小学科学2 改进纸飞机教案设计

这是一份小学科学2 改进纸飞机教案设计，共5页。教案主要包含了说教材，板书设计等内容，欢迎下载使用。
第二课 《改进纸飞机》 说课稿
一、说教材
《改进纸飞机》是湘教版（2017）小学科学一年级下册第五单元“纸飞机”中第二课，也是本学期最后一课。本课旨在通过观看前一节课放飞纸飞机的视频，猜想影响纸飞机飞的远近的因素，探究如何改进纸飞机的实际操作活动，让学生在体会制作的乐趣、获得成功的喜悦、增强战胜困难的自信心和勇气的同时，培养学生发现问题、研究问题、解决问题的能力，提高学生的科技意识、动手能力和创新能力。
教学目标
【知识与技能】：认识到纸飞机飞行与哪些因素有关。
【过程与方法】：能通过观察比较，改进自己的作品。
【情感态度与价值观目标】：以事实求是的态度看待实验现象，愿意通过多次测量确定测量结果。
教学重难点
【教学重点】：了解影响纸飞机飞的远近的因素，将自己纸飞机的飞行问题作为研究方向进行体验研究。
【教学难点】：学生改进思路的科学性和改进方法的多样性。
说学情
小学一年级的学生经过一段时间的科学学习有了一定的基础，他们已经具备了一定的观察与分析问题的能力。虽然他们觉得设计与制作还离自己比较远，但通过第一课时的学习，学生知道了如何制作纸飞机，并能很好完成制作。
说教法和学法
通过学生的情感、态度、价值观的培养，让学生积极参与问题，解决问题，加强个体自我的心态调适，真正达到知识与情感的和谐统一。教师要在重视学生学习结果的同时，更要关注学生学习的过程。为了更好地体现新课标的教学理念，让每个学生都能在学习中享受到成功的喜悦，激发学习的热情。让学生在教师的引领下自主探究问题，并且从生活中熟悉的事物出发，小组成员分工合作交流，完成、完善整个学习过程。充分的发挥了自主探究的能力。做到了“玩中学”“做中学”。提高了学生的动手能力和科学素养。进而突破教学重点、难点。
教学过程
（一）、情景导入，引发问题并分组
学生坐在场地中央（凳子上）。
师：上课！同学们好！上节课我们一起折了纸飞机，今天纸飞机朋友又来到了我们的课堂，请看（播放视频）
师：好，同学们看仔细了吗？你有什么发现呢？
3.根据学生回答进行梳理：又稳又远，栽头，转圈。（板书）
4.师：孩子们，你们手中的纸飞机除了刚才讲到的这三种情况之外，还有其他的情形吗？(引导学生将其他的飞行情况进行归类)
（二）、主授内容
活动一：猜想问题，分析原因
1.分组：转圈组；栽头组；平衡组
出示任务：
老师试飞纸飞机
教师追问：那你们觉得我的纸飞机应该属于刚才的哪一组呀？
生：老师的应该是平稳组。
师：好，那这节课就让我们一起来改进我们的纸飞机。（板书课题）
学生分析:
师：我们的纸飞机飞得不是那么远，那孩子们你们想一想，纸飞机会是哪里出了问题呢？我们组内先讨论讨论吧!
学生讨论。
汇报：哪个组先来说一说你们的猜想？改进的办法？
预设：转圈组——机翼——折对称，栽头组——机头——折小/改变配重，平稳组——折法不同/纸张不同师：给栽头组的孩子们提供了一个小帮手——回形针。
师：我们把这种方法叫做改变配重。
活动二：动手操作，试飞改进
1.动手改进纸飞机，验证猜想
视频一：改进步骤示范
学生简要复述操作的流程:
先试飞

后改进
再 试 飞
比 较
视频二：放飞要求:
(1.)研究同一问题的请排成一队。
(2.)在规定位置试飞，试飞三次后标注最好的那次成绩。
(3.)依次试飞,完成的同学请回座位继续研究。
师强调：请孩子们用标准的动作来试飞。
2.学生活动，教师巡视并指导。
有一些小组首次改进成功后指导: 同学们注意了，改进好的同学可以多开动脑筋，多尝试，比一比谁的飞行距离最远，谁的改进方法最多！
3.学生汇报交流：改进的方法和效果。
4.小结: 通过今天的学习，你有什么收获？
（三）、拓展
1.出示吉尼斯世界记录的标志，并进行介绍。
2.生谈观看吉尼斯世界记录的纸飞机飞行情况的感受。
3.激发学生进一步探究与改进的欲望：人们未来需求的是飞得更远更快更节能的飞机，希望你们能从改进纸飞机的学习中得到启发，设计出更适应未来世界的飞机，可以翱翔于广袤的蓝天！
七、板书设计
改进机翼
适当配重
《改进纸飞机》板书
改变纸张
改变机头