初中生物北师大版七年级下册第1节 血液教课ppt课件

这是一份初中生物北师大版七年级下册第1节 血液教课ppt课件，共19页。PPT课件主要包含了红细胞，白细胞，血小板，不可以，输同型血等内容，欢迎下载使用。
一、选择题1. 成年人的血量大致相当于本人体重的(　 　)A. 7%~8%B. 1%~2%C. 10%~20%D. 30%左右2. 我国实行无偿献血制度，提倡的健康公民自愿献血。(　 　)A. 18周岁以上B. 18~35周岁C. 18~45周岁D. 18~55周岁
3. 为适应空气稀薄的环境，登山队员们事先进行高原训练，使血液运输氧的能力提高。训练后血液中增多的成分是(　 　)A. 红细胞B. 白细胞C. 血小板D. 血浆
4. 贫血是指(　 　)①血小板数量过少②红细胞数量过少③白细胞数量过少④血红蛋白含量过少A. ①②B. ②③C. ②④D. ③④5. 长期生活在高原的人去到平原地区，会出现“醉氧”现象，这是由于血液中的(　 　)A. 白细胞较多 B. 红细胞较多 C. 血小板不足 D. 血浆不足
6. 皮肤感染后会发炎化脓，脓液中主要是(　 　)A. 死亡的表皮细胞B. 死亡的红细胞C. 死亡的白细胞D. 死亡的血小板
7. 临床上常根据病人病情的需要，有针对性地选用不同的血细胞成分或血浆成分输入病人体内。对于贫血、大面积烧伤、血小板功能低下的患者，应分别给他们输入的血液成分是(　 　)A. 全血、红细胞、血小板B. 红细胞、血浆、全血C. 红细胞、全血、血小板D. 红细胞、血浆、血小板
8. 右图是显微镜下观察到的人血静置分层，③数量最少，下列有关叙述错误的是(　 　)A. 输血时血型不合，④会凝集成团B. ①的主要成分是水，能运送营养物质和废物C. ⑤的主要功能是运输氧D. ③含有细胞核，能吞噬入侵的病菌
9. 关于输血和血型，下列描述错误的是(　 　)A. ABO血型系统包括A型、B型和O型三种血型B. 安全输血应以输同型血为原则C. 确立人类ABO血型系统的科学家是卡尔·兰德斯泰纳D. 无偿献血是一种高尚的行为
10. 甲、乙、丙、丁四人中，甲的血液可以输给其他三人，而丙可以接受其他三人的血，乙需要输血时，可接受A型血和O型血。已知甲、乙、丙、丁四人血型各不相同，则他们的血型分别是(　 　)A. A型、B型、O 型、AB型B. O型、A型、AB型、B型C. O型、A型、B型、AB型D. AB型、O型、A型、B型
11. 下图是血液的成分概念图，下列表述不正确的是(　 　)A. ④表示的功能是止血和加速凝血B. 人体出现炎症时，③的数量明显增加C. 三种血细胞中，只有②没有细胞核D. ①是血浆，可运载血细胞，运送营养物质和废物
12. 血液是反映人体健康状况的“晴雨表”，通过对血液成分的分析，可以了解身体的许多生理状况。左下图和表是小明检查时的血涂片和化验单，有关说法正确的是(　 　)
A. 血液由左图中的①②③组成B. 左上图中的②能释放与血液凝固有关的物质C. 左上图中的③因富含血红蛋白而呈红色D. 根据小明的化验结果，医生建议他多吃一些含铁和蛋白质丰富的食物
二、非选择题13. (实验探究)取5 mL新鲜血液，立即注入盛有5%的柠檬酸钠溶液的量筒中，振荡量筒，静置数小时后，出现右图所示现象。根据实验方法、步骤和图中所示现象回答下列问题。
(1)量筒中放入柠檬酸钠的目的是防止血液________。静置数小时后，量筒中的血液出现了________现象。(2)量筒中①、②、③三层的物质依次是________、白细胞和血小板、_________。(3)体积最大，有细胞核的是___________。某同学感冒咽喉部发炎，其血常规化验单中___________的含量会明显高于正常值。
(4)图中_______(填序号)在体内过少或血红蛋白低于正常值时，人会出现________症状。(5)如果某人伤口流血不止，很可能是其体内__________的数量低于正常值。(6)某人受伤，失血过多，急需输血，他的血型是A型血，那么应为他输入的血型是_______型血。
14. （综合应用）下表是血型鉴定表，“+”表示有凝集现象，“-”表示无凝集现象，根据表格内容回答下列问题。
（1）若某人为AB型血，则他能接受的血型有______型、_______型、________型和________型血。（2）O型血的人，__________（填“可以”或“不可以”）接受其他血型的血液。
（3）用A型标准血清和B型标准血清对10人进行血型鉴定，其中有6人与B型标准血清发生凝集反应，有2人与两种血清都发生凝集反应，有1人与两种血清都不发生凝集反应，那么，血型为A型的有________人，血型为B型的有________人，血型为O型的有________人，血型为AB型的有________人。（4）输血一般应以_____________为原则。