2022年云南省昆明市官渡区初中学业水平考试第二次模拟测试语文试卷（含答案）

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昆明市官渡区2022年初中学业水平考试第二次模拟测试语文参考答案 一、积累与运用（含1～7题，共20分）1． （2分）正楷书写。（间架结构不合理酌情扣0.5～1分，每涂抹一处扣0.5分，每错一个字扣1分，扣完为止。）2．（2分）（1）悄qiǎo（八上P9） （2）迸bèng（七下P108）    （3）蓦mò（八下P17） （4）蓄xù（七上P9）3．（2分）第②段：这段青葱岁月将成为我们人生中最美好的时光 / 记忆 / 岁月。（成分残缺，缺失宾语）第④段：我们想要遇见更美的风景，关键在于奋斗 / 我们想要遇见更美的风景，奋斗起决定性作用。（句式杂糅）（该题只设0分与2分，修改不正确不得分。）4．（2分）表示解释说明 / 表示注释（写错别字，不扣分。）5．（2分）（1）目改木（八上P42）      （2）俊改峻（八下P18）（找出错别字给0.5分，写对再给0.5分。）捶打（七上P22）  狂澜（七下P30） 要诀（九下P76）   不攻自破（九上 P102）初衷（八上P 14） 轻捷（七上P 44） 断章取义（九上P30） 咬牙跺脚（九下P112） 6．（2分）B（B选项考查古代作家作品，蒲松龄是清代文学家，见七上教材P105，其作品《聊斋志异》并不是记载士大夫言谈轶事的志人小说；A选项考查古代文化常识，“千寻塔”“高万仞”“一丈绫”分别见八上教材《登飞来峰》《愚公移山》、八下教材《卖炭翁》；C选项考查现当代作家作品，见七下教参P139；D选项考查外国作家及其作品，见八下教材P33。）7． 请按要求默写。（每题1分，共8分。凡出现加字、漏字、错别字中的任何一种情况，该题不得分。）（1）风正一帆悬（学生易错字“帆”“悬”）（2）佳木秀而繁阴（学生易错字“繁”“阴”）（3）沉鳞竞跃（学生易错字“沉”“鳞”“竞”）（4）何处望神州（学生易错字“望”“州”）（5）海内存知己，天涯若比邻（学生易错字“己”“涯”“邻”）（6）不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层（学生易错字“眼”“自”“身”）（7）报君黄金台上意，提携玉龙为君死（学生易错字“报”“君”“携”）（8）示例：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家 / 烽火连三月，家书抵万金 / 遥看是君家，松柏冢累累 / 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙 / 有弟皆分散，无家问死生 / 便要还家，设酒杀鸡作食 / 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥 / 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计……（该题不设0.5分。） 二、阅读理解（含8～24题，共44分）（一）阅读【甲】【乙】两首诗，完成第8题。（3分）8．（3分）【甲】诗写诗人独自登台流泪（0.5分），表达了诗人在广阔宇宙下的孤单渺小，以及壮志难酬 / 生不逢时 / 怀才不遇的惆怅（1分）；【乙】诗写诗人独自弹琴长啸（0.5分），表达了诗人独处的惬意 / 不感到孤独，以及淡泊的心境 / 感悟隐居生活的美好情趣（1分）。（意对即可，酌情扣分。）（二）阅读【甲】【乙】两则选文，完成9～12题。（12分）9． （2分）（1）祸患、灾难（一词多义）   （2）踩踏（课下注释）（3）同“向”，先前、从前（通假字）（未写出同哪个字不得分）（4）为……而死 / 因……而死（词类活用）（一空0.5分，错别字不扣分。）10．