黔教版第12课 自定义动画教学设计

这是一份黔教版第12课 自定义动画教学设计，共11页。教案主要包含了知识目标，能力目标，情感目标，完善作品，交流赏析等内容，欢迎下载使用。
《自定义动画》是贵州省教育出版社的小学信息技术教材第六册第12课的内容。本册主要学习用微软公司的ffice办公系统里的PwerPint软件制作多媒体作品，在此之前的11课教学内容中，学生已初步掌握了在PwerPint里创建演示文稿，添加幻灯片，插入图片声音和影片，使用模板和进行幻灯片的切换等基础操作，并且能够使用PwerPint来制作简单的作品。
本节课的内容是对原有基础最重要的一次提升，自定义动画是PwerPint软件一个非常重要的功能，也是此软件最吸引人的一个地方。很多PwerPint多媒体作品都因为自定义动画功能的灵活应用而使得作品与众不同，因此本课在本册的学习中占有非常重要的地位。
同时，本课内容难度相对较高，但趣味性更强，实用性大。学生在学会并灵活运用本课丰富多彩的自定义动画后，会使学生的幻灯片作品有更多的个性，在更吸引别人眼球的同时突出了自己，增加了自信心，对计算机的学习也增加了更大的兴趣。2/3
学情分析
本节课面对的是小学五年级的学生，生活在电脑游戏、动画片和童话故事的包围当中，在他们这个年龄对事物开始有自己独立的看法，具有一定的动手动脑能力，如果通过他们经常接触的电脑游戏、动画片和童话故事的内容来作为教学的切入点，在授课的时候把他们熟悉的内容作为教学的辅助措施，激发他们学习的兴趣，吸引他们加入到教学活动当中来，能够起到事半功倍的效果。当然，采取这种方法只是吸引学生的注意力，为了便于学生在课后的复习，所以把课本上的例子作为主要教学内容，能使学生在课后对照加强所学知识。
教学目标
一、知识目标
1．了解设置动画效果的方法，初步掌握“自定义动画”的操作。
2．通过学习的自定义动画的操作知识，制作一个动画短片。
二、能力目标
1．培养学生的自主学习能力和综合运用知识的能力。
2．培养学生的探究学习能力、动手实践能力和创新思维能力。
三、情感目标
1．体验自主完成任务后成功的喜悦，激发良好的学习兴趣。
2．培养学生团队协作的精神。
教学重难点
教学重点：动画效果的制作。
教学难点：详细设置图片对象的动画效果。
教学工具
多媒体电子教室软件
自制课件及素材（在上课之前预先传送到学生电脑的桌面上）
课时安排
1课时
教学过程
一、创设情境，导入新课
1.优秀作品导入
首先教师展示一些优秀的PPT作品来导入，通过优秀的PPT作品的炫目效果吸引学生的注意力和学习积极性，激发学生强烈的学习欲望，然后引出本课的学习内容。
师：刚才同学们看到的所有作品喜欢吗？
生：喜欢
2.展示效果
师：其实，这些作品都是利用PwerPint做出来的，相比我们平时的作品，这些作品的特点就是采用了动画效果，同学们想不想做出这样吸引人的效果来呢？
师：今天，老师就带领大家走进PwerPint最吸引人的领域――自定义动画。
（课件在屏幕上打出“自定义动画”几个大字，伴音是一个字一次爆炸声，同时在黑板上板书。）
二、引领探索，获取新知
1. 激趣探索
师：刚才的作品实在是很精彩，这些都是PwerPint大师们精心制作的，大师们也是和我们一样，是普通的人，通过专心的学习才得到了今天的成就，其实，同学们只要认真钻研，也可以成为这样的大师！万丈高楼平地起，所有的大树都是小树苗成长起来的，首先要做的是学好基础，今天，老师就带领大家开始我们的大师之路！大家有没有信心？
师：好，首先，我们来看一幅图片。
