高中历史人教统编版选择性必修2 经济与社会生活第12课 水陆交通的变迁教学设计

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高中历史《古代的陆路交通和水路交通》教案一、教学目标1研读岳麓版《历史选修·中外历史人物评述》，分析全国性交通网的建设带来的重大影响，培养论从史出，史论结合的史料实证能力。2.通过图片及视频，了解不同历史时期中外各国水陆交通网的代表性成就，提高归纳历史信息的能力，加强时空观念。3.通过学习本课，认识到我国代表性的交通成就如丝绸之路、京杭大运河等在世界交通史上的重要地位，感受我国古代人民的智慧和勇气，感悟家国情怀。二、教学重难点【重点】古代中外各国水陆交通的代表性成就。【难点】全国性交通网的影响。三、教学过程环节一：导入新课教师在大屏幕上展示高铁、飞机、游轮的图片，并请学生说一说乘坐这些交通工具时的感受。学生回答后教师总结：在当代我们可以享受到便捷、舒适、安全的交通方式，可是在古代人们如何出行呢?古代的水陆交通是怎样的呢?引发学生思考，顺势引入新课。环节二：新课讲授(一)古代交通的产生及原因教师出示乡间小路和古代石板路的图片并提问：古代交通到底是怎么产生的，是什么推动其产生和发展的呢?学生结合课本回答：原始习惯性的足迹形成最早的路。人类转向定居后，以居住地为中心的交通就进一步发展了。随着生产的发展开始铺设人工道路。教师总结：这一时期交通有了初步的发展，但大部分仍然是天然的道路与河流。(二)古代的陆路交通1.代表性成就教师展示古罗马道路示意图和秦直道示意图，提问学生：古代的中外各国有何代表性的道路呢?学生回答：罗马帝国的道路把罗马和各行省连接来，形成“条条大路通罗马”的盛况。秦朝修筑的驰道、直道和五尺道等，构成了以咸阳为中心的全国性道路网。丝绸之路在汉代贯通之后，成为连接亚、欧、北非的大通道。唐朝、元朝的驿道也是我国著名的古代道路。教师总结：丝绸之路的开通使中国古代交通系统具有了对外经贸往来、民族文化交流的意义。同时它也是世界交通史上的一次壮举，展现这古代人民的勇气和力量。2.影响教师展示材料并请学生以历史兴趣小组为单位，结合材料展开为时五分钟的讨论：秦朝与罗马的这种全国性交通网产生了怎样的影响呢?学生回答：加强了中央集权，巩固了国家统一;有利于各地经济和文化的交流与发展;便利了人民的生产和生活。教师总结：除了这些积极影响，全国性交通网的建设也带来了消极的影响。比如建设水陆交通会加重民众徭役的负担，激化社会矛盾。(三)古代的水路交通播放纪录片《运河之旅》片段提问：结合纪录片及所学知识，扮演导游，为我们介绍古代中外各国开凿的著名运河。学生回答：秦始皇开凿了连接湘水和漓水的灵渠，沟通了长江和珠江两大水系。灵渠成为中原和岭南的交通捷径，被誉为“世界古代水利建筑明珠”。隋朝的大运河以洛阳为中心，沟通中国的南方和北方。元代完成的京杭大运河，全长近1800千米，为世界之最。17世纪开通的法国米迪运河开辟了避开直布罗陀海峡、连接地中海和大西洋的新通道，是欧洲历史最悠久且目前仍在通航的运河之一。17世纪荷兰阿姆斯特丹建立的运河系统，是荷兰经济和文化繁荣的重要体现。教师总结：古老的大运河让我们受益至今，为我们留下了巨大的经济效益和宝贵的文化遗产，让我们深刻感受到了我国古代人民的智慧。环节三：小结作业1.小结：师生共同总结本节课内容。2.作业：请学生课下搜集海运交通的发展情况，下节课分享。四、板书设计