（4分）（1）（2分）人人都有这种心，贤能 / 贤德的人能够不丧失（它）罢了。（注意“是心”“丧”的翻译）（2）（2分）有人想揪着傅察伏在地上，（他）更加直立 / 挺立 / 站得更直，不看他们。（注意“或”“植”“顾”的翻译）（意对即可，酌情扣分。）11．（3分）A（乞人）宁死不吃嗟来之食 / 不食嗟来之食 / 行道之人弗受 / 乞人不屑B舍生取义 / 舍生而取义（者也）C记叙（一空1分，A、B错别字不扣分，C是专业术语，写错别字扣1分。） 12．（3分）傅察拒绝蔡京把女儿嫁给他，体现了（不为名利行事）本心（1分）。傅察明知燕地已被金军入侵，但为完成皇帝交给的任务，仍坚持前往，体现了（“患有所不辟”）本心（1分）。傅察宁死不叩拜二太子斡离不，体现了（舍生取义）本心（1分）。（若将三个点合并回答，有得分点即可给分；意对即可，酌情扣分。）译文：傅察，字公晦。蔡京在相位时，听说他的大名，打算把女儿嫁给他为妻，傅察拒绝没有答应。宣和七年十月，傅察到达燕地，听说金人入侵，有人规劝他不要立刻前往。傅察说：“我们接受使命来出使，听说有困难就停止，把皇帝的命令置于何地。”于是到达韩城镇。停留了几天后，数十个金国骑兵疾行进入馆驿，强迫他上了马，走了一百来里，遇到了人们所说的二太子斡离不领兵到驿道上。左右的侍卫胁迫他跪拜，兵器如同林子里的树枝一样多，有人想揪着他伏在地上（跪下），傅察更加直立（站得更直）不看他们。 傅察对部下侯彦等人说：“我肯定会死，你们万一（有机会）逃脱，就告诉我的父母，让他们知道我是为国家而死，稍微缓解他们的悲伤。”大家都流下眼泪。等到他仓促就义时，年仅37岁。（三）阅读下面选文，完成13～16题。（10分）13．（2分）A（原文第①段提到“中国古琴艺术与世界其他27个文化艺术表现形式获此殊荣，成为继昆曲被授予这一称号后中国第二个入选的项目”，“继昆曲……后”表明古琴艺术与昆曲并非同时获得 “人类口述和非物质遗产代表作”的殊荣。）14．（2分）造型特点：简洁流畅，典雅端庄，古意盎然（1分，少答一点扣0.5分。）    音色特点：刚劲浑厚，清亮绵远，（音色）富于变化（1分，少答一点扣0.5分。）15．（3分）作比较（1分），把古琴和筝、琵琶等传统独奏乐器作比较 / 进行对比（1分），突出地说明了古琴不仅是乐器，还具有文化价值的特点（1分）。（说明方法回答错误或有错别字扣1分。意对即可，酌情扣分。）16．（3分）琴的位置放反了 / 岳山在弹奏者的左手侧，龙龈在右）（1分）；弹奏者姿态不对 / 没有正直端坐，大臂没有垂直小臂也不平（1分）；右手没有弹琴弦（1分）。（意对即可，酌情扣分。）（四）阅读下面选文，完成17～21题。（13分）17．（2分） ①翻找账本 / 寻找账本 / 账本丢失（1分）②耿庄收粮 / 收粮成功（1分）（需以四字形式进行概括。意对即可，酌情扣分。）18．（2分）【甲】表现了我爹丢失账本后着急的心情（1分）。        【乙】表现了我爹收齐粮后感动喜悦的心情（1分）。（意对即可，酌情扣分。）19．（3分）示例：耿庄人不会欠账的，你让他自己报个数，该你多少粮，一粒都不会少你的。[内容与下文收粮情节一致（1分）；符合爷爷朴实农家老汉的形象（1分）；语言口语化，凝练、通顺（1分）。意对即可，酌情扣分。]20．（3分）这一组句子都写到了太阳，交代了时间的推移 / 形成时间线索 / 相互呼应（1分）。 “秸秆”“老槐树的影子”等景物表现了“我爹”心情的变化（1分）。“秸秆”推动了小说情节的发展 / 为下文写“我爹”收粮作铺垫（1分）。（不结合具体内容分析，最多只能得1.5分；意对即可，酌情扣分。）21．（3分）示例一：我选标题一“深秋”。它交代了故事发生的时间 / 背景（1分）；让人联想到收获，进而暗示小说主旨，表现人与人之间的诚信 / 耿庄人的朴实（2分）。示例二：我选标题二“算账”。它跟小说的主要情节收粮相关 / 我爹算收粮的账，耿庄人算该交的账（1分）。