![6.2自然选择与适应的形成 课件-2021-2022学年高一下学期生物人教版(2019)必修2第1页](http://img-preview.51jiaoxi.com/3/11/13175051/0/0.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
![6.2自然选择与适应的形成 课件-2021-2022学年高一下学期生物人教版(2019)必修2第2页](http://img-preview.51jiaoxi.com/3/11/13175051/0/1.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
![6.2自然选择与适应的形成 课件-2021-2022学年高一下学期生物人教版(2019)必修2第3页](http://img-preview.51jiaoxi.com/3/11/13175051/0/2.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
![6.2自然选择与适应的形成 课件-2021-2022学年高一下学期生物人教版(2019)必修2第4页](http://img-preview.51jiaoxi.com/3/11/13175051/0/3.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
![6.2自然选择与适应的形成 课件-2021-2022学年高一下学期生物人教版(2019)必修2第5页](http://img-preview.51jiaoxi.com/3/11/13175051/0/4.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
![6.2自然选择与适应的形成 课件-2021-2022学年高一下学期生物人教版(2019)必修2第6页](http://img-preview.51jiaoxi.com/3/11/13175051/0/5.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
![6.2自然选择与适应的形成 课件-2021-2022学年高一下学期生物人教版(2019)必修2第7页](http://img-preview.51jiaoxi.com/3/11/13175051/0/6.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
![6.2自然选择与适应的形成 课件-2021-2022学年高一下学期生物人教版(2019)必修2第8页](http://img-preview.51jiaoxi.com/3/11/13175051/0/7.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
高中生物人教版 (2019)必修2《遗传与进化》第6章 生物的进化第2节 自然选择与适应的形成备课ppt课件
展开
这是一份高中生物人教版 (2019)必修2《遗传与进化》第6章 生物的进化第2节 自然选择与适应的形成备课ppt课件,共25页。PPT课件主要包含了学习目标与任务,生存斗争的种类,变异个体,适者生存,变异种群,生存斗争,过度繁殖,逐代选择遗传积累,新物种,适应性等内容,欢迎下载使用。
1、举例说明适应的普遍性和相对性2、运用达尔文的自然选择学说解释适应的形成,说明适应是自然选择的结果3、评述达尔文自然选择学说的贡献和局限性4、分析生物进化观点对人们思想观念的影响
一、适应的普遍性和相对性
1、适应的含义: 一是指生物的形态结构适合完成一定的功能如:人的小肠内表面有许多环形皱襞,皱襞表面又有许多小肠绒毛,增大了面积,有利于营养物质的吸收。叶绿体有许多由多个类囊体堆叠而成的基粒,扩大了受光的面积,适合进行光合作用。
1、适应的含义: 二是指生物的形态结构及其功能适合于该生物在一定的环境中生存和繁殖。如:仙人掌根系发达、叶退化成刺、茎肉质化并且含叶绿体;枯叶蝶、竹节虫的拟态;北极熊的保护色等。
思考:适应有没有局限性?
有,适应不是绝对的,而是相对的
如:雷鸟在冬季来临前将羽毛换成白色的,有利于在白雪皑皑中躲避天敌,保护自己。但如果冬季干旱,没有降雪,雷鸟白色的羽毛反而变得醒目。
·适应性特征来自遗传,即来源于可遗传的有利变异的逐代积累,是对之前的环境适应的结果。·由于环境总是处于不断变化中的,遗传的稳定性与环境不断变化之间的矛盾是适应相对性的根本原因。
二、适应是自然选择的结果
1、各种生物适应性特征形成的理论(1)物种不变论的观点:各种生物都是自古以来就存在的(2)拉马克的观点 1)观点内容: a.当今所有的生物都是由更古老的生物进化来的,各种生物的适应性特征不是自古以来就如此的,而是进化过程中逐渐形成的。 b.适应的形成都是由于用进废退和获得性遗传。
