九年级上册第15课 探寻新航路教案

这是一份九年级上册第15课 探寻新航路教案，共5页。教案主要包含了知识与能力，过程与方法，情感、态度与价值观，教学重点，教学难点等内容，欢迎下载使用。
第15课　探寻新航路◇教学目标◇ 【知识与能力】了解并归纳开辟新航路的动机及前提条件;了解哥伦布的远航经过和麦哲伦船队首次全球航行的经历;归纳并阐明新航路开辟对世界产生的影响,逐步培养学生正确认识和评价历史事件的能力。【过程与方法】通过对哥伦布“发现”新大陆、麦哲伦船队环球航行的评价,提高学生用科学的观点客观评价历史问题的能力。比较郑和下西洋与欧洲探险家的远航,分析二者的异同。【情感、态度与价值观】学习新航路开辟的历史,使学生认识到新航路的开辟促进了世界各地的交流,推动了历史发展的进程,改变了世界形势;了解欧洲航海家的探险历程,认识开辟新航路既需要必要的知识、技术条件,也需要勇气、决心及团结合作的精神。◇教学重难点◇【教学重点】哥伦布“发现”美洲、麦哲伦船队环球航行。【教学难点】新航路开辟的影响。◇教学过程◇一、新课导入这是坐落在今天菲律宾的一对纪念碑,远处的是1555年西班牙人为纪念麦哲伦而树立的麦哲伦纪念碑;而近处的是1952年菲律宾为纪念杀死麦哲伦的酋长拉普拉普树立的英雄纪念碑。岛上还树立着一块铜牌。正面写着:“菲律宾土著人抵抗欧洲人入侵,在此击毙其统帅麦哲伦。”背面写着:“麦哲伦与菲律宾土著人激战,受伤后身亡于此,后来其部下继续西航,完成了第一次环球航海。”为什么同一事件,会有截然不同的评价?麦哲伦到底是一个什么样的人?他的远航给世界带来了什么样的影响?今天我们来学习第15课《探寻新航路》。二、新课讲授(一)探寻新航路的热潮1.材料展示:材料一　1500年左右,随着欧洲商品经济的日益发展和资本主义生产的萌芽,货币日益取代土地成为社会财富的主要标志,货币成为普遍的交换手段。材料二　贵金属黄金成为人人都渴求的东西。哥伦布说过:“黄金是一切商品中最宝贵的,黄金是财富。谁占有了黄金,谁就能获得他在世上所需要的一切……东方是金瓦盖顶,金砖铺地……东方简直是一个灿烂辉煌的黄金世界,冒险家的乐园。”材料三　秦海(南海)中共有7459座岛……此岛(爪哇大岛)甚富,出产黑胡椒、肉豆蔻、高良姜、荜澄茄、丁香及其他种种香料……黄金之多,出人想象之外……小爪哇岛出产世界最多之樟脑,质极细,其量值等黄金……其地饶有金银、一切香料,如沉香、苏木、乌木等物,多如牛毛。——摘编自《马可·波罗行纪》材料四　1453年,奥斯曼帝国的军队攻占君士坦丁堡,占领巴尔干、小亚细亚以及克里木等地区,从而控制东西方之间的通商要道。不但帝国军队肆意抢劫商旅,而且帝国当局还规定对过往商品课以重税。——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·近代史》教师提问:通过材料结合教材内容,归纳新航路开辟的原因。学生回答:欧洲商品经济的发展和资本主义的萌芽要求扩大海外市场;欧洲人对财富的渴望,成为新航路开辟的物质动力;《马可·波罗行纪》描绘了东方的富庶,激起了欧洲人对东方的向往;奥斯曼帝国阻碍了东西方贸易;地理知识的进步,地圆学说在欧洲日益流行。2.教师提问:面对波涛汹涌、变幻无常的海洋,欧洲人想要征服它,具备了什么样的条件?学生回答:欧洲的造船和航海技术取得了很大进步,具备远洋航海的条件。如罗盘技术在航海方面的运用;造船技术取得重大突破,船的载重量增加到600~800吨,可以装载更多的水手、食物和商品。船的规模变得更大,速度更快,操纵更加灵便。(二)哥伦布“发现”美洲1.教师引导:在西班牙、葡萄牙王室的支持下,欧洲探险家们开始了他们的远洋探险活动。阅读教材72页内容,归纳西方航海家开辟新航路的航行路线。学生回答:迪亚士:葡萄牙→非洲西海岸→好望角。达·伽马:葡萄牙→非洲西海岸→好望角→非洲东海岸→印度洋→印度西海岸。哥伦布:西班牙→大西洋→美洲。教师强调:哥伦布“发现”了美洲,但是他始终认为他到达的是亚洲的印度,还把当地人称为“印第安人”,即印度人。直到1499年,一个名叫亚美利哥的意大利人沿南美洲北岸航行,并认定那里不是印度,而是一块新发现的大陆。于是,这片大陆就用他的名字命名为“亚美利加州”,简称“美洲”。2.材料展示:印第安人:哥伦布把欧洲强盗带到了美洲,破坏我们的文化,掠夺我们的财富,他是一个恶魔。欧洲人:哥伦布发现新大陆,把欧洲文明传到美洲,使落后的美洲走向文明,是一个有功之臣。教师提问:哥伦布到底是恶魔还是功臣,我们该怎么评价他的远洋航行?学生回答:一方面,他的远洋航行,使世界开始走向整体,促进了全球范围内的动植物品种的交流与传播。另一方面,他的远洋航行给美洲的人民带来了灾难。(三)麦哲伦船队环球航行1.教师讲解:哥伦布虽然没有给西班牙带来预想中的财富,但是向西航行寻找到达亚洲航线的梦想依然激励着欧洲人继续探险。1519年,麦哲伦奉西班牙国王之命,继续寻找盛产黄金和香料的亚洲。阅读教材73页内容及《新航路的开辟示意图》,归纳麦哲伦船队的航行路线及这次航行的意义。学生回答:路线:西班牙→大西洋→麦哲伦海峡→太平洋→菲律宾群岛→印度洋→好望角→大西洋→西班牙。意义:这次航行是世界航海史上的一次壮举,麦哲伦成为第一位横渡太平洋的欧洲人,他的船队第一次完成了环球航行,证明了地圆说的正确。2.教师提问:新航路开辟对世界产生了什么样的影响?学生回答:新航路开辟以后,欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来,促进了资本主义的发展。同时,欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系,往来日益密切。世界开始连为一个整体,世界的观念也从此逐步确立起来。3.教师提问:比较哥伦布等人的远航与中国郑和的远航有什么不同。(提示:从规模、目的、性质、影响等方面比较)学生回答后,教师出示表格归纳: 航海家规模目的性质影响郑和船多、人多宣扬国威、加强联系友好交往促进国家间的友好往来和经济文化交流哥伦布等人船少、人少开拓市场、掠夺财富殖民扩张活动世界开始连成一个整体,促进资本主义的产生和发展,给殖民地人民带来灾难三、课堂总结随着资本主义商品经济的发展,资产阶级需要更多的黄金财富,由于种种原因,他们将目光投向了东方,希望开辟通往东方的新航路。迪亚士首先到达好望角,达·伽马实现从非洲沿岸到达东方的夙愿,哥伦布“发现”美洲新大陆、麦哲伦船队实现环球航行,证实了地球是圆的,这一系列探索对世界产生了深远的影响。◇板书设计◇