2022年宁夏吴忠市（市直、利通区）初中学业水平模拟化学试题（无答案）

这是一份2022年宁夏吴忠市（市直、利通区）初中学业水平模拟化学试题（无答案），共6页。试卷主要包含了没有水就没有生命，分类是化学研究中常用的方法，下列实验方案设计正确的是等内容，欢迎下载使用。
吴忠市（试市直、利通区）2022年初中学业水平适应性检测试题化学试卷答题可能用到的相对原子质量：H-1  C-12  N-14  O-16  Na-23  S-32  C1-35.5  Fe-56  Cu-64  Zn-65一、选择题（每小题2分，共22分）1.下列物质的用途中，只利用其物理性质的是A.用天然气做燃料           B.用活性炭除去自来水中的异味和色素C.用二氧化碳灭火           D.用白醋除去水壶中的水垢2.规范实验操作是保证安全和实验成败的关键，下列实验操作正确的是A.稀释浓硫酸  B.仪器连接C.点燃酒精灯         D.测定溶液pH3.没有水就没有生命。下列有关水的说法错误的是A.地球上水资源丰富，但淡水资源非常缺乏，且分布不均匀B.工业废水必须处理达标后才能排放C.过滤操作能除去水中的不溶性杂质D.可以用明矾可以区分硬水和软水4.分类是化学研究中常用的方法。下列物质分类正确的是A.氧化物：五氧化二磷、氧化铝、过氧化氢         B.碱：烧碱、纯碱、氨水C.混合物：空气、石油、冰水混合物               D.合金：黄铜、青铜、氧化铜5.下列有关说法中，错误的是A.实验室中常将固体药品配成溶液进行化学反应，以提高反应速率B.严禁携带易燃易爆物品（如汽油、鞭炮等）乘坐公共交通工具C.为了减少温室气体的排放，提倡大量使用酒精、氢气、可燃冰等新能源D.在初中化学实验中，常用固体干燥剂有生石灰和烧碱，液体干燥剂有浓硫酸6.2022年4月16日，神州十三号乘务组在太空中遨游了183天后，成功降落在东风着场。火箭发射时，其燃料发生化学反应的微观示意图如下，下列说法正确的是A.该反应为复分解反应                     B.参加反应的甲、乙分子个数比为1:1C.化学反应前后原子的数目发生改变         D.反应生成的丙和丁的质量比为7:67.归纳总结是学习化学的基本方法，下列知识点归纳完全正确的是A.化学与健康B.化学与农业①       缺碘易患甲状腺肿大②       人体缺乏维生素C会引起坏血病③       海产品用甲醛溶液浸泡可以保鲜①用熟石灰可以改良酸性土壤②农业上采用喷灌和滴灌可节约用水③用铁桶配制农药波尔多液C.化学与生活D.化学与环境①洗涤剂和汽油除去衣服上油污原理不一样②       炒菜时油锅着火可用锅盖盖灭③       用碳素墨水书写档案，可长久保存①生活垃圾应分类处理②为防止温室效应推广使用脱硫煤③随意丢弃塑料制品造成“白色污染”8.下列选项中，对相应实验的描述正确的是A.甲烷燃烧生成二氧化碳和水B.铁能在氧气中燃烧C.红磷的着火点比白磷的低D.用于除去二氧化碳中的水蒸气9.下列实验方案设计正确的是A.用闻气味的方法鉴别硫酸钾和碳酸氢铵B.用pH试纸测定正常雨水的pH值是否等于5.6C.在氧化铜中直接加入氢氧化钠溶液，可以制取氢氧化铜D.除去氢氧化钠溶液中的氢氧化钡，可以加入过量的稀硫酸10.推理是学习化学的一种常用方法，下列推理正确的是A.原子核是由质子和中子构成的，故所有的原子都有质子和中子B.燃烧需要同时满足三个条件，所以只有同时破坏燃烧的三个条件才能灭火C.元素的种类是由质子数决定的，则质子数相同的原子一定属于同种元素D.活泼金属与盐酸反应都有气体生成，则与盐酸反应有气体生成的物质一定是活泼金属11.图像能直观表达化学中各种变化的关系。下列有关图像的描述正确的一项是A.①表示向等质量等浓度的稀硫酸中分别逐渐加入锌粉和铁粉至过量B.②表示向盐酸和氯化钙的混合溶液中不断滴加碳酸钠溶液至过量C.③表示向H2SO4和CuSO4的混合溶液中滴加NaOH溶液至过量D.④表示电解水实验二、填空题（本大题共3题，共15分）12.持续防疫，化学助力。（1）起床后，强身健体。晨跑时远远就能闻到花香，说明           。（2）上学时，佩戴口罩。制作口罩用的无纺布面料主要是聚丙烯【C3H6）n】，聚丙烯中碳、氢元素的原子个数比为                 （填最简整数比）。（3）午餐时，合理膳食。若午餐食谱是：米饭、炒鸡肉、骨头汤。该食谱中富含糖类的食物是         。从营养均衡上看还应补充的食物是         。（4）放学后，消毒杀菌。用于教室消毒的过氧乙酸化学性质不稳定，其分解的化学方程式为： ，则X的化学式为         。13.如图为a、b、c三种固体物质的溶解度曲线。（1）bc交点表示的含义是         。（2）t2℃时，将55gb加入50g水中充分溶解，所得溶液的质量为         g。等质量a和b的饱和溶液分别由t2℃降到t1℃，析出晶体质量较多的是         。