初中语文人教部编版八年级下册第五单元17 壶口瀑布第一课时教案

这是一份初中语文人教部编版八年级下册第五单元17 壶口瀑布第一课时教案，共3页。教案主要包含了情景导入，学习 目标，讲授新课，课堂小结，布置作业等内容，欢迎下载使用。
部编八下语文第五单元《壶口瀑布》教学设计    课题17.《壶口瀑布》（第一课时）主备人 审核人 使用人 目标 1.掌握本文生字词。2.了解作者及其作品，了解游记的文体特征。3.朗读课文，整体感知课文内容。教学过程学习任务设计与教师活动学生活动设计设计意图一、情景导入     二、学习      目标   三、讲授新课                                四、课堂小结  五、布置作业   （壶口瀑布视频）同学们见过黄河吗?如果请你用一个词来形容黄河，你会用哪个词？那么当代作家梁衡站在壶口观看黄河的时候，他又有怎样的感受呢？今天我们一起学习他写的《壶口瀑布》，去一探究竟。 展示学习目标：1.掌握本文生字词。2.了解作者及其作品，了解游记的文体特征。3.感受课文独特的写景角度，把握壶口瀑布的特点。 活动一：预习检测，积累文学常识（一）汇报预习中掌握的文学常识；1.作者简介2.文体知识：游记游记指记述游览经历的文章。游记的三要素:(1)“所至”，即作者的游踪。(2)“所见”，即作者在游程中目睹的风貌，包括山水景物、名胜古迹、风土人情、现实生活等。(3)“所感”，即作者由所见所闻而引发的所思所想游记分类游记可以分为很多种:以记录行程为主的是记叙型游记;以抒发感情为主的是抒情型游记;以描绘景物、景观为主的是写景型游记;通过游记来说明一个道理的，是说理型游记。 2.听写生字词，解释成语的意思。 活动二：朗读课文，整体感知作者先后几次前往壶口观赏？从什么位置观看？这几次的瀑布各自具有怎样的特点？（试用一个四字短语来概括）明确：两次，雨季和枯水季雨季：河滩枯水季：河心雨季：气势磅礴、惊心动魄……枯水季：姿态万千、形态多样、多姿多彩……2.面对着壶口瀑布，作者想到了什么？ 本节课你的收获  作业布置：完成课后“思考探究”和“积累拓展”                             收束心思，把注意力集中到课堂上来。     齐读目标          结合导学案介绍作家作品，互相补充；掌握生字词和成语的意思；互相评价。             认真阅读课文；感知内容。              读课文，认真完成作业。巩固所学的同时，为下节课的学习做准备。 激发学习兴趣，同时让学生对壶口瀑布有感官上的认识。    明确学习任务          利于学生以文体的特点来赏析文章；扫清文字障碍，为后文理解文章内容做铺垫            以游记常识的角度，整体感知课文内容。                   板书设计  壶口瀑布         游记：  所至              所见              所感                               教学反思