它既指实际的账，也暗指小说的主旨诚信的账（2分）。示例三：我选标题三“收获”。它概括了小说的主要情节收粮（1分），收获既指我爹收齐了粮食，也指小说主旨收获人与人之间的诚信 / 信任（2分）。（该题的得分要点为：标题的浅层作用1分，标题的深层作用2分，即紧扣小说主旨“诚信”作答。若选标题二、三，学生答“一语双关”的概念，但未结合小说主旨解释，只得0.5分。意对即可，酌情扣分。）（五）根据名著内容，完成22～24题。（6分） 22．（2分）（1）法布尔   （2）朝花夕拾   （该题答案是专有名词，写错别字要扣分，每空错一个字扣除1分。）23．（2分）示例：写出了祥子从一个勤快的车夫 / 对未来充满希望的青年 / 朝气蓬勃的青年变成了一个堕落的人（1分），进而揭示了病态社会对人的改变（1分）。（意对即可，酌情扣分。）24．（2分）示例一：我选择唐僧。他去西天取经，历经九九八十一难 / 千难万险，从未放弃。他的勇气与坚持让我觉得他是我心中的孤勇者。（从整本书情节概括）   示例二：我选择唐僧。唐僧向唐王发愿定取得真经才回国。即使孤身一人上路，遇到各种困难也不曾放弃。他的坚持让我觉得他是我心中的孤勇者。（从具体情节概括）        示例三：我选择杜少卿。他突破封建社会礼法的约束，敢于追求自由平等，具有独立人格，是我心目中的孤勇者。（从整本书情节概括）示例四：我选择杜少卿。皇帝招贤，别人求之不得，他却装病拒绝做官，坚持自己的人生理想，是我心目中的孤勇者。（从具体情节概括）        （意对即可，酌情扣分。） 三、综合性学习（含25～27题，共6分）25．（2分）昆明地铁5号线计划于今年上半年开通初期运营。（意对即可，酌情扣分。）26．（2分）示例一：近年来云南菜不断发展变化，喜爱 / 消费云南菜的本地人 / 昆明人越来越多。示例二：昆明人 / 年轻群体及中老年群体对云南菜的消费在逐年增加 / 对云南菜系的喜爱程度在逐年增加，是因为云南菜在不断发展变化。示例三：因为云南菜不断创新、口味多、越来越健康，昆明人 / 年轻群体及中老年群体对云南菜的消费在逐年增加 / 对云南菜系的喜爱程度在逐年增加。（该探究题答题要点在于找到两则材料的关联。意对即可，酌情扣分。）27．（2分）称呼 / “亲爱的爸爸”应该顶格；落款处先写名字 / 署名，再写日期 / “佼佼”应该写在日期上面。（一点1分，意对即可，酌情扣分。） 四、写作（第28题，50分）28．参考昆明市初中学业水平考试作文评分标准。类别项目一类（50～45）二类（44～38）三类（37～30）四类（29～21）五类（20～0）A内容切合题意中心突出内容充实思想健康感情真切符合题意中心明确内容具体思想健康感情真实基本合题意中心尚明确内容尚具体思想健康感情尚真实偏离题意中心欠明确内容不具体严重偏题不知所云B语言得体、流畅通顺基本通顺语病较多文句不通C结构结构严谨详略得当结构完整详略较得当结构较完整详略不明显结构不完整详略不当结构混乱 评分细则①立意深刻，构思精巧，语言生动，富有文采，评满分。②具备本类A、B、C三项条件的评49～47分。③具备本类A项，B、C两项中某项稍弱，评46～45分。本类基准分：45分①具备本类A、B、C三项条件的评44～41分。②具备本类A项，B、C两项中某项稍弱，评40～38分。本类基准分：38分①具备本类A、B、C三项条件的评37～34分。②具备本类A项，B、C两项中某项稍弱，评33～30分。本类基准分：30分①具备本类A、B、C三项条件的评29～26分。②具备本类A项，B、C两项中某项稍弱，评25～21分。本类基准分：21分此类作文在20～0分之间酌情给分。注：①书写工整、美观，酌情加1～3分；字迹潦草、难以辨认，酌情扣1～3分。②错别字三个扣1分，重现不计，最多扣3分。③无标题者扣2分。④字数不足500字，在20分以下酌情综合评分；500字以上但不足600字者，在综合评定的基础上，每少20字扣1分，最多扣5分。