人教统编版第一单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固第2课 诸侯纷争与变法运动 课后作业题

第2课　诸侯纷争与变法运动

课后·训练提升

合格考过关检验

一、选择题

1.进入战国之后,戎狄蛮夷逐渐融入华夏族,华夏族成为更加稳定和分布更为广泛的族群。这反映出(　　)

A.诸侯变法　 B.三家分晋

C.王室衰微 D.华夏认同

答案:D

解析:根据题干材料“戎狄蛮夷逐渐融入华夏族,华夏族成为更加稳定和分布更为广泛的族群”,可知周边民族内迁后融入华夏族的行为实际上是对华夏文明的认同,故D项符合题意;题干材料反映的是华夏认同,无法体现诸侯变法、三家分晋和王室衰微,排除A、B、C三项。

2.有学者指出:“春秋战国之交农业生产有着飞跃的发展……生产量有很大的提高。”这主要是因为(　　)

A.废除了井田制度

B.农具有了革命性的进步

C.统治者重视农业生产

D.高产农作物品种被引进

答案:B

解析:结合所学知识,可知随着铁制农具的使用和牛耕的推广,春秋战国时期“农业生产有着飞跃的发展”“生产量有很大的提高”,故B项正确;井田制度的废除、统治者重视农业生产都不是主要原因,故A、C两项错误;明清时期,高产农作物品种被引进,故D项错误。

3.《晏子春秋》中的“悬牛首于门,而卖马肉于内”,《韩非子》中的“买其椟而还其珠”,一定程度上反映了春秋战国时期(　　)

A.推行重农抑商

B.商业意识增强

C.社会转型加快

D.经济管理规范

答案:B

解析:题干材料“悬牛首于门,而卖马肉于内”“买其椟而还其珠”都体现出商业意识增强,故B项正确;题干材料体现不出重农抑商政策,故A项错误;题干材料没有体现社会转型,故C项错误;题干材料不能体现春秋战国时期经济管理规范的信息,故D项错误。

4.下列表述最能揭示下图本质的是(　　)

A.铁器使用,使人类改造自然的能力增强

B.人口激增,人们迫切需要扩大耕地面积

C.为提高效率,秦以集体耕作取代个体劳动

D.废除井田制,实行封建土地私有制

答案:D

解析:根据图片信息“废井田开阡陌”,可知体现了废除井田制,实行封建土地私有制,故D项正确。

5.《论语》记载:“孔子谓季氏(鲁国权臣),‘八佾(天子乐舞)舞于庭,是可忍也,孰不可忍也?’”这表明孔子(　　)

A.推崇为政以德 B.提倡仁者爱人

C.反对奢靡享乐 D.注重克己复礼

答案:D

解析:根据题干材料,可知针对季氏违反等级礼仪的现象,孔子表达了愤怒之情,体现了他克己复礼的主张,故D项正确。

6.《论语》提到“天命”的次数仅有三次,远少于“礼”与“仁”提到的次数;老子重视天人关系,他认为:“人法地,地法天,天法道,道法自然。”这说明(　　)

A.孔子更重视顺其自然,顺天而为

B.孔子与老子都赞成“君权神授”

C.孔子与老子的时代背景存在差异

D.孔子与老子在对待人与自然、社会关系上有差异

答案:D

解析:根据题干材料,可知孔子更注重人事,老子更注重自然,说明两人在对待人与自然、社会关系上有差异,D项正确;孔子更注重人事,排除A项;题干材料没有反映“君权神授”,排除B项;孔子和老子都生活于春秋时期,排除C项。

7.先秦时,他们不狩不猎,不耕不织,不农不商,奔走于诸侯,言治乱之事,以干世主。这体现了(　　)

A.宗法制瓦解 B.百家争鸣

C.私有制兴起 D.重农抑商

答案:B

解析:根据题干材料“奔走于诸侯,言治乱之事,以干世主”并结合所学知识,可知春秋战国时期士人周游列国,当时出现众多学说、学派,各自提出对政治、社会乃至宇宙万物的看法,这体现了春秋战国时期百家争鸣局面的形成,B项正确;题干材料未体现出宗法制瓦解,排除A项;私有制兴起以及重农抑商是经济领域的内容,与题干材料不符,排除C、D两项。

8.“先秦诸子,除庄子外,都是‘公共之学’,即都是以天下大事作为自己关注的核心。”当时“公共之学”的核心主张是(　　)

A.追求社会稳定 B.反对严刑峻法

C.主张国家统一 D.建立君主专制

答案:A

解析:根据题干材料“先秦诸子,除庄子外,都是‘公共之学’,即都是以天下大事作为自己关注的核心”,可知这反映了春秋战国时期社会动荡,诸子百家从社会现实出发,提出自己的主张,但都体现了追求社会稳定,故A项正确;反对严刑峻法属于儒家思想,故排除B项;主张国家统一属于法家思想,故排除C项;建立君主专制属于法家思想,故排除D项。

9.一个时代的思想不够活跃,创新就不可能有多大成就,社会发展的后劲就不会足。按照这种观点,春秋战国时期的百家争鸣对历史的最大影响是(　　)

