部编版语文六年级下册专题复习——课内阅读及参考答案

六年级下册专题复习卷——课内阅读

1 北京的春节（节选）

①元宵（汤圆）上市，春节的又一个高潮到了。除夕是热闹的，可是没有月光；元宵节呢，恰好是明月当空。大年初一是体面的，家家门前贴着鲜红的春联，人们穿着新衣裳，可是它还不够美；元宵节，处处悬灯结(jiē jié)彩，整条大街像是办喜事，火炽（zhì  chì）而美丽。有名的老铺（pù  

pū）都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。这在当年，也是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观，晚上灯中点上蜡烛，观者就更多。这广告可不        （yōng sú）。干果店在灯节还要做一批杂拌儿生意，所以每每            （dú chū xīn cái），制成各样的冰灯，或用麦苗做成一两条碧绿的长龙，把顾客招来。

②小孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中照样能有声有光地玩耍。家中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。这一天大家还必须吃元宵啊。这的确是美好快乐的日子。

1.给选文中带点的字选择正确的读音或根据拼音写汉字。

2.文中划横线的句子中“又”字有什么作用？

3.第①段中加点的“处处”说明灯的            ；画波浪线的句子中，与“都”意思相近的词语有

         、         。

4.元宵节的时间的是_________，选文主要通过            、放花炮、            这三个习俗来写元宵节。其中详细写了             这一习俗，目的是：                                 

                              。

5.有人认为，传统节日的习俗太繁琐。你认为传统节日的一些习俗要不要舍弃？为什么？

5 鲁滨逊漂流记（节选）

总的说来，这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境，但是其中也有一些值得宽慰的东西。这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。

现在，我对自己的处境稍稍有了一点儿焉知非福的想法，我不再远眺大海，一心想看到船的踪影了。我着手调整我的生活方式，尽我可能把一切安排得舒舒服服。

1.联系上下文，我知道“焉知非福”的意思是                                               。

2.句中“这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境”是指鲁滨逊                                 ，这是消极的东西；“一些值得宽慰的东西”指的是                                            。3.请用恰当的词语说说鲁滨逊给你留下的深刻印象。

4.鲁滨逊在不幸的处境中获得的经验教训是什么？用“      ”在文中画出来。下列对鲁滨逊获得的经验教训的理解，不正确的一项是（     ）

A.这句话是鲁滨逊能孤身在荒岛生活二十八年的根本原因。

B.鲁滨逊把好处和坏处对照起来看，使自己能理智地面对现实，从绝望中看到希望的火花，从而得到内心的安慰，获得了坚持下去的勇气和信心。

C.它是鲁滨逊积极乐观的人生态度的集中体现。

D.这种生存的勇气和经验，对于处在信息高度发达的现代社会的人们来说，已经失去了意义。

（二）课外链接。

鲁滨逊漂流记（节选）

①要是读者知道我是怎样制造这些陶器的，一定会为我感到又可怜又可笑。我不知用了多少笨拙的方法去调和陶土，也不知做出了多少奇形怪状的家伙；有多少因为陶土太软，吃不住本身的重量，不是凹进去，就是凸出来，根本不能用；又有多少因为晒得太早，太阳热力过猛而晒裂了；也有多少在晒干后一搬动就碎裂了。一句话，我费了很大的力气去找陶土，找到后把土挖出来，调和好，运回家，再做成泥瓮。结果，我工作了差不多两个月的时间，才做成了两只大瓦罐，样子非常难看，简直无法把它们叫作缸。

②最后，太阳终于把这两只大瓦罐晒得非常干燥非常坚硬了。我就把他们轻轻搬起来，放进两只预先特制的大柳条筐里，防备他们破裂，我想以后就可以用来装粮食了。

③但这些容器只能够用来装东西，不能用来装水放在火上烧。一次我偶然生起一堆火煮东西，煮熟灭火后，忽然发现火堆里有一些陶器的碎片，被火烧得像石头一样硬，像砖一样红。这一发现使我惊喜万分。我对自己说，破陶器能烧，整只陶器当然也能烧了。

④我当然不知道怎样搭一个窑，就像那些陶器工人烧陶器用的那种窑；我也不知道怎样用铅去涂上一层釉（yòu）。我把三只大泥锅和两三只泥罐一个个堆起来，四面架上木柴，在泥锅和泥罐下生了一大堆炭火，然后在四周和顶上点起了火，一直烧到里面的罐子红透为止，而且十分小心不让火把它们烧裂。我怕它烧熔了，就慢慢减小火力，那些罐子的红色逐渐退去。我整夜守着火堆，不让火力减得太快。

