践行平等，就要平等对待他人的合法权利。

③践行平等，就要敢于抵制不平等的行为。

④需要每个公民把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。我们要增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。

（3）在现实生活中有哪些不平等现象？

结合课件4-6进行材料补充，并引出该问题，提问学生，根据学生的回答情况，教师进行归纳总结，课件7展示答案并要求学生在课本上做好批注勾画。

男女同工不同酬、教育资源分配不均、招聘只限本地户口

（五）真题链接：

2019年    单选

1、2019年2月18日，人力资源和社会保障部、教育部等九部门联合印发《关于进一步规范招聘行为促进妇女就业的通知》。新规发布后，“招聘不得询问妇女婚育情况”登上微博热搜。此举（     ）

A．能更好保障女性的平等就业权         

B．能消除就业中各种不平等现象

C．表明用人单位没有招聘自主权     

D．表明社会公平只能靠制度保障

2019年    单选

2、“喂，是110吗？我的身份证丢了,喂，是110吗？我的手机丢了，纪某拒不听民警劝阻，多次恶意打110，严重公安办公秩序。2019年4月10日，纪某被依法行政拘留，这一案例警示我们（     ）

①违反法律可能付出失去自由的代价         

②自由与法治是矛盾的，有法治无自由

③要珍视自由，依法行使权利    

④划定自由的边界，有利于维护秩序

A．①②③            B．②③④

C．①③④            D．②④

2020年    单选

1、目前社会上还存在处于不利地位的弱势群体。对这些弱势群体，我们应该（     ）

①给予他们比其他人更多的权利 ②平等对待他们，不歧视他们

③为他们提供力所能及的帮助   ④平等对待他们，不能有任何特殊关照

A．①②                 B．②③

C．①④                 D．②④

2018年    单选

1、每个人都有平等的生存权利、发展权利、和追求幸福的权利。践行平等（     ）

A．接受生活中的不平等现象        B．珍视自由

C．平等对待他人的合法权利        D．珍视自己的权利和地位

  2020年   观察与思考

3、我们应该怎样珍视自由？

（1）珍惜宪法和法律赋予我们的权利。我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值。

（2）珍视自由，必须依法行使权利。树立守法光荣、违法可耻的法治意识。

  2020年  活动探究

（1）践行平等，就要反对特权。

（2）践行平等，就要平等对待他人的合法权利。

（3）践行平等，就要敢于抵制不平等的行为。

（4）需要每个公民把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。我们要增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。

 2019年  活动探究

2、现实生活中有哪些不平等现象？

男女同工不同酬、教育资源分配不均、招聘只限本地户口

板书设计：

珍视自由  珍惜宪法和法律赋予我们的权利

自由平等的追求            依法行使权利

践行平等  发对特权

          平等对待他人的合法权利

          敢于抵制不平等的行为

课后反思：