数学三年级下册1 位置与方向（一）教案

这是一份数学三年级下册1 位置与方向（一）教案，共5页。教案主要包含了学习探究等内容，欢迎下载使用。
学习目标：
1.在具体情境中认识东、南、西、北四个方向，根据给定的一个方向确定其余三个方向，
2.会用东、南、西、北四个方位词描述物体所在的方向。
3.体验数学与现实生活的密切联系。
学习重点:
1.辨认东、南、西、北四个方向，理清四个方向之间的关系。根据给
定的一个方向确定其余三个方向。
2.会用东、南、西、北四个方位词描述物体所在的方向。
学习难点:
1.根据给定的一个方向确定其余三个方向。
2.会用东、南、西、北四个方位词描述物体所在的方向。
教学过程:
通过学生喜欢的游戏创设情境，让学生参与游戏，结合生活中用的方向词，唤醒学生已有的生活经验激发学生的学习兴趣。通过小组合作学习，学生自主探究出如何辨认东、南、西、北 ，并了解四个方向的特点，并根据特点，在给定一个方向后确定出其他三个方向。

教学导入
热身游戏活动：学生随着老师的叙述做动作。 （1）向前迈两步，向后退三步。（2）向左弯弯腰，向右踢踢腿，（3）双手向上拍拍，双手向下拍拍。
你们留心刚才的活动用到哪些方位词了吗？（前、后、左、右、上、下 ），你还知道哪些关于方向的词语？
今天我们接着来学习位置与方向。
二、学习探究
第一学程： 根据自身方位认识东、南、西、北
学习任务
主问题1. 观察主题图，你发现了什么？你是怎么辨别方向的？
学法指导
自学：独立完成导学单问题1
阅读理解问题，试着找一找。
阅读理解问题，试着填一填。
你发现了什么？
互学：
1.有序交流：组长主持，依次补充。
2.达成共识：小组讨论，组长汇总意见。
3.展学准备：组长做好分工。
展学：集体展学
主问题1设计意图：根据学生已有的经验进行观察和阅读主题图，发现如何确定东、南、西、北的方向
主问题1预设答案
第二学程：了解东、南、西、北的特点
学习任务
主问题2.你能根据给定的一个方向确定其余三个方向？

学法指导
第一步：自学探究
学生先独立完成导学单问题2。
第二步：互学讨论
组长主持、组员依次交流、组长汇总意见
第三步：展学交互
集体展学、各小组认真倾听、积极补充，质疑提问，对小组进行评价。
主问题2设计意图：通过找到东南西北的特点，让学生根据特点来完成主问题，加深对方向的了解。
主问题2预设答案
第三学程：当堂检测 巩固提升
学习任务
主问题3.完成导学单后面的达标检测
学法指导
第一步：自学探究
学生独立完成一、二、三题
第二步：互学讨论
组长主持、组内纠错、提出疑惑。
第三步：展学交互
个体展学，各小组认真倾听、积极补充，质疑提问，对小组进行评价。
主问题3设计意图：通过达标检中多种形式的练习，加强学生对东西南北四个方向的理解，同时检测学生对这部分知识点的掌握情况
主问题3预设答案
备 注
（需要标注的其他内容）
课堂总结
今天这节课学习了什么？有哪些收获？
板书设计
认识东、南、西、北
早上，太阳在东方
面向太阳前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。