⑤到了第二天早晨，我便烧成了三只很好的瓦锅和两只瓦罐，虽然谈不上美观，但很坚硬；其中一只由于沙土被烧熔了，还有一层很好的釉。

⑥这次试验成功后，不用说，我不缺什么陶器用了。但我必须说，这些东西的形状，是很不像样的。大家也可以想象，因为我没有办法制造这些东西，只能像小孩子做泥饼，或像不会和面粉的女人做馅饼那样去做。

1.短文的第①～③段写的是                ，第④～⑥段写的是                。

2.判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。

（1）“有多少因为陶土太软，吃不住本身的重量”，句中“吃”的意思是承受，支持。（    ）

（2）“因为我没有办法制造这些东西，只能像小孩子做泥饼，或像不会和面粉的女人做馅饼那样去做”是比喻句。                                                             （    ）

（3）“我工作了差不多两个月的时间”意思是说工作了不到或接近两个月的时间。    （    ）

3.第③自然段在文中起到          的作用。

4.留意文中描写鲁滨逊烧制瓦锅、瓦罐时表示动作的语句，以及“我对自己说，破陶器能烧，整只陶器当然也能烧了”的心理描写，从中可以体会到鲁滨逊                               

的性格和品质。

7 汤姆·索亚历险记(节选)（课外链接）

①“我要去游泳，马上就去。你想去吗？可你还要干活——是吗？这是肯定的!”

②汤姆仔细看了一下他，然后说:“你说这叫干活？”

③“怎么，你那还不叫干活？”汤姆一边继续刷着篱笆墙，一边漫不经心地答道:“嗯，你认为可能是干活。我只知道，这很适合汤姆的胃口。”“哦，算了，算了，你不是真的喜欢干这活吧？”

④刷子继续在移动。

⑤“喜欢？嗯，我为什么不喜欢啊!有哪个男孩子每天都有机会粉刷篱笆墙呢？”

⑥这么一来，事情果然出现了转机。贝恩不再吃苹果。汤姆灵巧地用刷子来回刷着——不时地停下来退后几步看看效果——在这补一刷，在那补一刷——然后再打量一下效果——贝恩仔细地观看着汤姆的一举一动，越看越有兴趣，越看越被吸引住了。后来他说:

⑦“喂，汤姆，让我来刷点儿看看。”

⑧汤姆想了一下，正打算答应他，可是他立刻又改变了主意:

⑨“不——不行，贝恩——我想这恐怕不行。要知道，波莉姨妈对这面墙是很讲究的——这可是当街的一面呀——不过要是后面的，你刷刷倒也无妨，姨妈也不会在乎的。是呀，她对这道墙是非常讲究的。刷这墙一定得非常精心。我想在一千，也许在两千个孩子里，也找不出一个能按波莉姨妈的要求刷好这道墙的。”“哦，是吗？哎，就让我试一试吧。我只刷一点儿——汤姆，如果我是你的话，我会让你试试的。”

⑩“贝恩，我倒是愿意，说真的。可是，波莉姨妈——唉，吉姆想刷，可她不叫他刷，希德也想干，她也不让希德干。现在，你知道我该有多么为难？要是你来摆弄这墙，万一出了什么毛病……”

⑪“啊，没事，我会小心仔细的。还是让我来试试吧。嘿——我把苹果核给你。”

⑫“唉，那就……不行，贝恩，算了吧。我就怕……”

⑬“我把这苹果全给你!”

⑭汤姆把刷子让给贝恩，脸上显示出不情愿，可心里却美滋滋的。

⑮当刚才那只“大密苏里号”在阳光下干活，累得大汗淋漓的时候，这位离了职的艺术家却在附近的阴凉下，坐在一只木桶上，跷着二郎腿，一边大口大口地吃着苹果，一边暗暗盘算如何再宰更多的傻瓜。

