五年级上册Unit 3 What would you like? Part B优秀教学课件ppt

课题

Unit 3 What would you like  Part B （Let's talk）

教学目标

一、能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。能够用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演。

二、能够在情景中运用句型What’s your favourite food/drink? 询问对方最喜欢的食物或饮品。

三、能够运用句型 What’s your favourite food/drink? 完成调查活动并尝试进行汇报。

教学重点

能够理解对话大意.

教学难点

句型：What’s your favorite food?...I love...

教学准备

Teacher preparation: multimedia courseware, textbook recordings

Student Preparation: Pre-class preparation

教学过程

一、Warm-up

1. Let’s sing.

播放歌曲What would you like to eat?

2.Brain Storm

3.转盘游戏。

What would you like to eat/drink today?

I’d like...

二、Let’s try

1.Lead-in. 呈现三种食物和笑脸图标，表达出对食物的喜爱程度。在情景中引出单词delicious, favourite。引导学生正确理解并学习发音。

2.Ask and answer.

学习运用句型What’s your favourite food/drink? 进行问答练习。

3.Listen and match.

4.Read and act. 

PPT呈现对话，学生听音跟读，然后分角色对话练习。

三、Let’s talk

What do they have today?

看图，圈出单词

1.Listen and circle

What’s Zhang Peng’s favourite food?

What’s your favourite food ?

Noodles.I love beef noodles.They are_________.

What’s Sarah’s favourite food?Fish

Watch and imitate.

2.Try, listen and imitate。

3.Choose &write

四、Practice

1.Role play

2.Ask your friends about their favourite food and drink.

谈论各自喜欢的食品。

教师出示下列表格，学生四人为一组，谈论各自最喜欢的食物或饮料并说说喜欢的原因。

3.Make a survey

What's your favourite fruit?

4.我是小记者.

五、Summary

谈论最喜欢的食物或饮品

 —What’s your favourite

   food/drink?

 —Noodles/Milk/…

板书设计

Unit3  What would you like?

B let’s talk

What's your favourite food?

I love beef noodles. They're delicious.

We have beef noodles and fish sandwiches today.

课后作业

1.听音跟读对话，并熟练朗读对话。
2.仿照 Let’s talk 与同伴编排一组新对话，不少于六句。

3.完成同步练习。

教学反思

本课时学习的是询问对方最喜欢的食物和最喜欢的饮料。教授新课前，我利用“食物大转盘”游戏复习了句型What would you like to eat?和食物类单词。在新授部分我设计了“情景对话”“角色表演”等游戏来操练句型What's your favourite food?然后让学生带着问题看课文视频，整体感知对话内容，最后通过“小小调查员”游戏来巩固所学内容。这些活动给学生提供了一个有趣、轻松、活泼、竞争的氛围，让学生在具体情境中体会句子的意义和用法，收到了较为理想的效果。但是，对于名词的复数形式和不可数名词有些学生掌握得不好，教师要再加以巩固。