语文一年级下册3 小青蛙表格教案及反思

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教师姓名 单位名称 填写时间 学科语文年级/册一年级（下）教材版本部编版课题名称第一单元 识字3《小青蛙》青的形近字教学难点名称分清“青”的近字的字形和读音。难点分析从知识角度分析为什么难 文中“清、晴、睛、情、请”都是由共同的母体字“青”作声旁的形声字，了解青字族生字读音、字形具有一定的难度。从学生角度分析为什么难对于一年级学生来说，青字族中的“清、晴、睛、情、请”几个字，字形字音非常相近，难以分辨。难点教学方法 1.通过观察、圈画区分近字的读音与字形的区别。 2.引导学生通过偏旁和字义的关系去识记字的“音、形、义”。教学环节教学过程导入1.出示谜语，让孩子去猜谜底。2.孩子猜出谜底（青蛙）引出新课。知识讲解（难点突破）3.圈出文中和“青”长得很像的生字。（1）学生学着圈与“青”相像的生字“清、晴、睛、情、请”。（2）教师示范。4.生字认读（1）出示生字，学生观察。（2）边出示拼音边范读，引导学生识记读音。（3）让学生观察字形，引导学生从不同偏旁去识记。5.结合字形理解字义（1）出示“清水”图片，结合字形去理解“清”和水有关，组词可以清水、清澈、清凉、清洁。（2）同样方法教学“晴、睛、情、请”。6. 今天我们学习了与青相像的字，他们都有共同的偏旁“青”，读音和“青”相近或相同，我们把这样的偏旁叫“声旁”，“青”加上不同的偏旁表示不同的意思，我们把这样的偏旁叫做形旁，像这样一边表示声旁，一边表示形旁的字，我们把它叫形声字。 课堂练习（难点巩固）7.拓展训练  选择正确的字，把顺口溜补充完整。清、晴、睛、情、请、蜻有水方说   ，有日天气__，有言去邀__，有心__意浓，有目是眼__，有虫是__蜓。小结8.小结  中国的汉字非常的有趣，像我们今天学习的形声字，结合了字的音形义，我们可以用这样的方法去识字。