（屏幕展示一幅电脑游戏“植物大战僵尸”的图片）
2. 游戏启发动手能力
师：同学们知道这是什么游戏吗？
生：植物大战僵尸！
师：对，偶尔娱乐下，有助于缓解学习或工作压力，提高学习或工作效率，也增加自己见识和思想，玩游戏需要开动大脑，可以锻炼玩家的脑部灵活，提升玩家的反应能力以及应变能力，虽然玩游戏有一定的好处，但是一定要注意适可而止，特别是学生，未成年人，千万不能够迷恋游戏，毕竟游戏只不过是生活中的一小部分，游戏跟现实社会还是有很大的差距。今天，我们就要利用游戏来为我们服务，帮助我们学习制作动画作品。
（展示另一张图片）
师：现在我要利用这张图片来作为运动场，我们让这些僵尸来个跑步比赛，同时也让僵尸和我们人类比一比，看看谁最厉害，大家想一下哪个跑得最快呢？？
（展示各种游戏角色和人类角色在跑步比赛的课件）
任务一
师：在这个动画里边，人类跑得最慢，由于这个动画是我们自己设计的，所以我们可以通过使用“自定义动画”这个功能来改变比赛的结果，使我们人类跑在第一位，战胜所有的僵尸。现在，我要交给同学们今天的第一个任务，这个任务就是：寻找拯救人类的武器－－自定义动画这个命令在软件的什么位置，执行这个命令后，会出现什么？时间紧迫，只有1分钟，大家快去执行拯救人类的第一个任务。
（给学生1分钟时间探索，教师边引导边激励，通过自主探索，增强学生学习的主动性和加深印象，然后请最先找出来的同学介绍自己所找到什么，如果有什么地方不对，教师口头纠正，然后亲自演示）
3．激发操作积极性
下面，我将向同学们演示怎样使用“自定义动画”这个功能来设置运动员们跑步的速度，请同学们仔细看好老师是怎样操作的哦，等一会儿同学们要来自己操作，我的操作可以改变游戏中人类的命运，你的操作也会改变游戏中人类的命运，所以，请小心，请注意仔细看好。
（开始利用原来已经做好的僵尸与人类赛跑的课件，演示自定义动画菜单打开步骤，重点讲解设置图片对象的动画。）
（1）点击软件菜单栏的“幻灯片放映”，然后鼠标点击下拉菜单中的“自定义动画”。
就可以打开“自定义动画窗格”，出现在软件的右边。
（2）设置图片对象的动画（这是本课的重点，要详细讲解）
师：这里是最重要的一步，通过设置图片对象的动画，我们可以改变运动员们的运动速度，从而达到控制谁快谁慢的效果，请看操作：
步骤一、在编辑窗口中选择“人类”图片，把这张图片拖移到运动地的最左边，也就是运动的终点，这是因为一会儿设置动画效果后人物最后出现的地方。（给学生强调，在设置动画操作前，一定要先选定对象，才能进行一步操作）
步骤二、单击“自定义图片”窗格中的“添加效果”按钮，在弹出的菜单中选择“进入” “飞入”。
注意，如果在这里找不到“飞入”，可以点击“其他效果”，打开“添加进入效果”窗口，把“飞入”命令添加到“进入”的菜单里边，下次就可以直接找到这个命令了，其他有类似这种找不到命令情况的，都是这样添加。
步骤三、动画效果添加完成后，在“自定义动画”窗格的“动画顺序窗口”中，会多出一个动画对象，单击它边上的倒三角按钮，会出现一个下拉菜单，请选择其中的“效果”选项。
步骤四：在弹出的“飞入”窗口中，对动画效果进行更加详细的设置，单击“效果”标签，将“方向”设置为“来自右方”，因为运动员一会儿要从右方起跑，一直跑到左方刚才放置图片的位置，才完成动画效果。然后单击“计时”标签，将“速度”设置为“非常快0.5秒”，点击“确定”结束设置。

其余的几个运动员也按照我刚才的操作设置，关键是速度那儿的设置，这里的设置将决定一会儿运动员们比赛时，谁快谁慢哦。
任务二
