小学数学苏教版四年级上册八 垂线与平行线单元测试测试题

这是一份小学数学苏教版四年级上册八 垂线与平行线单元测试测试题，共9页。试卷主要包含了单选题，填空题，解答题等内容，欢迎下载使用。
苏教版四年级数学上册《八 垂线与平行线》-单元测试7   一、单选题(总分：40分本大题共8小题，共40分)1.(本题5分)利用一副三角尺不能画出的角的度数是（　　）A.18°
B.90°
C.150°2.(本题5分)如图，a和b是两条互相平行的直线，∠1和∠2谁大？（　　）A.∠1 大于∠2
B.∠1 小于∠2
C.∠1=∠2
D.无法比较3.(本题5分)关于平行线的说法正确的是（　　）A.不相交的两条线段
B.不相交的两条直线
C.在同一平面内，不相交的两条直线4.(本题5分)在一张纸上画甲、乙、丙三条直线，甲和乙都是丙的垂线，那么甲、乙两条直线（　　）A.互相垂直
B.互相平行
C.既不垂直又不平行5.(本题5分)（　　）只有一个端点．A.线段
B.射线
C.直线6.(本题5分)下面每组同一平面内的两条直线不是相交关系的是（　　）A.
B.
C.7.(本题5分)下面图形，（　　）是线段．A.
B.
C.8.(本题5分)一个梯形其中一个内角是20°，把这个梯形按3：1放大后，这个内角是（　　）A.120°
B.80°
C.60°
D.20°二、填空题(总分：25分本大题共5小题，共25分)9.(本题5分)两条直线相交，它们就互相垂直．____．10.(本题5分)两条直线要么相交，要么平行．____（判断对错）11.(本题5分)射线可以向____端无限延伸；直线可以向____端无限延伸．12.(本题5分)3时30分，这时钟面上时针与分针的夹角是90°．____．
 13.(本题5分)把半圆分成180等份，每一份所对的角的大小是____度，记作____．三、解答题(总分：35分本大题共5小题，共35分)14.(本题7分)分别画一个60°．和135°、70°、80°的角，并标出度数．15.(本题7分)在下面图形中把相互平行的线段描上你喜欢的不同颜色．16.(本题7分)过直线外一点A画已知直线L的垂线．
 17.(本题7分)在下图中添上一条线段，把它分成一个四边形和平行四边形．18.(本题7分)过A点画出已知直线的平行线和垂线．
 
苏教版四年级数学上册《八 垂线与平行线》-单元测试7参考答案与试题解析1.【答案】：A;【解析】：解：由分析可知，能用一副三角尺画出的角都是15度的整数倍，
三个选项中只有选项A中的度数18°不是15°的整数倍，
故选：A．2.【答案】：C;【解析】：解：因为a和b是两条互相平行的直线，所以∠1和∠2是同位角（沿着同一个角平移得出），则它们的度数相等．
故选：C．3.【答案】：C;【解析】：解：因为在同一平面内，两条不相交的直线是平行线，故A、B错误；
故选：C．4.【答案】：B;【解析】：解：在一张纸上画甲、乙、丙三条直线，甲和乙都是丙的垂线，那么甲、乙两条直线互相平行；
故选：B．5.【答案】：B;【解析】：解：射线只有一个端点；
故选：B．6.【答案】：B;【解析】：解：同一平面内两条直线的位置有两种：平行、相交，垂直是相交的一种特殊情况，所以A、C中的两条直线都是相交，只有B中两条直线是互相平行；
故选：B．7.【答案】：A;【解析】：解：因为线段有两个端点，可以度量长度，
故选：A．8.【答案】：D;【解析】：解：把这个梯形按3：1放大后，边的长短变化了，而角叉开的大小没变．
故选：D．9.【答案】：x;【解析】：解：根据在同一平面内两条直线的位置关系，它们可能平行也可能相交，
在相交的情况下可能垂直也可能不垂直，所以上面的说法是错误的．
故答案为：×．10.【答案】：x;【解析】：解：若两条直线不相交，则两条直线平行，说法错误；
应该是在同一平面内，两直线不相交就平行；
故答案为：×．11.【答案】：一;两;【解析】：解：射线有1个端点，可以向一端无限延伸，直线没有端点，可以向两端无限延伸；
故答案为：一，两．12.【答案】：错误;【解析】：解：时针指向3和4的中间，分针指向6，
时针与分针之间的夹角为：
30°÷2+30°×2，
=15°+60°，
=75°．
所以，说法错误．
故答案为：错误．13.【答案】：1;1°;【解析】：解：把半圆分成180等份，每一份所对的角的大小是1度角，记作：1°．
故答案为：1；1°．14.【答案】：解：如图所示：


．;【解析】：画一条射线，中心点对准射线的端点，0刻度线对准射线（两重合）； ②对准量角器60°（135°、70°、80°）的刻度线点一个点（找点）； ③把点和射线端点连接，然后标出角的度数．15.【答案】：解：;【解析】：根据在同一平面内，永不相交的两条直线互相平行；据此解答即可．16.【答案】：解：画图如下：
;【解析】：把三角板的一条直角边与已知直线重合，沿直线移动三角板，使三角板的另一条直角边和A点重合，过A点沿三角板的直角边，向已知直线画直线即可．17.【答案】：解：如图所示：

红色的线段将梯形分成一个平行四边形和一个梯形．
红色线段即为所画．;【解析】：把梯形分成一个平行四边形和一个梯形，因平行四边形的两组对边都平行，梯形的一组对边平行，所以要分成一个平行四边形和一个梯形，就要用原来梯形一组平行的边，作为平行四边形的一组对边，再过梯形的上底（非顶点）作另一个腰的平行线，既可得到一个平行四边形和一个梯形．18.【答案】：解：画图如下：
;【解析】：（1）把三角板的一条直角边与已知直线重合，沿直线移动三角板，使三角板的另一条直角边和A点重合，过A点沿三角板的直角边，向已知直线画直线即可．
（2）把三角板的一条直角边与已知直线重合，用直尺靠紧三角板的另一条直角边，沿直尺移动三角板，使三角板的原来和已知直线重合的直角边和A点重合，过A点沿三角板的直角边画直线即可．