用进废退:凡是没有达到其发展限度的每一种动物,它的任何器官,如果比较持续的使用,则会逐渐增强,并且发达起来。相反,任何器官如不经常使用,则会逐渐衰弱,其功能减退,最后导致器官的退化或消失。
获得性遗传:因用进废退而获得的性状可以通过生殖遗传给后代
2)对拉马克的评价拉马克提出的进化学说彻底否定了物种不变论,在当时具有进步意义,但他过于强调环境的变化直接导致物种的改变,对适应形成的解释未被人们普遍接受。
(3)达尔文自然选择学说的观点适应的来源是可遗传的变异,适应是自然选择的结果。
达尔文自然选择学说的解释模型
事实1:生物都有过度繁殖的倾向事实2:物种内的个体数能保持相对稳定事实3:资源是有限的
推论1:生物个体间存在着生存斗争
事实4:同种个体间普遍存在差异事实5:许多变异使可以遗传的
推论2:具有有利变异的个体生存并留下后代的机会多推论3:有利变异逐代积累,具有这些有利变异的个体越来越多,形成具有新的适应特征的生物新类型
达尔文自然选择学说的内容
过度繁殖、生存斗争、遗传和变异、适者生存
达尔文把适者生存,不适者被淘汰的过程,叫自然选择
(1)过度繁殖—为自然选择提供材料,是自然选择的基础(2)生存斗争—是自然选择的手段,是生物进化的动力(3)遗传变异—是自然选择的基础,是生物进化的内因(4)适者生存—是自然选择的结果
种内斗争种间斗争生物和无机环境之间的斗争
自然选择学说主要内容之间的关系图解
运用自然选择学说解释适应的形成
达尔文自然选择学说的历史贡献和局限性
历史贡献:1)合理解释了生物进化的原因—变异、自然选择和遗传的综合作用2)揭示了生物界统一性的原因—所有的生物都有共同的祖先3)科学解释了生物的多样性和适应性—长期自然选择的结果
局限性:1)受当时科学水平的限制,达尔文不能科学地解释遗传和变异的本质;他接受了拉马克关于器官用进废退和获得性遗传的观点2)对生物进化的解释局限于个体水平3)不能很好地解释物种大爆发等现象
达尔文以后进化理论的发展
(1)关于遗传和变异的研究,已经从性状水平深入基因水平,人们逐渐认识到遗传和变异的本质。(2)关于适应及物种形成等问题的研究,已经从以生物个体为单位,发展到以种群为基本单位。形成了以自然选择学说为核心的现代生物进化理论。
按达尔文的生物进化学说,下列叙述中正确的是( )
A、鲸没有牙齿是因为它们吞食浮游生物B、天鹅的长颈是因为它取食湖底生物反复伸长的结果C、马得拉岛上多数昆虫的翅微弱,是大风长期作用的结果D、蛇的身体细长无足,是因为它们经常进出鼠穴捕食的结果
仔细分析下列现象,除哪项外都符合拉马克的进化学说( )
A、啄木鸟的长喙是长期啄食树内昆虫、反复伸长的结果B、在暗洞中生活的盲螈,因长期不用眼睛而逐渐失去视觉C、蛇的四肢由于长期不用而退化,因而获得匍匐行进的习性D、狼和鹿能迅速奔跑,两者进行着相互选择
关于达尔文自然选择学说和拉马克进化学说的区别,下列说法正确的是( )
A、达尔文自然选择学说认为环境的作用可以引起不定向的变异B、拉马克进化学说认为不定向的变异是由动物的意愿决定的C、达尔文自然选择学说认为生物变异后就能适应环境D、拉马克进化学说认为生物通过用进废退和获得性遗传适应环境
下列关于达尔文的进化学说的进步意义或局限性的说法错误的是( )
A、揭示了生命现象的统一性B、对遗传变异的本质未能作出科学的解释C、对生物进化的解释也局限于种群水平D、解释了生物适应性及多样性的形成
达尔文的自然选择学说科学地解释了生物进化的原因,下列说法符合其论点的是( )
A、自然选择决定了进化的方向B、生存斗争使生物产生适应性变异C、种群是生物进化的基本单位D、微小的有利变异来自于基因突变
相关课件
这是一份高中生物人教版 (2019)必修2《遗传与进化》第2节 自然选择与适应的形成教学课件ppt,文件包含人教版2019必修2高一生物同步练习62自然选择与适应的形成教学课件pptx、人教版2019必修2高一生物同步练习62自然选择与适应的形成原卷版+解析docx等2份课件配套教学资源,其中PPT共26页, 欢迎下载使用。
这是一份生物必修2《遗传与进化》第2节 自然选择与适应的形成精品ppt课件,共28页。PPT课件主要包含了问题探讨,适应环境,保护色,警戒色,适应的含义,人的小肠,小肠内壁,毛细血管,普遍性,适应的普遍性和相对性等内容,欢迎下载使用。
这是一份高中生物人教版 (2019)必修2《遗传与进化》第2节 自然选择与适应的形成完美版ppt课件,共12页。PPT课件主要包含了生物的进化,新课导入,适应的普遍性和相对性,适应是自然选择的结果,课堂小结布置作业等内容,欢迎下载使用。
![文档详情页底部广告位](http://img.51jiaoxi.com/images/257d7bc79dd514896def3dc0b2e3f598.jpg)