2022年河南省汝州市中考调研模拟化学试卷(word版含答案)

这是一份2022年河南省汝州市中考调研模拟化学试卷(word版含答案)，共10页。试卷主要包含了单项选择等内容，欢迎下载使用。
河南省汝州市2022届中考化学调研模拟卷一、单项选择（本题包括14个小题，每小题1分，共14分。下列各题，每小题只有一个选项符合题意。）1. 下列物质的用途和性质对应关系错误的是 (　　)A.钨——作灯丝——熔点高B.氮气——作保护气——化学性质不活泼C.一氧化碳——冶金工业——可燃性D.二氧化碳——人工降雨——固体升华时吸热2. “记忆里的味道”蕴含着浓浓的妈妈昧道。下列食物中富含蛋白质的是（　　）A．素三鲜水饺 B．糖汁山药泥 C．红烧牛腱子 D．蒜蓉青菜心3. 下列化学肥料中能促进植物生长,增强抗病虫害和抗倒伏能力的是 (　　)A.K2SO4　　             B.CO(NH2)2C.NaNO3　　            D.NH4H2PO44. 将生活中常用的四种物品分别放入水中充分搅拌,不能形成溶液的是(　　)A.食盐　    　B.蔗糖　　    C.白酒　　     D.花生油5. 初中我们学过四种基本反应类型,下列选项中属于化合反应的是 (　　)A.赤铁矿石炼铁的原理B.稀有气体作保护气C.小苏打治疗胃酸过多D.铝制品表面形成薄膜6. 在一定条件下，甲、乙、丙、丁四种物质在一密闭容器中充分反应，测得反应前后各物质的质量如表所示：物质甲乙丙丁反应前质量/g217220反应后质量/g100w29下列说法不正确的是（　　）A．w的值是2 B．该反应属于分解反应 C．反应中乙、丁的质量比是17：9 D．若甲与丁的相对分子质量之比为16：9，则反应中甲与丁的化学计量数之比为2：17. 下列物质在氧气中燃烧，有刺激性气味气体生成的是（　　）A．镁条 B．铁丝 C．硫粉 D．红磷8. 实验室用氯化钠固体配制50g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液。下列说法正确的是（　　）A．称量时托盘天平指针偏左，移动游码至天平平衡 B．量取水时，用规格为50mL的量筒 C．若在量取水时仰视读数，则配制的溶液的溶质质量分数大于5% D．把配制好的氯化钠溶液倒入刚用蒸馏水润洗过的试剂瓶中，并贴上标签9. 有关如图溶解度曲线,下列说法正确的是(　　)A.甲、乙、丙三种物质的溶解度关系为S甲>S乙>S丙B.乙物质的溶解度随温度变化最大C.27 ℃时,往26 g丙里加100 g水,形成不饱和溶液D.33 ℃时,甲、乙两种物质饱和溶液溶质质量分数相等10. 下图是某反应的微观示意图,下列有关该反应的说法不正确的是 (　　)A.属于置换反应B.相对分子质量最小的是NH3C.生成丙和丁的质量比为1∶3D.氢元素的化合价在反应前后没有变化11. 下列物质的转化不能一步实现的是（　　）A．HCl﹣H2﹣H2O             B．Zn﹣Fe﹣FeCl2 C．NaOH﹣H2O﹣O2               D．CaO﹣CaCO3﹣Na2CO312. 下列生成水的化学反应中,不属于基本反应类型的是 (　　)A.2H2+O2 2H2OB.CH4+2O2 2H2O+CO2C.CuO+H2 Cu+H2OD.Mg(OH)2+2HCl MgCl2+2H2O13. 一定温度下,向a g FeCl3溶液中加入NaOH固体,溶液的质量与加入NaOH固体的质量变化关系如图所示。下列叙述错误的是              (　　)A.Fe(OH)3沉淀完全时消耗NaOH的质量为n gB.P点对应的溶液中NaOH达到饱和状态C.生成Fe(OH)3的质量为(n-b+a) gD.M点对应溶液能使酚酞显红色14. 已知金属甲和金属乙的相对原子质量之比为8∶9,分别与足量的盐酸反应,当甲、乙的质量比为4∶3时,生成的氢气质量相等,则生成物中甲、乙元素的化合价分别为              (　　)A.均为+1　　    B.+1和+2　　      C.+2和+3　     　D.+3和+2二.填空题(共6题，总计16分)15. 请用化学用语填空：空气里含量最多，性质较稳定的气体是　  　；配制波尔多液需要硫酸铜，硫酸铜的构成微粒为　    　；组成物质种类最多的元素为　   　。16. 探究燃烧的条件实验中，白磷燃烧的化学方程式为　            　；白磷燃烧的现象为　        　；对比实验Ⅰ与实验Ⅱ可知，燃烧需要的条件是　         　；改进后的实验，与改进前的实验相比较，优点为　       　。17. 牛尊是目前殷墟发现的唯一一件牛形青铜器。如图所示是铜元素在元素周期表中的部分信息。铜的相对原子质量为　   　；比较铜与青铜的硬度，可采用的方法为　   　。18. 二氧化氯(ClO2)是安全消毒剂,杀菌能力优于氯气(Cl2),可由NaClO2与Cl2反应制得。(1)配平化学方程式:2NaClO2+Cl22ClO2+aNaCl。则a等于　　　　　　。 (2)71 g Cl2完全反应,理论上最多生成ClO2的质量为　　　　　　g。 