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    部编版语文八下 暑假作业08——第六单元(原卷 解析卷)

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    暑假作业08——第六单元

    一、单选题

    1.下列词语中加点字的注音全部正确的一项是(  )

    A.(hào)    (tiáo)      其名为(kūn)

    B.(juān)   (yuè)      一石(sù)

    C.(qīn)     (pián)     苍苍(bìn)

    D.(lì)       (ào)        于南冥(tú)

    2.下列句子停顿划分不正确的一项是(  )

    A.安知/我不知鱼之乐

    B./故学然后/知不足

    C.食马者/不知其能千里/而食也

    D.安得/广厦/千万间,大庇/天下寒士/俱欢颜

    3.下列句中加点词解释有误的一项是(  )

    A.故人不独其亲(意动用法,以……为亲)

    B.有至道(虽然)

    C.秋天漠漠昏黑(接近)

    D.之不以其道(动词,用马鞭驱赶)

    4.下列句子中不含通假字的一项是(  )

    A.北冥有鱼,其名为鲲。

    B.系向牛头充炭直。

    C.选贤与能。

    D.是谓大同。

    5.下列关于课文内容的理解有误的一项是(    

    A.《大道之行也》中的大道大同都是当时人们头脑中的理想境界,两个词中带有明显的理想色彩,寄托着人们对未来生活的美好向往。

    B.《北冥有鱼》文中用野马,尘埃的以息相吹与大鹏的海运将徙作对比,形象地说明任何事物都有所凭借,都是不自由的,意境广大。

    C.《茅屋为秋风所破歌》写于安史之乱尚未平息之时,诗人白居易由自身遭遇联想到战乱以来的万方多难,长夜难眠,感慨万千,写下了这篇脍炙人口的诗篇。

    D.《庄子与惠子游于濠梁》一文以庄子和惠子认知态度的对比,反映了这对朋友因共同好辩而拥有的生活情趣。

    二、诗歌鉴赏

    阅读下列唐诗,完成下面小题。

    茅屋为秋风所破歌

    杜甫

    八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊,高者挂罥长林梢,下者飘转沉塘坳。

    南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,归来倚杖自叹息。

    俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻!

    安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山。呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!

    6. 下列对诗歌写法赏析有误的一项是( 

    A.这首诗属于近体诗。

    B.语言朴实、准确、形象、生动并带有很强的感情色彩,是这首诗的一大特色。

    C.全诗通过屋破漏雨情节的描写,反映了诗人在战乱年代的贫困生活和关心天下寒士的善良愿望。

    D.全诗将叙述、描写、抒情三者融为一体,用忧国忧民这根感情线索把它们交织在一起,意境深远。

    7. 下列对这首诗的理解有误的一项是( 

    A.这首诗是杜甫因所住茅屋被秋风吹破引发感慨而写下的脍炙人口的不朽诗篇。

    B.诗人对南村群童公然抱茅逃进竹林的行为无可奈何,只好拄杖归来,独自叹息。

    C.布衾如铁,屋漏床湿,雨脚如麻.长夜难眠,表现出诗人穷困苦痛的生活状况。

    D.这首诗最后一段运用叙述抒情的表达方式,表现了诗人忧国忧民的济世情怀。

    三、文言文阅读

    《礼记》两则

    虽有嘉肴

    虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰:学学半。其此之谓乎!

    大道之行也

    大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦。故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分,女有归。货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己。是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭,是谓大同。

    8. 解释下面句子加点词的意思。

    1)不知其也(_________   2)讲信睦(_________

    3)男有,女有归(_________

    9. 用现代汉语翻译下面句子。

    知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。

    10. 下列对本文内容的理解,不正确的一项是(  

    A.《大道之行也》一文中的矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养与陶渊明《桃花源记》笔下的黄发垂髫,并怡然自乐的宁静安乐的生活环境极为相似。

    B.《大道之行也》一文中的力恶其不出于身也,不必为己,这是说生活富裕了,没有多得的念头,在共同劳动中可以不出力或少出力。

    C.《虽有佳肴》在论述时,先以虽有嘉肴,弗食,不知其旨也作类比引出虽有至道,弗学,不知其善也,进而从教与学两方面加以阐述,最后得出教学相长的结论。

    D.《虽有佳肴》一文中,强调老师和学生互相促进,教者知不懂而自省再学,学者提出问题激发教者的思维。

    四、句子默写

    11.古诗文名句默写。

    (1)半匹红纱一丈绫,________________(白居易《卖炭翁》)

    (2)________________,禅房花木深。(常建《题破山寺后禅院》)

    (3)缺月挂疏桐,________________(苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》)

    (4)杜甫身处漏雨茅屋,还存有忧国忧民的情思,发出了“________________________________”的呐喊,体现了他的博大胸襟和崇高理想。

    (5)李白的《送友人》中有山有水,一动一静,相映成趣的诗句是:________________________________

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