四年级数学下册导学案 五认识方程-练习五 北师大版教案

课    题

练习五

课型

新授

课时

1

教材分析

教材首先呈现了一家人交流姐弟二人集邮的情况的情境图，并提供了三个数学信息和一个问题，以引导学生根据有关信息解决问题。然后，选用两个信息“姐姐邮票的张数是弟弟的3倍”和“我和姐姐一共180张邮票”，来引导学生通过画线段图分析数量关系，找出“姐姐的张数+弟弟的张数=180”的等量关系。教材体现的核心数学思想和方法：方程思想、对应思想。

学情分析

通过分组讨论，画线段图等方式，帮助学生进一步理解方程的意义，学会了解决姐、弟二人的邮票的张数问题，在解决问题的过程，学会解形如2x－x=3这样的方程，但有个别同学掌握起来比较困难，由于刚接触这种类型的方程，还要进一步加强练习。

课程目标

1、通过练习，能够正确地列出方程，并且能够正确地解方程。

2、在学习过程中，要养成认真审题的习惯和良好的书写习惯。

学习重点

能够正确地列出方程，并且能够正确地解方程。

学习难点

提高学生的解题能力。

教具准备

课件

学    习    过    程

学习内容

学习形式

教师指导

时间

情景导入  呈现目标

根据情景引入课题。产生质疑，引入新课。 

预习检查 

做第2题

2ｘ+4×3＝20

组内交流订正。　

交流自学情况（体现对学和群学)

按自学要求分小组进行做题。

（二）、小组展示成果，适时导学（展示部分）

分小组进行展示本小组交流结果。学生指出错误并纠正错误。

时先把结果填在书上，再说出填写的理由。

第（1）题，两只小熊表演节目有4+2=6（条）腿着地；三只小熊表演节目有4+2×2=8（条）腿着地；四只小熊表演节目有4+2×3=10（条）腿着地；每多一只小熊，着地的腿就多2条，n只小熊表演节目有4+2（n-1）条腿着地。

第（2）题，请同学们

学    习    过    程

学习内容

学习形式

教师指导

时间

第3题

15ｘ－6ｘ＝180

第4题。

　1.8÷ｘ＝0.3

5、列方程解答。

（1）从30里面减去ｘ与2的积，差是14，求ｘ？

（2）一个数除417，商是28，余数是27，这个数是多少？

6、已知2ｘ+1＝7，那么4ｘ－1等于　

先理解每个小题等号右面的数就是计算器上的“读数”，建立等式后再尝试用不同的方法求出结果。

独立完成，

独立解答后，说出是根据什么等量关系列出的方程。

请同学们分组讨论：

小组汇报：

先小组内说一说，最后班上交流。

分组讨论：

怎样列出方程？

小组汇报：

4+2（n-1）=26

请同学们尝试解出方程，求出方程的解。 

组内交流、解疑、个别汇报、老师点拨。

教师点拨

1、做题时要注意等式左右两边是否相等，找出正确的等量关系。

2、解含有两个未知的应用题，关键进找出倍数，高一个量为X，则另一个量为ax，然后根据等量关系列出方程              独立思索小组交流总结方法教师点拨。　              　

五、课堂总结 

通过本节课的学习你有什么收获或不明白的地方？ 

当堂检测

检测内容（可粘贴）

选择题。

（1）下列各式是方程的有　　　　　　　　　　　　　　　（　）

　A　ｘ÷6　　　B　2+ｘ＞9　　　C　4ｘ+1＝10

（2）方程3ｘ+2＝17的解是　　　　　　　　　　　　　　（　）

（3）如果用ｍ表示玉米单位面积产量，ｎ表示面积数，Ｑ表示总产量，求总产量的公式是　　　　　　　　　　　　　　　　　（　）

　A　Ｑ＝ｍ÷ｎ　B　Ｑ＝ｎ÷ｍ　　C　Ｑ＝ｍ×ｎ

（4）小明今年（ａ－4）岁，小方今年ａ，再过ｘ年，他们相差（　）岁。

　A　4　　　B　ｘ　　　C　ａ

（5）某数加上它的3倍，和是16，这个数是　　　　　　　（　）

　A　8　　B　13　　C　4

（6）已知2ｘ+1＝7，那么4ｘ－1等于　　　　　　　　　　（　）

　A　15　　　B　17　　　C　11

检测结果分析：

板书设计

课后反思

多放手给学生，相对比较容易