美术人美版14.茂密的花教学ppt课件

课题

《茂密的花》

教学目标

一、通过观察，回忆，分析与交流，使学生初步了解有关花的知识及如何在画面上表现出茂密的花。

二、培养学生的观察，分析，造型能力。

教学重点

如何表现花的不同特点和处理画面中的前后遮挡关系。

教学难点

花的美感及外形的不同特点和前后关系。

教学准备

教师准备：课件、范作、花等

学生准备：课本、彩笔、纸等

教学过程

一、情境引入

幻灯片展示《自然界的花》图片，引导学生感受自然的美。

板书课题：茂密的花

二、新知探究

（一）花的组成

出示课件，展示花的组成部分

花瓣、花心、叶、花茎

（二）小组讨论：你们能说出花和叶子最接近哪种形状吗？

绘画作品中，花和叶的形状有什么变化？

1、向日葵——椭圆、圆、三角形

2、荷花——椭圆

3、牵牛花——椭圆、三角形

（三）对比欣赏

讲解疏密是通过对比才知道的，欣赏不同美感。

加深学习，说一说，哪幅画显得更茂密？为什么？

说一说，哪幅作品更好看？为什么？

对比后得出、疏密、大小、前后遮挡关系

（四）学生作品展示

（五）艺术实践

用前后遮挡的方法表现茂密的花，注意大小、前后、疏密关系。

（六）展示评价

学生自评、互评。

说一说，哪些地方用到了遮挡关系、大小关系等。

三、课堂总结：

通过本节课学习同学们认识了稀疏和茂密，知道了稀疏和茂密是通过对比才能区分的，通过学习学生了解了花朵的组成，学习对比茂密，理解作品表现要突出大小、疏密、前后遮挡关系，利用学习的知识进行创作。

课后作业

作业：

练习画茂密的花

板书设计

14.茂密的花

大小、疏密、前后遮挡

花的组成： 花瓣、花心、叶、花茎

教学反思

由于遮挡关系对低年级学生来说有难度,也是本课难点,我对学生的能力估计过高，我原以为通过课件学习简单演示完全可以让学生找到表现“茂密”的方法，突破教学难点，这样可以省去教师演示的环节，为学生创作争取更多的时间。但教学中我却发现有的学生作品“茂密的花”中的遮挡关系不完全，这样有可能导致学生作业时也出现不完全或者缺少的遮挡关系，但由于是个别现象，而且考虑到学生的创作时间，我没有做到及时的讲解和演示，最终导致有的学生的作业中出现这样的遮挡关系，教学难点突破不够。