好，下面交给大家第二个任务，把桌面上的文件夹打开，里边有一个PPT演示文稿，大家打开后，利用我刚才演示的方法，把这几个运动员的跑步方向和速度设置好，大家按照4人一组进行协作交流，可以说话，比一比，哪个小组做得又好又快。
三、互动协作，探究发现
1.分组协作
学生们分组协作，打开预先传送到学生电脑桌面上的文件夹里的演示文稿，利用刚才学习到的设置方法，对图片对象进行动画方向和速度的设置。
2教师巡视，随机指导
解决学生在探究过程中出现的问题，也可以深入到小组里，参与学生的活动，及时纠正错误。
（由于学生是带着问题去探究，所以不会出现无目的的无用操作，同时因为是自己喜欢的游戏的角色作为课堂的学习辅助，也不会觉得枯燥无聊。）
3. 展示成果
教师在安排给学生合理的探索时间后，请几个小组的代表上台分享自己的心得，具体说明发现了什么问题，解决的步骤，并演示解决步骤操作的过程，强调那些必须突出注意的和重点要掌握的，教师予以鼓励和肯定。
四、完善作品，交流赏析。
1. 教师演示
师：现在同学们已经会使用自定义动画的操作，可以随心所欲的控制运动员的跑步速度了，可是我发现一个重要的问题，就是所有的运动员跑步时，不是一起跑，是一个一个的轮流跑，这样的比赛很让人乏味，下面，我就来让这些运动员在听到我的预备命令后，一起跑起来。
2. 学生操作
首先选定一位运动员，也就是我们说的选定对象，记住，在进行动画设置时，一定要先选定你要设置的对象，才能进行一下步的操作（再次强调重点）。
当你选定这个对象后，同时在“自定义动画”窗格中，对应你选定的对象所有设置好的动画效果上，会出现一个灰色的框，一个对象上有所有的动画效果，都会出现灰色框，通过这一点，我们可以知道我们当前选定的对象上设置了几个动画效果。
3. 强调动画效果
当前我选择“人”这个对象时，出现以下情况，说明“人”这个对象只有一个动画效果：
然后，在有灰色框的动画效果上点击一下，将这个效果选定，意思就是要对点击的这个动画效果进行更改设置，因为我们是要对这个人物的开始时间进行设置，所以我们在选定后，再点击上方的开始那一行右边的倒三角开，在调出的菜单中有三个选项：单击时、之前、之后。
“单击时”是指只有单击了鼠标左键时动画才会发生，“之前”是与上一个对象的动画同时发生，“之后”是指上一个对象动画完成后对会发生，在本例中我们选择“之前”，这个选项的功能是把多个动画效果同时发生，恰恰达到我们需要运动员集体跑步效果的要求。
任务三
当我们选择“之前”后，动画效果前边的数字也由原来的1变成了0，这些数字代表了动画发生的顺序。所有为0的动作都是同时进行的。所以，现在我们只要把其他的运动员的对象都按照这样设置后，就会达到所有运动员一起跑步的要求。下面我就把最后一个任务交给大家，请大家按照我演示的方法让自己的运动员们一起跑起来。
（学生们进行操作，教师巡视解决问题，然后把学生做得好的作品通过电子教室系统全班展示交流，请同学们互相评比作品。）
教师小结加拓展：
今天我们学习了自定义动画的设置，通过同学们的作品来看，都能比较很好的掌握了新知识的要点，可是，我们都发现一个小缺憾，就是所做的动画里边，没有出现声音，这个重要的任务就交给一同学们回去研究，把自己的作品都完善，做出的动画让人过目不忘。希望同学们下去后好好练习，争取早日进入大师的行列，长大后，利用自己学习的本领把祖国建设得更加美丽。

板书设计：
自定义动画
1、怎样打开自定义动画窗格 幻灯片放映 自定义动画
2、设置图片对象的动画！！！ 必须先选定对象
3、效果选项
4、方向和速度 动画对象出现的方向及出现的快慢