1.根据课文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

(1)《汤姆·索亚历险记》的作者是美国作家马克·吐温。                           （      ）

(2)课文中节选的《汤姆·索亚历险记》由这部名著的梗概和“找到汤姆和贝琪”这个精彩片段组成。

（      ）

2.最后一个自然段中，“大密苏里号”指的是          ，“离了职的艺术家”指          。

3.汤姆“正打算答应他，可是他立刻又改变了主意”，是因为（      ）。

A.想把他的苹果骗到手。                             B.怕波莉姨妈不答应。

C.想让贝恩感觉机会来之不易，勾起他的兴趣。        D.想让吉姆刷墙。

4．读画“　　”的句子，想象一下汤姆心里是怎么想的并写下来。

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5.结合选段内容，你觉得汤姆索亚是一个什么样的人？

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8 匆匆（节选一）

我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。

去的尽管去了，来的尽（jǐn  jìn）管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝（nín  níng ）然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便（伶伶  怜怜）俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞走了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

1.文中大量巧用了重叠词，请照例子仿写4个这样的词。

例：茫茫然 （      ） （      ） （      ） （       ）

2.写出下列词语的反义词。

空虚——（       ）    伶俐——（     ）

3. 用“√”选出加点字的正确读音和正确的字词。
4. 用直线画出文中的排比句，再根据划线句仿写句子。

       的时候，日子        过去了。        的时候，日子从         过去了。

5．选文第二段连用了“遮“跨”“飞”“溜”“闪”等多个动词，形象准确地表达了           

                                。        

6.“我不禁头涔涔而泪潸潸了”“我掩着面叹息”是因为                       ，表达了作者

                        的感情。

7.由于时间是这样的来去匆匆，自古有志者都很珍惜时间，请你写一句珍惜时间的名言，送给同学                                    。  

8 匆匆（节选二）

在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做什么呢?只有徘徊(huí　huái)罢了,只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄(báo　bó)雾,被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸地回去吧?但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊? 

你聪明的,告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?

1.用“√”从文中括号里选出正确的音节。 

2.《匆匆》的作者是         。这篇课文紧扣         二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的            之情，告诉我们                            。  

3.用“       ”画出文中的一个比喻句，这个句子把        比作      和       ，生动形象的写出了                                         。

4.“我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧?但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊?”“赤裸裸地来到这世界”指的是      

               ，“赤裸裸地回去”指                     。一连串问句流露出作者心灵的自我斗争，他不甘心时间就这样无声无息地流过，不甘心生命就这样毫无痕迹地逝去。最后一个问句更是直白地表达了他                           的精神。

9 那个星期天（节选）

下午吧，母亲说，下午，睡醒午觉再去。去，母亲说，下午，准去。但这次怨我，怨我自己，我把午觉睡过了头。醒来时我看见母亲在洗衣服。要是那时就走还不晚。我看看天，还不晚。还去吗？去。走吧？洗完衣服。这一次不能原谅。我不知道那堆衣服要洗多久，可母亲应该知道。我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线，我一声不吭。看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。

1.“我一声不吭，盼着”，“我”盼着                                                       。

2.选文中，作者借助蹲在母亲身边看着她洗衣服，以及             、             、         

        想法，真实自然地表达出作者当时盼的心情。

3.选文中，词语“一声不吭”先后出现了三次，作者这样写的目的是                           

                。

4．下列对画“     ”语句的理解，不正确的说法是（     ）

A.这句话既交代了时间变化，又写出了“我”的心理感受。

B.“光线渐渐暗下去”交代了天色渐晚，“凉下去”“沉郁下去”写出了随着希望一点点破灭，“我”的内心越来越惆怅。

C.“越来越远越来越缥缈”更表现了“我”完全沉浸在伤心失望之中。

D.“忽然有点儿明白了”，作者明白了母亲习惯如此，总是不能兑现对自己的承诺。

3.下列属于“我”这一天心情经历的变化一项是（     ）

A.高兴激动——伤心失望——悲伤绝望——喜悦自豪

B.期待兴奋——耐心期盼——急切无奈——失望委屈

C.开心兴奋——期盼喜悦——激动高兴——失望悲伤

D.期待喜悦——焦急期盼——悲伤失望——委屈难过

3.对这位母亲的分析错误的一项是（     ）

A.这位母亲既有对孩子的疏忽，又有对孩子发自内心的关爱。母亲用话语敷衍孩子，最终没有遵守承诺，是她对孩子感受的疏忽．但从她始终没有拒绝孩子和看到孩子伤心难过时惊惶失措并且道歉，又体现了她对孩子的关爱。