19. 溶液在生产、生活中起着十分重要的作用。请回答下列问题。按图所示装置,将液体x注入装有固体y的试管中,发生化学变化,且U形管中右端液面升高,则可能的组合是　　　　　　(填选项)。  选项xyA水氧化钙B水硝酸铵C稀盐酸镁D水氢氧化钠 20. 用如图实验验证CO2的性质。(1)实验室制取CO2的化学方程式为　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 (2)观察到短蜡烛熄灭后,关闭K,片刻后长蜡烛熄灭,由此得到的结论是　　　　　　　　　。 (3)观察到纸花变红,由此并不能得出“CO2能与水发生化学反应”的结论,理由是　　　　　　　　　。 三.简答题（共4题，总计10分）21. 化学实验体现学生的科学素养。学习化学要不断地对实验进行思考、改进，在实验中理解化学反应的本质。如图是某同学探究浓氨水的性质改进实验。通过此实验，你能得出什么结论？（写出一条即可）22. 如图是某化学小组测得向一定量硫酸溶液中滴入氢氧化钠溶液时pH随加入NaOH溶液质量的变化图像。(1)写出反应的化学方程式:　                       。 (2)若保持原硫酸溶液的质量不变,改用n g与原氢氧化钠溶液等浓度的氢氧化钙溶液与其反应,则反应后的溶液中含有哪些溶质?　　　　　　。 23. 化学实验是科学探究的重要手段，请结合如图实验装置回答问题。（1）写出实验室用装置A制取氧气的化学方程式　   　。实验结束时用灯帽盖灭酒精灯，该操作所依据的灭火原理是什么？　   　。（2）用装置B制得的氢气中混有少量的水蒸气，欲收集一瓶干燥的氢气，装袭置导管接口正确的连接顺序为b接　   　。24. 如图1所示烧杯中盛有饱和澄清石灰水,向盛有氢氧化钠固体的烧瓶中加入稀硫酸,通过传感器测得烧瓶中温度随时间变化的图像如图2所示。请回答下列问题。图1图2(1)写出图1烧瓶中发生反应的化学方程式:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 (2)图1烧杯中产生的现象是　。 (3)通过分析图像,　　　　(填“能”或“不能”)得出氢氧化钠与稀硫酸的反应是放热反应的结论,其原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 四.综合题（共1题，总计10分）25. 初步学会运用简单的装置和方法制取某些气体,是初中生化学实验技能应达到的要求。(1)某学习小组将实验室制取常见气体的相关知识归纳如下。 气体制取方法(或原理)发生装置收集装置O2方法1:加热　　　　　　 均可选择A装置(可根据需要添加棉花)均可选择　　　　装置(填代号) 方法2:加热氯酸钾和二氧化锰的混合物方法3:利用过氧化氢溶液均可选择　　　　装置(填代号) CO2反应原理:化学方程式为　　　　　　　　　　　　　  (2)该小组同学将制取的O2和CO2(各一瓶)混淆了,设计如下方案进行区分。 实验方案实验现象实验结论方案1:将带火星的木条分别伸入两个集气瓶中若带火星的木条　　　 则该瓶气体是O2方案2:向两个集气瓶中分别滴入少量的　　　溶液,振荡 若溶液变浑浊则该瓶气体是CO2方案3:向两个集气瓶中分别倒入少量的水,振荡后再加几滴紫色石蕊溶液若紫色石蕊溶液变　　色 则该瓶气体是CO2……………… (3)实验室制取气体的过程主要包括:a.选择制取装置;b.验证所得气体;c.明确反应原理。你认为这3个过程的合理顺序应为　　　　(填代号)。 
参考答案一.选择题 1. C  2. C  3. A  4. D  5. D  6. D  7. C  8. B  9. D  10. C  11. D  12. B  13. D  14. C 二. 填空题15. N2；Cu2+、SO42﹣；C。16. 4P+5O22P2O5；放出热量，产生大量的白烟；燃烧需要氧气；减少污染。17. 63.55；互相刻画。18. (1)2　(2)13519. AC20. (1)CaCO3+2HCl CaCl2+H2O+CO2↑(2)二氧化碳密度比空气大,不支持燃烧(3)没有验证二氧化碳不能使干燥的紫色石蕊变红三. 简答题21. 分子在不断运动（或氨水显碱性，浓氨水易挥发）。22. (1)2NaOH+H2SO4 Na2SO4+2H2O(2)CaSO4、Ca(OH)223. （1）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；隔绝氧气；（2）d→c→g→f.24. (1)2NaOH+H2SO4 Na2SO4+2H2O(2)澄清石灰水变浑浊(3)不能　稀硫酸中有水,氢氧化钠固体溶于水放热四.综合题 25. (1)高锰酸钾固体(或KMnO4)(1分)CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2↑(2分)　B(1分)　C(1分)(2)复燃(1分)　氢氧化钙[或Ca(OH)2](1分)　红(1分)　(3)c→a→b(或cab)(2分)