小学信息技术黔教版第三册第2课 用计算机的“笔”来画画课文配套课件ppt

第2课 用计算机的“笔”来画画 教学设计

1教学目标

认知目标:

1.了解画图软件打开和关闭的方法。

2.认识画图软件的窗口组成。

3.能够利用画图软件中的工具画自己喜欢的图形。

发展目标:

1.培养学生自主发现问题、解决问题的能力,培养学生合作学习的能力。

2.让学生学会评价,能够正确对待评价。

情感目标:

1.在学习活动中增强学生的学习兴趣和自信。

2.提高学生的审美能力。

2学情分析

       四年级学生对学习计算机有一定的基础,并掌握了基础操作技能后,学生的上机操作欲望更加强烈,但大部分学生在计算机的应用方面还嫌狭窄,由于每一学期信息技术课时比较少,每周只有一节课,学生的遗忘性大,大多数学生学后没有注意巩固,学生掌握的情况不是很理想,参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑,上机时间相对多一些,操作较熟练,有大部分学生纯粹是上课时间听课,课后就没有练习巩固的机会,所以,这一部分学生对所学知识遗忘较大,操作较生疏。

3重点难点

1.工具的使用 

2.自主能力的培养

4教学过程

活动1【导入】激趣导行，创设情境

       今天咱们来讲个故事,大家听过神笔马良的故事吗?同学们争先恐后的举手,让多个同学来讲述这个故事,然后启发学生思考。

       (大屏幕展示出故事情节)

       同学们,马良的条件那么苦他都那么热爱学习,而且他是那么喜欢帮助别人,咱们现在在这么好的条件下,有笔,有本,还有漂亮的教室和电脑,是不是咱们更应该好好学习呢?同学们在一起更应该互相帮助呢?这节课咱们就以小组为单位进行学习,同学们互相帮助,互相学习,看看哪个小组这节课学到的东西最多。 导入本课课题,马良有一枝神笔,咱们的电脑里也有一枝神笔,下面就请同学来来找一找这支神笔在哪?看看在电脑里怎样来画画?

活动2【讲授】自主学习

任务一:

       以小组为单位结合课本自主完成任务, 下面以小组为单位,看看哪一组能以最快的速度找到它,并且打开它。找到了请举手示意我。 学生活动:完成任务一。 

       学生回答问题。 

       师总结:(大屏幕展示课题) 画图软件, 画图软件的打开方式: 开始——所有程序——附件——画图 

任务二: 

       下面请同学来总结一下,这个画图软件的窗口中都有哪些部分组成? 师总结: 菜单栏、工具栏、画纸、调色板等。哪位同学能告诉老师,调色板看起来象什么?对,象咱们的彩笔颜料,那工具箱里面的工具又应该是什么呢?对,同学们非常聪明,这就是咱们用来画画的东西了,也就是那只神奇的笔。 

活动3【活动】任务驱动

       请同学发挥自己的想象画自己最喜欢的图形,写写自己的名字并涂上自己喜欢的颜色。 老师巡视并适当指导 作品展示,学生在展示作品的时候说明自己是用什么工具绘制的,并说明工具的使用方法。 教师总结: 同学们在绘画的过程中用到了很多工具。

活动4【作业】作品展示，评价小结

      这节课有的同学学会了用铅笔工具,有的同学学会了用像皮擦,还有的同学学会了用调色板,写出了彩色的名字,同学们真的都很聪明,只要咱们共同努力,一定能赶上马良,大家说对不对呀? 那么就请同学们今天晚上回去给爸爸妈妈画一幅最漂亮的画好吗?