B.文章以孩子的视角，刻画了母亲的形象。

C.她答应了带孩子去玩，但又被生活琐事牵绊，不能兑现对孩子的承诺，她的做法是完全错误的。

D.这是一位真实感人的母亲，她像大多数母亲一样，为生活而操劳，难免疏忽了孩子的感受。

4.“我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化,孤独而惆怅的黄昏到来,并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音,那声音永无休止就像时光的脚步。那个星期天。就在那天。” (这个片段表现了“我”怎样的心情?为什么不直接写心情,而是写“那个星期天”的光线和声音？)

11 十六年前的回忆（节选）

父亲是慈祥的，从没有骂过我们，更没有打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。

后来听母亲说，军阀张作霖要派人来检查。为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。才过了两天，果然出事了。工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。第二天，父亲才知道他被抓到警察厅里去了。我们心里都很不安，为这位工友着急。

局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗?我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢?”母亲只好不再说什么了。

……父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小手枪，就向外走。我紧跟在他身后，走出院子，暂时躲在一间僻静的小屋里。

一会儿，外面传来一阵沉重的皮鞋声。我的心（剧烈  猛烈）地跳动起来，用恐怖的眼光瞅了瞅父亲。

“不要放走一个！”窗外传来（粗暴 粗鲁）的吼声。穿灰制服和长筒皮靴的宪兵，穿便衣的侦探，穿黑制服的警察，一拥而入，挤满了这间小屋子。他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来。他们每人拿着一把手枪，枪口对着父亲和我。

1.用“√”画出括号里运用恰当的词语。

2.选文画波浪线的句子，描写李大钊神态的词语是“        ”，并且通过    描写，侧面表现出了李大钊在敌人面前的              。

3.“局势越来越严重”表现在哪两方面？

4.在严峻的形势下，朋友和亲人多次劝李大钊同志离开北京，但他坚决不肯，这是为什么？表现了李大钊同志怎样的精神？

12 为人民服务（节选）

人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。

……中国人民正在受难，我们有责任解救他们，我们要努力奋斗。要奋斗就会有牺牲，死人的事是经常发生的。但是我们想到人民的利益，想到大多数人民的痛苦，我们为人民而死，就是死得其所。不过，我们应当尽量地减少那些不必要的牺牲。

1.“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”这句话出自西汉史学家        的《          》，

意思是：                                                                           。

2.“死得其所”的意思是                      ， 作者认为                 才是“死得其所”。

3.关于本文的写作方法，下列选项中表述正确的一项是（     ）。

A.这是一篇记叙文，文中多次引用名人名言，使表达更加具体生动。

B.这是一篇演讲稿，也是一篇说明文。文中使用了作比较的方法，说明不同的人死的价值是不同的。

C.这是一篇演讲稿，也是一篇议论文。作者通过引用名人名言、对比等方法逐层证明自己的观点，使表达更有说服力。

4.李明同学认为：“学张思德、学雷锋已经过时了，当今社会要更多地为自己着想，不然就吃亏了。”针对他的言论，请你用得体的语言劝说他。

15 真理诞生于一百个问号之后（节选）

  有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。

纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。

……在科学史上，这样的事例还有很多，这说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干个问号之后，就有可能发现真理。

当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。如果说科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。

1.选择正确的一项，把序号填到括号里。

(1) 和“司空见惯”意思相同的词语是(    )。

A.经久不衰   B.持之以恒    C.屡见不鲜

(2) 和“真理诞生于一百个问号之后”意思相近的名言是(     )。

A.问号是开启任何一门科学的钥匙。——巴甫洛夫

B.天才就是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。——爱迪生

2.“真理诞生于一百个问号之后”这句话的含义是什么？

3.“把‘?'拉直变成‘!'”中，“?”指的是                “!”指的是                          。 这样写的好处(       )。

A.新颖有趣，能激发读者的阅读兴趣。

B.避免了啰唆的表述，更加通俗易懂。

C.把一个抽象的道理，用直观形象的方法进行表述，给人留下了深刻的印象。

4.“在科学史上，这样的事例还有很多”中，你知道的“这样的事例”还有:                  

                                                                              （举一例）

5.下面所列举的人物和事件与选文观点不吻合的是(         )

A.阿基米德——洗澡时，由澡盆溢出的水引发思考，最终发现了浮力定律。

B.牛顿——由树上掉落的苹果引发思考，最终发现了万有引力。

C.乔布斯——通过改良产品、优化体验，让苹果公司大获成功。