小学语文人教部编版一年级上册13 乌鸦喝水表格教案

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 教师姓名 单位名称 填写时间 学科语文年级/册一年级（上）教材版本人教版课题名称第八单元13《乌鸦喝水》难点名称在情景读文中了解乌鸦喝水的过程。难点分析从知识角度分析为什么难 要了解乌鸦喝水的过程，不但要通过理解文本句字，重要的是展开想象画面，将叙述性的语言以画面的形式呈现出来，具有一定的难度。从学生角度分析为什么难由于一年级的学生处于学龄初期，识字与朗读基础薄弱，注意时间保持相对较短。难点教学方法 通过情境诵读和动画呈现，了解乌鸦喝水的过程。 教学环节教学过程导入  1.以“故事小讲堂”猜谜语的形式导入课题。知识讲解（难点突破） 2.前提问难（1）在听故事之前，老师先给大家提出一个小问题：     乌鸦是怎样喝到水的呢？（2）播放情景故事     提出要求：        ①学生认真仔细倾听。        ②边听边思考乌鸦是怎样喝到水的。        ③说一说乌鸦喝水的过程。     ④合作思考在故事中明白了什么道理？课堂练习（难点巩固） 3.指名朗读课文、齐读课文 4.组内表演在朗读中了解体会乌鸦喝水的过程；在表演时深入到乌鸦的角色之中体会乌鸦喝水的聪明的办法；小结通过学习乌鸦喝水这个小故事，我们要明白不管遇到什么困难，都要学会认真观  察，认真思考的道理。全班配乐朗读课文。