（3）若a中含有b，利用         的方法提纯b。（4）把b物质的不饱和溶液变为饱和溶液，下列说法正确的是         。A.溶剂的质量只能变小         B.溶质质量分数一定变大C.溶质的质量可能变大         D.溶液的质量必然改变E.该饱和溶液还可以溶解其他溶质14.如图为实验室制取并收集气体的装置图，请回答下列问题：（1）仪器a的名称是         。（2）若需收集一瓶较纯净的氧气，应选用的装置是         （填装置序号）。（3）若用A装置制取氧气，写出对应的化学方程式         。（4）若用C装置收集一瓶二氧化碳气体，其验满的方法是         。（5）二氧化硫是一种有刺激性气味的有毒气体，比空气的密度大，易溶于水且与水反应。若用F装置收集二氧化硫气体，则气体应从         （填“b”或“c” ）端导入。三、应用题（本答题共2题，共12分）15.右图为“多彩酸世界”的知识树。（1）若湿润的pH试纸测定稀硫酸的pH，结果会         （填“偏大”“偏小”或“不变”）（2）若用Fe（OH）3实现性质②，会得到         色溶液。（3）铁生锈的条件是与         共同作用，图中④的性质可用于除铁锈，反应的化学方程式为         。写出防止实验室铁架台生锈的方法             。（4）若想实现性质⑤，可选用的物质是             。16.（6分）某学校化学实验室有一杯含盐酸和氯化铜的废液，该校化学兴趣小组的同学取109.8g废液于烧杯中，向其中逐滴加入一定溶质质量分数的氢氧化钠溶液，所加氢氧化钠溶液与生成沉淀的质量关系如右图所示。计算：（1）产生沉淀的总质量是         克；（2）计算氢氧化钠溶液中溶质的质量分数。四、实验探究题（本题共2题，共16分）17.学习小组同学在探究Cu、A1、Ag的活动性顺序时，做了如下两个实验，并由此展开了一系列学习探究活动。【学习交流】（1）实验中观察到，甲中铝丝表面附着一层         色固体，乙中溶液颜色变为         色。写出甲乙图中发生反应的化学方程式（选写一个）            。（2）你认为通过上述实验         （填“能”或“不能”）得出三种金属的活动性强弱。【拓展探究】上述实验后，同学们想进行废液的处理与回收，于是将甲、乙中的溶液倒入同一烧杯中，观察到混合溶液（即废液）澄清透明。同学们认为应该先确定废液中是否含有未反应完的CuSO4和AgNO3，为此，他们进行了实验并记录如下：序号实验操作实验现象实验结论实验1取少量废液于试管中，加入         溶液无明显现象废液中没有AgNO3实验2取少量废液于试管中加入Ba（NO3）2溶液产生白色沉淀废液中含有未反应完的CuSO4【反思评价】讨论后大家一致认为实验2所得结论不合理。你认为理由是（用化学方程式表示）             。【拓展应用】同学们尝试从废液中回收铜，将过量铝粉加入废液中，充分反应后过滤，滤液中存在的金属阳离子是            （写离子符号）。18.火锅常用的燃料是固体酒精。某小组同学对“固体酒精”产生了好奇，对其进行探究。【查阅资料】a.固体酒精也被称为“酒精块”。固体酒精并不是固体状态的酒精而是将酒精、硬脂酸和氢氧化钠按一定的质量比混合制成。b.氯化钡、氯化钠溶液均呈中性。【提出问题】（1）酒精的化学式与NaOH相比，都有“OH”，酒精的水溶液是不是显碱性？（2）固体酒精中的氢氧化钠是否变质及变质的程度如何？【实验探究1】酒精的水溶液是不是显碱性？同学们取少量酒精溶液于试管中，滴加紫色石蕊溶液，未观察到紫色石蕊变为蓝色，说明酒精溶液            （填“显”或“不显”）碱性。【实验探究2】固体酒精中的氢氧化钠是否变质及变质的程度如何？①固体酒精中的氢氧化钠是否变质？同学们先取少量固体酒精于烧杯中，加入足量水溶解后滴加足量的稀盐酸，观察到           ，说明氢氧化钠已变质。请写出氢氧化钠在空气中变质的化学方程式            。②为进一步确定氢氧化钠的变质程度，分组进行探究。甲组同学取烧杯上层清液于两支试管中，进行如下实验实验方案一：向一只试管中滴加酚酞溶液。现象：溶液变红。实验结论：清液中有氢氧化钠。实验方案二：向另一只试管中滴加澄清石灰水。现象：            。实验结论：清液中有碳酸钠。化学方程式为：            。乙组同学认为甲组实验不能证明清液中一定有氢氧化钠，理由是            。他们另取烧杯中上层清液，加足量氯化钡溶液，充分反应后，静置，取上层清液，滴加酚酞溶液，酚酞溶液            。【反思交流】乙组实验中加足量氯化钡溶液的目的是            。【实验结论】小组同学经过讨论，一致认为：该固体酒精中的氢氧化钠            变质（选填“全部”“部分”“没有”）。