A.直接促进了社会经济的迅速发展

B.出现了诸子百家

C.奠定了中国思想文化发展的基础

D.出现了政治、经济大变动

答案:C

解析:百家争鸣中各派别的思想主张彼此吸收、交融,逐渐形成了中国的传统文化体系,奠定了中国思想文化发展的基础,故C项符合题意;题干材料“一个时代的思想不够活跃,创新就不可能有多大成就,社会发展的后劲就不会足”强调的是百家争鸣在思想方面对历史的影响,而不是经济方面,故排除A项;B项与题意不符,排除;政治、经济大变动是百家争鸣出现的原因,故排除D项。

二、非选择题

10.春秋战国时期,人口思想已经产生。阅读材料,回答问题。

材料一　父母生之,续莫大焉。

——孔子

人众兵强,此帝王之大资也。

——商鞅

材料二　使民重死而不远徙。虽有舟舆,无所乘之。……使民复结绳而用之……邻国相望,鸡犬之音相闻,民至老死,不相往来。

——老子

今人有五子不为多,子又有五子,大父未死而有二十五孙,是以人民众而货财寡,事力劳而供养薄,故民争,虽倍赏累罚而不免于乱。

——韩非子

(1)根据材料一,指出两人人口思想的共同点,并分析这一思想在当时盛行的原因。

(2)根据材料二,分别概括老子和韩非子的人口思想,并说明各自的历史局限性。

参考答案:(1)共同点:主张增加人口(或鼓励生育)。

原因:宗法观念的影响;对外战争的需要;发展生产的需要;扩充实力的需要。

(2)老子人口思想:主张小国寡民。局限性:代表没落奴隶主贵族利益,没有顺应历史发展潮流。

韩非子人口思想:人多财寡,导致争斗。局限性:认为人口问题是社会矛盾的根源,没有看到阶级斗争是社会治乱的根源。

等级考素养提升

一、选择题

1.某班同学进行研究性学习时搜集了有关“百家争鸣”“商鞅变法”“铁器、牛耕的使用和推广”等内容的材料,由此推断该班同学研究的主题是(　　)

A.中华文明的起源

B.政权分立与民族交融

C.社会大变革

D.繁荣与开放的社会

答案:C

解析:结合所学知识,可知百家争鸣出现在春秋战国时期,商鞅变法是战国时期最著名的变法,铁制农具、牛耕的使用和推广出现在春秋战国时期,而春秋战国时期属于社会大变革时期,故C项符合题意。

2.商鞅变法规定,禁止父子兄弟共同住在一间房子里,一家有两个以上成年男子必须分居另立户籍,否则加倍征收赋税。秦统一后,这一规定推行到全国。这一规定(　　)

A.瓦解了传统的宗法制度

B.减少了国家的财政收入

C.削弱了国家对农民的控制

D.有利于农业经济的发展

答案:D

解析:根据题干材料并结合所学知识,可知成年男子另立户籍在客观上有利于增加政府的财政收入,而从长远与更深层次上讲,其主要目的在于增加农业人口,进而推动农业经济的发展,D项符合题意。

3.春秋战国时期出现了富民思想,如儒家的“藏富于民”“恒产论”和“轻徭薄赋”,墨家的“节用利民”思想等。富民思想的出现表明(　　)

A.儒家思想成为社会主流思想

B.保护私有财产理念的产生

C.社会阶级矛盾得到有效缓和

D.生产关系领域发生了变革

答案:D

解析:春秋战国时期,随着生产力的提高,私田的开垦越来越多,民众力量的显现产生了富民思想,故D项正确;春秋战国时期,儒家思想没有成为社会主流思想,排除A项;题干材料没有体现出统治者对私有财产的保护,排除B项;春秋战国时期,社会动荡,社会阶级矛盾尖锐而不是缓和,排除C项。

二、非选择题

4.阅读材料,回答问题。

材料一　下图是出土文物商鞅方升。

材料二　不农之征必多,市利之租必重。

国之所以兴者,农战也。

国待农战而安,主待农战而尊。

治国能抟民力而壹民务者强,能事本而禁末则富。

——[战国]商鞅等《商君书》

材料三　用商鞅之法……一岁力役,三十倍于古,田租口赋盐铁之利,二十倍于古……见税什五,故贫民常衣牛马之衣,而食犬彘之食;重以贪暴之吏,刑戮妄加。

——[东汉]班固《汉书·食货志》

(1)比较三则史料,说明其在研究“商鞅经济改革”中各自的史料价值。

(2)根据上述材料并结合所学知识,简评商鞅的经济改革。

参考答案:(1)史料价值:材料一属于实物史料(或一手史料),能直接印证秦国统一度量衡的改革举措;材料二属于文献史料(或二手史料),能直接反映商鞅经济改革的指导思想;材料三属于文献史料(或二手史料),对于评价商鞅经济改革具有参考价值。

(2)评价:一方面从商鞅经济改革推动秦国及以后中国历史发展的角度作答。例如,商鞅的经济改革增强了秦国的实力,为秦统一全国奠定了物质基础;确立了土地私有制,推动了中国社会的转型。

另一方面从商鞅经济改革产生了某些负面影响的角度作答。例如,商鞅的经济改革导致赋役沉重,加重了人民负担,重农抑商政策被历代统治者所沿用,不利于商品经济的发展。