人教部编版一年级下册4 猜字谜第二课时教学设计

这是一份人教部编版一年级下册4 猜字谜第二课时教学设计，共3页。教案主要包含了谈话导入，复习上节课词语宝宝，初读课文，学习第二则字谜，课堂练习等内容，欢迎下载使用。
一年级下册部编版识字4《猜字谜》教案设计教学目标     1、诵读《猜谜语》，了解猜谜的窍门。培养学生爱动脑爱识字的情感。2、通过诵读《猜谜语》认识12个生字、会写7个生字，认识部首“又字旁、两点水旁”。教学重难点1、认识12个生字、会写7个生字，认识部首“又字旁、两点水旁”。2、熟悉猜谜语的方法。课前准备1.制作多媒体课件。2.制作微课。课时安排2课时。                              第二课时教学目标     1、诵读《猜谜语（一）》，了解猜谜的窍门。培养学生爱动脑爱识字的情感。2、通过诵读《猜谜语（一）》认识5个生字，认识部首“又字旁”。教学过程一、谈话导入1.导入：同学们，你们喜欢玩游戏吗？喜欢玩什么游戏？2.老师也喜欢玩游戏，喜欢玩一种文字游戏，叫“猜谜语”3.揭题：今天老师给大家带来了两则字谜，你们想猜一猜吗？板书课题，学生齐读课题。二、复习上节课词语宝宝设计动画课件：帮小青蛙过河三、初读课文。谜语一。1.教师范读。要求学生仔细听，听准生字的字音。2.导学：多有趣呀！你们想读吗？指名比赛读，评读。3. 3指导猜谜。(1)导学：谁来猜猜谜底？(生：秋)说说你为什么会这样猜。(2)揭底：我们来看看谁猜得对呢？(出示谜底)评一评谁说得最有道理。(3)导学：哪些同学猜错了，说说你猜错的原因。(4)朗读：多有意思的字谜呀！让我们再来读一读吧！一边读，一边回想谜底是怎样猜出来的。                              四、学习第二则字谜。1.小组轮流读。2.男生，女生赛读。3.观看微课。4.指导猜谜。(1)导学：观看了微课，谁能猜出谜底？(生：青)说说你为什么要这样猜。(2)揭底：我们来看看谁猜得对呢？复述猜谜的过程。(3)导学：哪些同学猜错了，说说你猜错的原因。(4)朗读：多有意思的字谜呀！让我们再来读一读吧！一边读，一边回想谜底是怎样猜出来的。五、课堂练习 (2)学生四人小组合作猜字谜。(及时鼓励)(3)交流字谜。三、小结：猜字谜是一种文字游戏，也是一种很好的识字方法。今天回家就把这节课学习的字谜说给你喜欢的人猜，比一比谁说得最准确！                        教学反思1.导入新课时采用谈话的形式，不仅了解了字谜的特点，也初步感知了猜字谜的方法，为新课的学习做好铺垫。2.能够引导学生采用多种方法识记生字，从读词、读短语识字，到小组内互助识字，再到游戏闯关巩固识字等，认字有层次、有梯度，通过这样的反复训练，学生对字词的识记得到了巩固。3.利用微课，让学生更轻松地突破重难点。