北师大版四年级上册1 滴水试验图片ppt课件

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 北师大版数学四年级上数学好玩第一课时教学设计                                                  课  题滴水实验授课时间    年   月   日（星期    ）主备教师 课型 综合实践课时1授课人 教学目标知识技能通过做滴水实验，记录一个没有拧紧的水龙头一分钟滴水情况，并推算出一年将滴水多少，填写实验报告，得出实验结论。过程方法通过多种途径查找资料，经历走进生活、材料收集、整理交流和表达，培养学生观察、搜集和处理信息的能力，感受数学与生活的联系。情感态度价值观培养科学探究能力，进一步培养学生与人合作，并能与他人交流思维的过程和结果的能力。教学重点水龙头滴水速度的测算及实验报告的填写。难点关键运用所测量的数据联系实际生活进行应用。学情分析本单元是数学综合实践活动内容，要求学生利用已学的数学知识去探究、解决生活中实际出现的问题，孩子们具有一定的数学知识，这些都是本单元学习的有利的知识经验，操作经验。因此，在教学时注意兼顾各层面学生的不同需求，做到有层次、有梯度。教学准备课程资料 课件教            学            过            程设计意图 一、创设情境，激活思维（课件出示水龙头滴水图）同学们，平时我们洗完手后如果水龙头没有拧紧，会出现什么现象？这多么浪费呀那么请同学们估计一下，一只没有拧紧的水龙头，一年大约浪费多少水呢？（生猜测）你能算出来吗？要想算出一个水龙头一年浪费多少水，你必须要知道哪些数学信息呢？你想从哪入手开始解决呢？今天我们就来完成这个任务。二、滴水实验操作，开始探究活动1、提出实验任务：这里面算出一年水龙头的滴水量，是不是我们就必须亲自接一年呢？那我们应该怎么做呢？我们可以通过做滴水实验，用实验来求最后的正确结果。2、组内交流，制定实验方案：（1）讨论：设计什么实验可以解决这个问题呢？可以用盛满水的纸杯底部扎眼来代替水龙头，计算这个水龙头平均一分钟滴水多少。再计算出一年的滴水量。（2）小组讨论，设计具体的实验方案:讨论要点：ａ.解决问题需要哪些数据，怎样获得这些数据？ｂ.确定需要的工具、具体的方法、操作的步骤等。（3）形成实验方案实验方案实验名称 实验人员 测量工具 实验方法与步骤 实验分工 3、动手实验（1）小组内同学按照实验方案进行实验  （2）填写实验报告：记录实验数据、计算得出结论4、活动总结老师在巡视中发现，有的小组已经完成了滴水实验，而有的小组第一次实验没有成功，同学们也一定急着把自己的实验结果与大家分享吧，下节课我们大家再来一起交流。四、交流反思五、课堂练习六、本课小结本节课你获得了什么？   这里是对知识技能与解决问题方法策略的一个综合运用。在这个环节中学生不仅要用到时间的知识来计算，还要想怎样计算比较好，这体现的是数学思想在解决实际问题中的作用。 通过学生的思考与判断，积累设计方案的活动经验，提升解决问题的能力。     给学生充分的时间，让学生经历用实验方法收集数据的过程，体会数据的真实性及实验的严谨性。           在这里能否有序有法地独立思考问题，并能积极主动、有效地与组内同学共同研究问题、能从以往的数学方法中寻求到解决这个板块中实际遇到的问题、最终运用数学语言概括描述问题 作业布置 在生活中，你准备怎样让家人也节约用水？ 板书设计 滴水实验